2020年高考語文復習小題滾動30練天天練24

1、2020年高考語文復習小題轉動30練每天練242020年高考語文復習小題轉動30練每天練247/72020年高考語文復習小題轉動30練每天練24小題轉動30練每天練閱讀下面的文字,完成13題。(9分)在網絡時代,人們可否擁有“離線權”?之所以亟須商議這個問題,是因為當下的即時通訊工具已經不再是“日活”“時長”“用戶數量”這些維度可以解說的了,必定以社會化的視角去審察,特別是審察其對社會行為與心態(tài)的負面影響。技術改變世界,但當信息技術產品_到工作生活平常的每個細節(jié)、每一分鐘,其正面效應不升反降,負面效應凡是發(fā)生。馬斯克甚至直言,“人工智能是人類文明最大危險?！贝朔N“反電子烏托邦”的思路或許有點_

2、,但我們有必要對科技負面性抱有更全面深刻的認識。有兩組_的數據:昨年上半年,國人在社交媒體上開銷的時間,足夠建筑109座金字塔。()越來越多人在深重的信息負累和“韁繩”中體悟到:人為機役,人為群役,必定不是社會的福音。人類與技術,需要保持必定的安全距離“效率就是生命”,但更應懂得務實高效、_,才是更為科學的發(fā)展節(jié)奏。建議保障“離線權”不可是是保障人們可以及時從網絡世界中探出頭來,更是給人們的生活留白,除去信息垃圾、保持清醒腦筋。_1.依次填入文中橫線上的詞語,全都合適的一項為哪一項(3分)()A.無孔不入夸張其詞耐人回味進退有度B.無孔不入杞人憂天耐人回味張弛有度C.諒解入微杞人憂天意味深長張

3、弛有度-1-D.諒解入微夸張其詞意味深進步退有度【剖析】選B?！盁o孔不入”,不放過任何一個時機;“諒解入微”,沒有到不了的地方,也指壞事做盡。第一處是說“信息技術產品”浸透進人們生活的方方面面,應使用“無孔不入”。“夸張其詞”,擴大了事實;“杞人憂天”,不用要的擔憂。第二處,此處是說馬斯克的預知在某些程度上來說是不用要的擔憂,應使用“杞人憂天”。“耐人回味”,值得讓人考慮;“意味深長”,含義深遠。第三處,此處修飾數據,是說“昨年上半年,國人在社交媒體上開銷的時間,足夠建筑109座金字塔”這一數據值得考慮,應使用“耐人回味”?！皬埑谟卸取?指一個人有控制能力;“進退有度”,一個人舉止得體。第周圍

4、,此處是說人類面對技術要有必定的控制能力,如使用“進退有度”,則對象不當,應使用“張弛有度”。2.文中畫橫線的句子有語病,以下更正最合適的一項為哪一項(3分)()A.建議保障“離線權”不可是是保障人們可以及時從網絡世界中探出頭來,更是給人們的生活留白,清理信息垃圾、保持清醒腦筋。B.建議保障“離線權”不可是是給人們的生活留白,更是保障人們可以及時從網絡世界中探出頭來,清理信息垃圾、保持清醒腦筋。C.建議保障“離線權”不可是是給人們的生活留白,更是保障人們可以及時從網絡世界中探出頭來,除去信息垃圾、保持腦筋清醒。D.建議保障“離線權”不可是是保障人們可以及時從網絡世界中探出頭來,更是給人們的生活

5、留白,除去信息垃圾、保持腦筋清醒?！酒饰觥窟xC。本題觀察辨析并更正病句的能力。解答此類題目,應先閱讀畫線句,此后依據主謂賓的成分壓縮句子,先觀察骨干部分,可否存在搭配不當、殘缺等問題,再剖析修飾成分。“建議保障離線權不可是是保障人們可以及時從-2-網絡世界中探出頭來,更是給人們的生活留白,除去信息垃圾、保持清醒腦筋”,語序不當,“不可是更是”表遞進關系,應把“不可是”和“更是”后面的內容互換;“從網絡世界中探出頭來給人們的生活留白,除去信息垃圾、保持清醒腦筋”語序不當,“除去信息垃圾、保持清醒腦筋”應是“從網絡世界中探出頭來”的詳盡做法;“保持清醒腦筋”語序不當,應為“保持腦筋清醒”。A項,“

6、不可是更是”語序不當,“從網絡世界中探出頭來給人們的生活留白,清理信息垃圾、保持清醒腦筋”語序也不當,“保持清醒腦筋”語序不當,應為“保持腦筋清醒”。B項,“保持清醒腦筋”語序不當,應為“保持腦筋清醒”。D項,“不可是更是”語序不當,“從網絡世界中探出頭來給人們的生活留白,除去信息垃圾、保持腦筋清醒”語序也不當。應選C項。3.以下在文中括號內補寫的語句,最合適的一項為哪一項(3分)()A.大家都留下了什么,又做了什么,對“建筑109座金字塔”的時間,憂如人人都會一時語塞。B.而要問這“建筑109座金字塔”的時間,大家都做了什么,又留下了什么,憂如人人都會一時語塞。C.憂如要問這“建筑109座金

7、字塔”的時間,大家都做了什么,又留下了什么,人人都會一時語塞。D.而要問這“建筑109座金字塔”的時間,憂如人人都會一時語塞,大家都做了什么,又留下了什么。【剖析】選B。本題中,前面說“有兩組耐人回味的數據:昨年上半年,國人在社交媒體上開銷的時間,足夠建筑109座金字塔”,緊承前面,應先說“建筑109座金字塔”的時間,這就除去A項;后邊說“越來越多人在深重的信息負累和韁-3-繩中體悟到:人為機役,人為群役,必定不是社會的福音”,前面說在社交媒體上花的時間很多,此后邊又說“人為機役,人為群役,必定不是社會的福音”,前后內容之間表現轉折關系,C項,“憂如要問”不切合前后的語境;D項,“而要問這建筑

8、109座金字塔的時間,憂如人人都會一時語塞”搭配不當,“語塞”應是針對“大家都做了什么,又留下了什么”這一提問,故應放在后邊,除去D項,應選B項。4.下面是王先生在某五星級酒店為其子舉辦滿月宴時的致辭的正文部分,有五處表達不得體,請找出并更正。(5分)世紀金榜導學號今天這里貴賓盈門,真是蓬蓽生輝!我和我的夫人感謝各位親朋的光臨,大家百忙之中忝列宴席,慶賀我倆喜得貴子,我們感覺特別有幸。招待不周之處,還請各位多多賜教!_改為_;_改為_;_改為_;_改為_;_改為_?！酒饰觥勘绢}觀察學生語言表達的得體性。解答此類題目,第一要明確題干的要求,如本題“下面是王先生在某五星級酒店為其子舉辦滿月宴時的致

9、辭的正文部分,有五處表達不得體,請找出并更正”,此后依據語言使用的場合、使用的對象以及對象之間的關系辨析正誤。本題中,“真是蓬蓽生輝”中“蓬蓽”使用不當,“蓬蓽”指編蓬草、荊竹為門,謙辭,多指自己家,而從題干來看,這是在“某五星級酒店”,使用不當;“我和我的夫人”中“夫人”使用不當,“夫人”對自己-4-及別人妻子的尊稱,此處對外人稱自己的妻子,使用不當;“大家百忙之中忝列宴席”,“忝列”使用不當,“忝列”謙辭,有愧于排列在其中,用于自己,此處說來賓,使用不當;“我倆喜得貴子”中“貴子”使用不當,“貴子”敬辭,稱別人的兒子(多含祝福意),此處說自己的兒子,使用不當;“還請各位多多賜教”中“賜教”

10、使用不當,“賜教”,敬辭,恩賜賜教,句中是請對方包涵,其實不是賜教。答案:蓬蓽滿堂夫人愛人忝列參加貴子犬子賜教包涵下面是某公司招聘人員的流程圖,請把這個流程用文字介紹,要求內容圓滿,表述正確,語言連結,不高出90字。(6分)答:_【剖析】本題觀察學生圖文變換的能力。解答此類題目,第一要明確題干的要求,如本題“下面是某公司招聘人員的流程圖,請把這個流程用文字介紹,要求內容圓滿,表述正確,語言連結,不高出90字”,此后依據箭頭的指向,依據序次進行介紹即可。這是一個招聘人員的流程圖,第一從“用人部門提出招聘需求”開始,再由人力資源部門審察,經過總經理審批贊同后發(fā)出招聘通知,此后組織面試,面試這一步包

11、括兩種情況,一是面試不合格者裁汰,二是面試合格者錄取,最后-5-將招聘申請歸檔。答案:用人部門提出招聘需求,由人力資源部門審察,再由總經理審批贊同后,發(fā)出招聘通知,此后組織面試,面試不合格者裁汰,面試合格者錄取,最后將招聘申請歸檔。6.以下對相關內容的解說,不正確的一項為哪一項(3分)()A.侯:侯爵,為我國封建時代五等爵位之一,在公爵之下,在伯爵、子爵、男爵之上,享有封地,可世襲。潁陰侯以潁陰為封地。B.舍人:戰(zhàn)國至漢初,王公貴族的侍從貴賓左右親近之人的通稱。史記中記錄的藺相如、戰(zhàn)國四公子等都做過舍人。C.二千石:漢代官員俸祿一半發(fā)谷,一半發(fā)錢,地方郡一級的政權長官年祿是二千石,后輩常常以二千石來代指地方郡守級的官員。D.崩:古代稱帝王的死為“崩”;稱妃嬪、諸侯或大官的死為“薨”;老百姓死可以稱為“卒”或“歿”。【剖析】選B。B項表述不當。史記中記錄的藺相如做過舍人,戰(zhàn)國四公子是禮賢下士,以養(yǎng)“士”著稱的,沒有做過舍人。補寫出以下句子中的空缺部分。(6分)赤壁賦中,“客”被蘇軾說服后同蘇軾“_,_”,與文章開