六年級組長工作計劃

1、第 第 頁六年級組長工作計劃六班級組長工作計劃一、備課組成員簡介本備課組一共有4位老師組成，多數(shù)老師長期擔(dān)負高段數(shù)學(xué)教學(xué)，有較豐富的教學(xué)閱歷。另外有3位老師擔(dān)負雙班的教學(xué)任務(wù)，課務(wù)重相對較重。本組成員工作立場仔細、肯吃苦、勤鉆研，是一個團結(jié)向上的集體。二、工作重點：1、堅決不移地將教學(xué)“五仔細”落到實處，努力構(gòu)建“有效教學(xué)”，追尋“精彩課堂”，培育師生學(xué)習(xí)共進的美滿感。2、探究“以生本教育為主流，以學(xué)定教、少教多學(xué)為統(tǒng)領(lǐng)的課堂模式”課堂教學(xué)模式為載體，扎根課堂討論教學(xué)，促進老師專業(yè)化成長，提高教學(xué)討論水平。3、仔細落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，關(guān)注后20%同學(xué)的成長，扎實推動改革，促進同學(xué)自覺能動學(xué)習(xí)，有

2、效“減負增效”提升教學(xué)質(zhì)量。三、工作措施：(一)加強老師的自身學(xué)習(xí)，努力提高老師的理論水平和教學(xué)素養(yǎng)。1、以校本培訓(xùn)、校本教研為載體，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，加強老師的理論學(xué)習(xí)，提升老師的教科研意識，努力建設(shè)“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以科研促改革，以改革求進展”的教科研整體格局和氛圍。2、組織老師仔細學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃、教育處工作計劃、教科研工作計劃，強化工作目標(biāo)與責(zé)任意識。3、組織老師結(jié)合本學(xué)段的課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細解讀所任教班級的教材，進一步熟識教材的教學(xué)內(nèi)容編排，掌控整冊書本的教學(xué)總目標(biāo)，弄清各個單元的重點與難點，努力提高老師對教材的理解把握程度和駕馭技能。(二)規(guī)范集體備課，形成研討風(fēng)氣。1

3、、規(guī)范集體備課的流程，如下：(1)確立討論對象及主題：以概念教學(xué)、計算教學(xué)、幾何圖形教學(xué)為討論對象，集思廣益探討提高教學(xué)的有效性。(2)個人預(yù)備“草案” ：每次活動前兩周，備課組長將教學(xué)內(nèi)容安排給任教老師，老師在兩周內(nèi)完成“草案”和相關(guān)教具的制作。要求：主備人備寫課題、課時、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點、難點、教學(xué)過程及精選備寫當(dāng)堂訓(xùn)練題。(3)備課組修改 “成案” ：備課組全部成員利用備課組活動時間集體爭論“草案” ，對教學(xué)流程進行進一步的修改，逐步定出“成案” 。(4)個人完成“個案” ：在“成案”的基礎(chǔ)上，任教老師依據(jù)所教班級同學(xué)的實際狀況寫出“個案”著重進行學(xué)情分析，特別是在重點、難點和難點的突破方

4、法上下功夫。(5)上課實踐：在備好“個案”的前提下，任教老師應(yīng)充分預(yù)備，仔細將教學(xué)設(shè)計付諸實踐，并能處理好教案預(yù)設(shè)與課堂生成。備課組的其余成員仔細聽課，做好具體的聽課記錄，認真斟酌每一環(huán)節(jié)的詳細狀況，思索課堂教學(xué)的得與失。(6)研討反思：備課組全部成員共同探討本次教學(xué)實踐中涌現(xiàn)的詳細狀況，仔細總結(jié)本課的所得與所失，形成有效反思，并對教學(xué)設(shè)計做針對修改。2、大力創(chuàng)設(shè)研討氛圍：(1)提倡關(guān)注日常教學(xué)，重視課后談天式的學(xué)習(xí)研討，重點加強對教材的討論和教學(xué)活動的設(shè)計，實時反思日常課堂教學(xué)實踐過程中的得與失。(2)在備課組活動中形成“暢所欲言，求真求實”的研討風(fēng)氣，不說套話空話，實事求是，切實表達“合作

5、溝通”的精神。(三)提高課堂教學(xué)效率的方法：1、課堂教學(xué)討論圍繞“高效課堂”開展討論，課前努力仔細鉆研教材，仔細備好每一堂課，上好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課，扎扎實實地評好每一節(jié)課。教學(xué)后實時進行教學(xué)反思不斷地依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況調(diào)整自己的教學(xué)思路，教學(xué)設(shè)計。2、課堂上面對全體同學(xué)，努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氣氛，引導(dǎo)同學(xué)人人參加，主動參加、積極參加;課堂上努力創(chuàng)設(shè)條件，讓同學(xué)積極進行情感體驗，讓同學(xué)在感悟中學(xué)習(xí)。3、繼續(xù)培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課中應(yīng)著重培育同學(xué)用心聽講、仔細閱讀、獨立思索、主動提問的習(xí)慣，同時留意課堂常規(guī)的組織駕馭;作業(yè)中應(yīng)重視培育同學(xué)認真審題、分析做題、自主檢查的良好習(xí)

6、慣，并形成“按時完成作業(yè)，主動上交作業(yè)”的意識與習(xí)慣。(四)突出作業(yè)設(shè)計與質(zhì)量監(jiān)控，真正“減負增效”：1、每一位老師在設(shè)計作業(yè)時，都能緊扣教學(xué)重點與難點，留意做到“目標(biāo)突出但又形式多樣”，依據(jù)教育規(guī)定掌握好每一次作業(yè)的量，同時努力追求每一次作業(yè)的實效，真正減負增效。2、依據(jù)“分層教學(xué)、分層遞進”的教學(xué)思路，可適當(dāng)采用差異化的作業(yè)，爭取做到“保證絕大多數(shù)，兼顧兩頭差異”。六班級組長工作計劃一、指導(dǎo)思想貫徹落實新課改語文課程標(biāo)準(zhǔn)，以新課程改革為鍥機，立足課堂，狠抓實效。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以同學(xué)為本、以質(zhì)量為魂，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)活動以教學(xué)內(nèi)容

7、研討為重點，以備課組建設(shè)為抓手，強化每次活動的針對性。開展語文教學(xué)討論，在實踐中思索，在思索中提升，促進組內(nèi)老師專業(yè)化進展。通過理論學(xué)習(xí)、備課與聽課評課、作業(yè)批改、同學(xué)輔導(dǎo)等活動，把教研工作落到實處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1.仔細開展備課組活動，本組成員積極投入教研實踐活動，提高自身素養(yǎng)，提高四非常鐘質(zhì)量，在課堂教學(xué)中以同學(xué)展示為主，精講點撥，給同學(xué)更多自主進展的空間和時間。2. 貫徹、落實語文課程新標(biāo)準(zhǔn)，深入課堂教學(xué)討論，積極協(xié)作學(xué)校開展課堂教學(xué)改革，激發(fā)同學(xué)主動探究意識，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐技能，努力提高同學(xué)語文素養(yǎng)。3. 以課堂教學(xué)為中心進行教學(xué)改革，結(jié)合學(xué)校高效課堂

8、模式的操作實施，加強教學(xué)的探討活動，提高教學(xué)實效。切實有效的制定好導(dǎo)學(xué)案。4.加強集體備課，各組員的精誠團結(jié)，著重合作，做到提高效益、資源共享，切實著重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。5. 開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學(xué)科活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，在自主活動中提高同學(xué)的語言實踐技能，促進同學(xué)性格的和諧進展。三、實施策略及步驟(一)、堅持每周一次教研活動。教研組長帶領(lǐng)本組老師，切實利用好教研時間，開展集體備課。做到內(nèi)容提前預(yù)備，研討人人參加，記錄全面詳細。(二)、備課流程：備課組分工個人單元備課集體單元備課性格化修改教后反思修改。1、備課組長按單元進行分工，確定個人的備課單元，排好各單

9、元集體備課時間，并在網(wǎng)上公布。備課組老師依據(jù)分工深入研讀單元教材，收集相關(guān)素材，在規(guī)定的時間內(nèi)備好整個單元的課，提交到學(xué)校老師博客。單元教學(xué)設(shè)計要求教學(xué)目標(biāo)明確;教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、合理;教學(xué)過程符合同學(xué)實際;教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式敏捷;習(xí)題具有多樣性、層次性。2、備課組長在單元教學(xué)前一周安排2課時時間進行集體備課。在集體備課時，由中心發(fā)言人具體介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的，三維教學(xué)目標(biāo)，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時安排，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的設(shè)想等。3、主講老師依據(jù)集體備課后修改的教案執(zhí)教，并依據(jù)本班教學(xué)實際，實時反思修改教案，進行三次備課，再把教案上傳到學(xué)

10、?！安┛汀敝小Ｍ瑐湔n組老師跟蹤聽課、評課。4、組內(nèi)老師依據(jù)學(xué)情，在上課前對集體爭論的教案進行性格的修改，使教案更適合老師的教學(xué)風(fēng)格和班級實際狀況。課后再實時反思修改教案。六班級組長工作計劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期的教研工作要圍圍著學(xué)校課題，扎扎實實地開展學(xué)校組織的語文教研活動，按計劃仔細完成，并創(chuàng)新性地組織各種語文教研、教改活動，使得語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)的有效渠道，使新課程在教學(xué)活動中得到落實，努力探究一條科學(xué)、低負、高效的素養(yǎng)教育新路。二、工作目標(biāo)：1、加強學(xué)習(xí)，提審理論學(xué)習(xí)，通過有針對性的學(xué)習(xí)，提高老師的理論水平。2、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂中

11、“精選、精講、精煉”給同學(xué)更多自主進展的空間。3、以課堂教學(xué)為中心進行教學(xué)改革，在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，做好校本教研，提高教學(xué)實效。4、扎實有效地開展寫字教學(xué)。5、狠抓作文教學(xué)，全面提高同學(xué)語文素養(yǎng)。6、著重同學(xué)的課外積累與運用，開展讀書系列活動。7、加強語文課題的討論工作。三、詳細措施：班級教研是校本教研的核心，為了充分發(fā)揮班級組相對獨立的教育團體功能，本學(xué)期，我們四班級語文教研組將圍繞學(xué)校教研工作計劃，加強教研的力度，扎實有效的開展教研活動。(一)、仔細學(xué)習(xí)教育理論。本學(xué)期教研組將繼續(xù)學(xué)習(xí)教育行政和教育科研部門下發(fā)的有關(guān)書籍文件，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，明確基礎(chǔ)教育改革詳細要求以及相關(guān)的政策措施，從而保

12、證新課程改革試驗的順當(dāng)進行。采納“開放式”、“自主建構(gòu)式”、“探究式”等教學(xué)手段，提高語文教學(xué)水平。(二)、加強教育教學(xué)討論，提高老師的業(yè)務(wù)水平。1、堅持示范課、學(xué)校公開課的真正落實，要求本教研組的老師仔細聽課評課，并實時寫出聽課心得、優(yōu)秀案例、教學(xué)反思，堅持從組內(nèi)做起，踏踏實實地提高語文教學(xué)水平。老師的公開課要仔細組織，定好時間、課題，本教研組老師要調(diào)好課，屆時全部參與聽課，并作好評課。2、進行教科研討。我組將利用課余的時間，輪番進行語文專題講座，對教育雜志上的一些熱門文章進行爭論。課題的討論貫穿于平常的教育教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)工作開展討論，留意發(fā)揮教研組的集體能量，真正對課堂教學(xué)中存在的問題進行實時地探討和溝通，分析問題、解決問題，并從中總結(jié)閱歷，以利于以后的課堂教學(xué)。3、加大“語文大量讀寫”的開展力度，要想讓同學(xué)形成讀好書、好讀書的習(xí)慣，本教研組的老師首先要做到多讀書，實時閱讀學(xué)校的書籍，做好讀書摘記。同時，各個老師要做好同學(xué)讀書引路人的角色，給同學(xué)提供讀書目次，為同學(xué)的讀書進行須要的指導(dǎo)，真正實現(xiàn)大語文的教學(xué)觀念。(三)圍繞常規(guī)工作，加強教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效率。1、備課