【大學(xué)生就業(yè)論文】互聯(lián)網(wǎng)下大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)淺析(共5698字)

1、【大學(xué)生就業(yè)論文】互聯(lián)網(wǎng)下大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)淺析(共5698字)摘要：“互聯(lián)網(wǎng)+顛覆了傳統(tǒng)行業(yè)，催生了很多新型行業(yè)，促進(jìn)我國(guó)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和升級(jí)，有利于實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+創(chuàng)造了大量就業(yè)創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)，對(duì)緩解大學(xué)生就業(yè)壓力具有積極意義。本文以“互聯(lián)網(wǎng)+為切入點(diǎn)，分析在“互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下大學(xué)生的就業(yè)優(yōu)勢(shì)，并從“互聯(lián)網(wǎng)+不同領(lǐng)域的融合來研究大學(xué)生怎樣捉住機(jī)會(huì)，找到本人的就業(yè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)本身的價(jià)值。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；大學(xué)生；就業(yè)創(chuàng)業(yè)2015年，李克強(qiáng)總理初次提出“互聯(lián)網(wǎng)+計(jì)劃，旨在發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，加快互聯(lián)網(wǎng)與當(dāng)代制造業(yè)的融合，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)新發(fā)展。在這種背景下，“互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)行業(yè)的融合衍生出越來越多的新業(yè)態(tài)

2、，為人們就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供廣闊的市場(chǎng)和前景。大學(xué)生就業(yè)問題一直以來都是重要社會(huì)問題，“互聯(lián)網(wǎng)+為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供更平等的就業(yè)環(huán)境、更多的就業(yè)時(shí)機(jī)、更低的就業(yè)門檻以及更高的經(jīng)濟(jì)效益等等，極大促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的深度發(fā)展。一、“互聯(lián)網(wǎng)+的概述一特點(diǎn)“互聯(lián)網(wǎng)+是指以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，與各行各業(yè)深度聯(lián)絡(luò)、融合、應(yīng)用、發(fā)展到社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生活各部門的一種新型信息技術(shù)。從本質(zhì)上講，其特點(diǎn)主要體如今“互聯(lián)網(wǎng)+的融合性，能夠改變或顛覆傳統(tǒng)行業(yè)的一切，使其走向信息化和當(dāng)代化1。同時(shí)，其能夠和其他各個(gè)行業(yè)融合，建立新業(yè)態(tài)。研究結(jié)果表明，“互聯(lián)網(wǎng)+具有創(chuàng)新性的特點(diǎn)。例如，市場(chǎng)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新以及教育創(chuàng)新等，而新業(yè)態(tài)的出現(xiàn)就

3、是指“傳統(tǒng)行業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新性的結(jié)合。此外，“互聯(lián)網(wǎng)+具有人本性，即以人為本，在各個(gè)領(lǐng)域所展現(xiàn)的融合特點(diǎn)、方式、途徑無一不是以知足人們的需求為核心，體現(xiàn)了鮮明的人本性。且“互聯(lián)網(wǎng)+不僅在于知足人們需求，而注重人們的體驗(yàn)感。同時(shí)，提供個(gè)性化服務(wù)是其所追求的目的，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下每個(gè)用戶的不同需求都能夠得到知足。而最重要的一個(gè)特點(diǎn)就是互聯(lián)性，“互聯(lián)網(wǎng)+能夠互聯(lián)一切。二新業(yè)態(tài)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，“互聯(lián)網(wǎng)+不僅是一種信息技術(shù)手段，而是一種新型生產(chǎn)方式。這種生產(chǎn)方式體現(xiàn)出來的就是新業(yè)態(tài)。通過“互聯(lián)網(wǎng)+各行各業(yè)來創(chuàng)造其行業(yè)更多的活力和增值應(yīng)用。同時(shí)新業(yè)態(tài)還能夠延伸到各行業(yè)的信息數(shù)據(jù)處理業(yè)務(wù)中，促進(jìn)信息技術(shù)的升級(jí)，進(jìn)而

4、推動(dòng)整個(gè)產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展2。比方，“互聯(lián)網(wǎng)+教育，其能夠創(chuàng)造出新的教育業(yè)態(tài)，延伸教學(xué)維度，打破教育的限制，建立新型教育，即微課、慕課等線上課程，將基礎(chǔ)平臺(tái)進(jìn)一步延伸，把更專業(yè)的服務(wù)反應(yīng)給用戶和其他行業(yè)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)多媒體教育技術(shù)加工、學(xué)生數(shù)據(jù)挖掘、自主技術(shù)創(chuàng)新教育可視化操作等。在互聯(lián)網(wǎng)大背景下，大學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)時(shí)能夠借助“互聯(lián)網(wǎng)+進(jìn)行自主擇業(yè)。通過云服務(wù)給大學(xué)生提供更多的就業(yè)時(shí)機(jī)、就業(yè)崗位和就業(yè)方向，這樣大學(xué)生不會(huì)過度迷茫而喪失工作的自信心，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)理想的就業(yè)效果。同時(shí)，“互聯(lián)網(wǎng)+服務(wù)業(yè)形態(tài)對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)來講是一個(gè)很好的機(jī)遇，其能夠挑選和推送更多符合大學(xué)生實(shí)際情況的崗位，讓大學(xué)生一畢業(yè)就能找到工作

5、。二、“互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新特點(diǎn)一“互聯(lián)網(wǎng)+帶來更低的就業(yè)創(chuàng)業(yè)門檻根據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)果，互聯(lián)網(wǎng)衍生的一系列平臺(tái)和企業(yè)，所創(chuàng)造的崗位極大降低了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的門檻。比方，微信。在20132016年，微信直接提供了300萬個(gè)就業(yè)崗位，間接引入就業(yè)人員1000萬。騰訊，在近六年來開發(fā)了300多萬款應(yīng)用軟件，這些軟件包含生活、娛樂、交通、教育、影視等多個(gè)領(lǐng)域，實(shí)際創(chuàng)業(yè)人數(shù)到達(dá)700多萬。由此可知，互聯(lián)網(wǎng)的包涵和開放特點(diǎn)。和傳統(tǒng)行業(yè)相比，互聯(lián)網(wǎng)具備更強(qiáng)的人才吸納能力和更低的就業(yè)門檻，非常合適剛畢業(yè)缺乏資金和工作經(jīng)歷的大學(xué)生。二“互聯(lián)網(wǎng)+提供更平等的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境在一些傳統(tǒng)行業(yè)中，性別存在一定的不對(duì)等。比

6、方，重工企業(yè)。一般來講，由于工作強(qiáng)度大，所以招聘的女性較少。相比之下，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)不存在這種狀況，由于互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)所提供的工作崗位以及工作內(nèi)容偏向于信息溝通和處理，愈加技術(shù)化和智能化，沒有太多的勞力活動(dòng)。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)開放的大平臺(tái)，沒有空間、時(shí)間、身份等差異限制，所以不會(huì)由于創(chuàng)業(yè)成本、人脈等遭到影響。此外，在“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)業(yè)時(shí)代，女性創(chuàng)業(yè)者能夠積極的投身于互聯(lián)網(wǎng)，擁有公平、平等的創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，在互聯(lián)網(wǎng)中女性從業(yè)者占據(jù)55%。因而，在互聯(lián)網(wǎng)大環(huán)境下，女性和男性獲得更多的就業(yè)創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)，且整個(gè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境也趨向公安然平靜平等，減少了很多不必要的性別問題，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)發(fā)展。三“互聯(lián)網(wǎng)

7、+帶來更大的就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)“互聯(lián)網(wǎng)+成為當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主流形態(tài)，也是將來經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要方向?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+引發(fā)的一系列經(jīng)濟(jì)變革以及獲得的成果隨處可見，遭到人們?cè)絹碓蕉嗟闹匾?。這在很大程度上促使傳統(tǒng)行業(yè)積極改革，尋找與“互聯(lián)網(wǎng)+融合的方法和方向，否則很容易被時(shí)代所淘汰，湮滅于歷史潮流中3。數(shù)據(jù)結(jié)果顯示，我國(guó)網(wǎng)民數(shù)量已經(jīng)突破8億，而智能手機(jī)用戶也有將近7億，成為全球第一的智能終端使用市場(chǎng)。每年雙十一，網(wǎng)絡(luò)零售銷量高達(dá)上千億，比傳統(tǒng)門店銷售整整高出幾百倍。且網(wǎng)絡(luò)銷售率以50%的速度不斷增長(zhǎng)，在網(wǎng)絡(luò)上購(gòu)買東西的用戶數(shù)也將近6億。我國(guó)網(wǎng)絡(luò)銷售平臺(tái)經(jīng)濟(jì)成為世界頂級(jí)經(jīng)濟(jì)平臺(tái)，發(fā)展并成就了諸多創(chuàng)業(yè)者和小微企業(yè)，

8、為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供良好的平臺(tái)。四“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)造更多的就業(yè)創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)乘著發(fā)展的火箭不斷攀升，人們生產(chǎn)和生活在該技術(shù)影響下發(fā)生翻天覆地的變化，這種變化極大的便利了人們的生產(chǎn)生活，促進(jìn)社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)力的進(jìn)一步發(fā)展。在大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中，互聯(lián)網(wǎng)顛覆了很多傳統(tǒng)行業(yè)，促使其不斷更新和升級(jí)，吸收更多的人才，在一定程度上為大學(xué)生創(chuàng)造了很多的創(chuàng)業(yè)就業(yè)時(shí)機(jī)。同時(shí)，一些新型行業(yè)的興起，對(duì)高素質(zhì)高知識(shí)的大學(xué)生需求增加，這讓大學(xué)生有了更多擇業(yè)空間。此外，互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)、研發(fā)、設(shè)計(jì)、產(chǎn)業(yè)鏈處理以及產(chǎn)業(yè)鏈上中下端儲(chǔ)備等工作需要更多的技術(shù)人才，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供更多的就業(yè)時(shí)機(jī)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+下市

9、場(chǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有飽和，大量的人才需求有利于大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。三、“互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)存在的問題固然在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，產(chǎn)生了眾多創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)和創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，打破傳統(tǒng)行業(yè)的運(yùn)行和管理形式，使大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)渠道更多廣闊，但是也給大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)帶來一些問題和風(fēng)險(xiǎn)。一沒有成熟的經(jīng)歷可供借鑒互聯(lián)網(wǎng)是21世紀(jì)隨著科技的發(fā)展誕生的產(chǎn)物，是一個(gè)新興的行業(yè)，“互聯(lián)網(wǎng)+也是近年來一項(xiàng)重要的創(chuàng)新，為互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)注入更大的活力，能夠?yàn)橛脩籼峁┯觽€(gè)性化的服務(wù)，知足用戶需求。但是對(duì)于大學(xué)生來講，由于行業(yè)正處于發(fā)展階段，運(yùn)營(yíng)形式、管理方法、發(fā)展方向等均需要自行探索，沒有成熟的經(jīng)歷可供借鑒，這給大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)帶來一定的難度。因而，

10、大學(xué)生要努力學(xué)習(xí)，時(shí)刻關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)變化，保證與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷學(xué)習(xí)知識(shí)，提升自我核心素養(yǎng)，知足各大互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的人才需求。同時(shí)，要敢于創(chuàng)新，不畏困難和失敗，在互聯(lián)網(wǎng)中找到本人的位置。二網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范性低在互聯(lián)網(wǎng)中，為了保護(hù)用戶和企業(yè)的信息安全，網(wǎng)絡(luò)使用者皆為匿名，在一定程度上導(dǎo)致不良信息和虛假信息的出現(xiàn)。這也是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展帶來的風(fēng)險(xiǎn)。因而，大學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)中，應(yīng)仔細(xì)挑選信息內(nèi)容，甄別信息，在確定就業(yè)信息之前進(jìn)行仔細(xì)核對(duì)。同時(shí)，抵御不良網(wǎng)絡(luò)誘惑，提升本身的防備意識(shí)，樹立正確的擇業(yè)觀，進(jìn)而避免本人在就業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)過遭到網(wǎng)絡(luò)危害，產(chǎn)生不良影響。三核心競(jìng)爭(zhēng)力缺乏近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)市

11、場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也日漸劇烈，對(duì)人才的需求不斷變化。但總體來講，人才需求呈現(xiàn)更全面、更高形態(tài)。大型互聯(lián)網(wǎng)公司不僅要求大學(xué)生在校獲得互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)、作品設(shè)計(jì)等方面具有一定含金量的獎(jiǎng)項(xiàng)，并且要求大學(xué)生的學(xué)歷必須是頂尖學(xué)府的。而根據(jù)相關(guān)部門顯示，多數(shù)大學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，自主創(chuàng)新意識(shí)不夠，很難快速適應(yīng)快節(jié)拍的互聯(lián)網(wǎng)生活。同時(shí)，剛出校門的大學(xué)生在經(jīng)歷上存在明顯缺乏，而獲得相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)的大學(xué)生極少數(shù)，這就導(dǎo)致在創(chuàng)業(yè)就業(yè)市場(chǎng)上缺乏競(jìng)爭(zhēng)能力，制約了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的發(fā)展。因而，在這種情況下，大學(xué)生要選擇適宜就業(yè)崗位，找到合適本人的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，盡可能選擇有市場(chǎng)前景、符合產(chǎn)業(yè)政策的作為本人的創(chuàng)業(yè)就業(yè)項(xiàng)目。四、“互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代大學(xué)生就業(yè)

12、創(chuàng)業(yè)的結(jié)合點(diǎn)“互聯(lián)網(wǎng)+提供了眾多就業(yè)和創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)，但是大學(xué)生要找到本身與互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合點(diǎn)，才能獲得理想的就業(yè)效果，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。一“互聯(lián)網(wǎng)+餐飲根據(jù)全國(guó)行業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，我國(guó)居民在線訂餐人數(shù)劇增，給線上餐飲發(fā)展帶來極大的機(jī)遇?，F(xiàn)階段，相應(yīng)誕生了美團(tuán)、餓了么、百度外賣等等外賣平臺(tái)，衍生出大量外賣員崗位、外賣平臺(tái)設(shè)計(jì)等崗位，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供大量工作崗位和創(chuàng)業(yè)條件。但是，不能忽視在線訂餐存在的問題，比方送餐成本高、平臺(tái)剝削嚴(yán)重、送餐時(shí)間過于集中等等。而要想解決這些問題，必須構(gòu)建科學(xué)、完善的餐飲服務(wù)派送制度，建立外賣平臺(tái)規(guī)范的法律法規(guī)，進(jìn)而盡可能地減少送餐或平臺(tái)使用成本，提供訂餐時(shí)間、定時(shí)派送、縮短等

13、待時(shí)間等網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，為用戶提供更好的體驗(yàn)感。此外，還應(yīng)考慮建立最后一公里配送模塊，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村城市蔬菜等配送，解決生鮮最后一公里配送問題，更好地將社交平臺(tái)與餐飲行業(yè)有機(jī)結(jié)合。而這其中，需要大量大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者和就業(yè)者的不斷努力。二“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)我國(guó)國(guó)土地域遼闊，農(nóng)村人口較多。隨著互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展，農(nóng)村網(wǎng)民數(shù)量不斷增加。但是，農(nóng)村物流配送和電商發(fā)展卻跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，嚴(yán)重制約了全國(guó)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。在農(nóng)村地區(qū)，互聯(lián)網(wǎng)普及率較低、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和管理所遭到的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)影響較小，導(dǎo)致傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)管理形式始終無法得到升級(jí)和更新，不利于我國(guó)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和農(nóng)業(yè)當(dāng)代化發(fā)展。結(jié)合當(dāng)前農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，大學(xué)生能夠用本身先進(jìn)的

14、互聯(lián)網(wǎng)思想開展特色的農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)銷售，培訓(xùn)農(nóng)民對(duì)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)走勢(shì)、信息等靈敏度。同時(shí)，還能夠建立農(nóng)村物流服務(wù)中心，解決農(nóng)村網(wǎng)購(gòu)難以配送的問題，造福廣大農(nóng)村居民。此外，能夠利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、管理和經(jīng)營(yíng)，使當(dāng)?shù)靥厣r(nóng)產(chǎn)品走向全國(guó)，構(gòu)建當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，推動(dòng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。大學(xué)生應(yīng)積極介入研發(fā)“智慧農(nóng)業(yè)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)管理，推動(dòng)農(nóng)業(yè)當(dāng)代化發(fā)展。大學(xué)生應(yīng)牢牢捉住“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)的時(shí)機(jī)，發(fā)揮本身的主觀能動(dòng)性，積極主動(dòng)地介入到農(nóng)村建設(shè)中，推動(dòng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。這不僅有利于實(shí)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)需求，而且有利于實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。三“互聯(lián)網(wǎng)+服務(wù)我國(guó)是全球排名前三的經(jīng)濟(jì)體，社

15、會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，人們的生活節(jié)拍逐步增快，工作壓力和生活壓力也逐步增加。很多家庭越來越傾向于上門服務(wù)，尤其是年輕家庭，由于工作等種種原因很難騰出時(shí)間專門前往特定地點(diǎn)進(jìn)行服務(wù)體驗(yàn)，因而，對(duì)上門服務(wù)的需求不斷增長(zhǎng)。而現(xiàn)階段，很多上門服務(wù)項(xiàng)目存在眾多問題。比方上門服務(wù)不準(zhǔn)確、服務(wù)質(zhì)量差、服務(wù)人員素質(zhì)不高等等，影響用戶的使用體驗(yàn)，制約上門服務(wù)行業(yè)的發(fā)展。而大學(xué)生能夠依靠本身的優(yōu)勢(shì)，建立上門服務(wù)信息平臺(tái)，設(shè)立用戶評(píng)價(jià)機(jī)制。在每一次上門服務(wù)后，用戶進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià)，保證體驗(yàn)的質(zhì)量和水平。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)服務(wù)人員的培訓(xùn)，提升服務(wù)人員綜合素質(zhì)，更好地提供服務(wù)。此外，還能夠拓寬上門服務(wù)類型，比方上門洗車、上門美甲等等。四“互聯(lián)網(wǎng)+教育隨著素質(zhì)教育的落實(shí)，我國(guó)對(duì)學(xué)生的核心素養(yǎng)以及學(xué)歷的要求越來越高，這就使得很多無法進(jìn)入大學(xué)校園的人們對(duì)在線教育的需求增大。大學(xué)生能夠利用本身的知識(shí)，成為在線教育的一分子，利用在線教育平臺(tái)錄制相應(yīng)的課程視頻、微課以及科普視頻等，爭(zhēng)取解決人們學(xué)習(xí)中的不同問題。同時(shí)，還能夠在視頻中增加不同領(lǐng)域、不同方面的新技能、新知識(shí)，讓人們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)獲取到較多的信息內(nèi)容。綜上所述，在互聯(lián)