2015下教研組計劃

1、 百花學(xué)校 三年級語文 教研組工作計劃2015年下學(xué)期教研組長： 趙曉云 說說我自己和我的管理理念 為人熱情，樂觀向上，是我的優(yōu)點。懶散隨意，丟三落四，則是我的缺點。作為教研組長兼班主任，深切感受到老師的辛苦與忙碌，而學(xué)校各項活動對于促進教師成長，培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)與能力都有很重要的意義。應(yīng)該說，從心里來說，老師們是熱愛教育，關(guān)心學(xué)生的，也許是活動頗多，也許是惰性使然，在教研工作這一方面，老師們雖然有些小意見，但姐妹同心，其利斷金，完成時卻毫不含糊。所以，我的管理理念：將心比心，尊重姐妹，力圖尋求“教研教改”與“日常教學(xué)”最佳結(jié)合點，既落在實處，又力爭高效。以身作則，勇挑重擔(dān)，以實際行動引領(lǐng)本組教師

2、攜手共進，既個性飛揚，又團結(jié)一心。說說我的團隊及團隊發(fā)展目標一、本組成員：三（1） 三（2） 三（3）三（4） 三（5）三（6） 三（7） 三（8） 三（9）尹勝洋 陳京 胡蓉 劉艷唐娟 趙曉云 彭陽春 文娉強 趙湘衡通過一年多的接觸，我深深感受到本組由九名教師工作認真，心思細密認真負責(zé)且富有創(chuàng)新精神。有踏實勤奮的彭陽春老師，有激情洋溢的文娉強老師，還有以身作則的胡蓉老師，在這些教學(xué)經(jīng)驗豐富，豁達開朗，樂于助人，經(jīng)常以身試教的伙伴們，能為年輕老師指點迷津。相信陳京老師、趙湘衡老師都能日趨進步，一路健康成長。尤其是學(xué)校采用自主式備課，本組內(nèi)也有備課及時，深鉆教材，教后記反思深刻，這些現(xiàn)象都令人欣

3、慰，我相信我們一定能在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)正確引領(lǐng)與幫助下，能取得更滿意的成績。二、我們的目標：堅持中年級學(xué)段目標，繼續(xù)堅持以“識字、寫字”為教學(xué)的重點，尤其注重培養(yǎng)孩子正確規(guī)范美觀地書寫漢字，真正落實“寫字”的基礎(chǔ)。因為這一學(xué)期，是學(xué)生起步作文的階段，所以，我們激發(fā)學(xué)生寫作的興趣環(huán)節(jié)，群策群力，集思廣益，共同攻克難關(guān)，我相信我們一定能在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)正確引領(lǐng)與幫助下，定能取得更滿意的成績。本期工作思路：（以發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生為目標，結(jié)合學(xué)科特點學(xué)生特點團隊特點制定出有個性有創(chuàng)意的思路） 堅持“以人為本”的教學(xué)理念，以全面推進素質(zhì)教育為目標，以實施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點，本學(xué)期繼續(xù)堅持以小學(xué)語文新課程

4、標準為指導(dǎo)，按照教科室和語文教研組工作計劃的統(tǒng)一部署，主要圍繞以下幾方面開展工作，促進教師、學(xué)生的共同發(fā)展。二年級的小學(xué)生，還帶有明顯的幼兒期的特點。游戲化，生活化的課堂是他們最喜愛的方式。所以，我們將以學(xué)校教研計劃及學(xué)校教科研專題為指導(dǎo)，領(lǐng)會課標精神，通過課堂生活化，課堂游戲化將課標理念真正落實于教學(xué)實踐中。扎實、深入地進行以集體備課、上研討課為主題的教研活動。切切實實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)“生活化”語文教學(xué)特色。主要工作及具體措施：（請針對自身和教研組的特點及存在的問題制定出切實可行的工作措施）主要工作：（一）努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì) 認真傾聽“班主任經(jīng)驗交流沙龍活動”以及“我的教學(xué)隨筆”，

5、促使老師們有意識地關(guān)注和記錄日常教學(xué)中個人的教育教學(xué)現(xiàn)象，反思教學(xué)活動、改進教育教學(xué)行為，孕育“人人會寫、人人愛寫”的濃厚的校園文化氛圍。多學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的寶貴經(jīng)驗。年輕教師多反思，形成“你追我趕”的良好教研氛圍。（二）積極配合學(xué)校“杏壇之星”課例式備課研究。嚴格執(zhí)行其基本流程概括為“集體備課”、“集中交流”、“課堂展示”“聽課評課”其余各位教師教師必須參與聽課。對第三次上課的課題點評，配合教導(dǎo)處將組織現(xiàn)場評課。并及時撰寫教學(xué)反思或聽后感。（三）一切科研常態(tài)化，多關(guān)注日常教學(xué)中教學(xué)難點與疑惑，積極參與“班主任培訓(xùn)”沙龍活動。（四）深化“杏壇之星”活動，共同進步。工作措施：一、學(xué)習(xí)課程標準，實施新

6、課程標準，貫徹新的教育理念，改革傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，努力實行教學(xué)創(chuàng)新。 二、圍繞課題，開展語文教研活動和教學(xué)實踐，力求切實有效，有針對性和可操作性。 三、加強備課組各任教老師的交流、聽課、評課，確定備課組平時專題教學(xué)，共同探討總結(jié)好的經(jīng)教學(xué)驗，為新課程標準實施作準備。 四、堅持聽課、評課制度，每學(xué)期開出三至四課探討課。認真評課，及時反饋聽課意見，形成良好的教研氛圍，提高語文課的效果教學(xué)及質(zhì)量。 五、要求撰寫教學(xué)論文及案例，提高理論水教學(xué)平和教研水平。本學(xué)期研究規(guī)劃：一、研究專題： 圍繞課題組及本組教研展開一系列研究 組內(nèi)“我愛寫作”專題研討二、研究形式：（本學(xué)期將圍繞

7、專題開展哪些教研活動）其基本流程概括為圍繞“杏壇之星” 賽課及“常規(guī)教學(xué)”展開。 選定課例、集體備課上課組內(nèi)聽、評、磨課，現(xiàn)場點評，反思總結(jié)（執(zhí)教教師撰寫教學(xué)反思，聽課教師撰寫案例分析，教研組長撰寫課題研究報告） 利用日常學(xué)習(xí)時間，布置擴散性思維訓(xùn)練，如積累課文中優(yōu)美的詞句，并能向課文學(xué)習(xí)進行仿寫、片段訓(xùn)練。各月工作安排：（每學(xué)月圍繞專題至少開展一次集中研討活動）9月份：制定語文教研組計劃，確定本學(xué)期的研究動向。召開第一次組內(nèi)會議，傳達學(xué)校教導(dǎo)處精神。進行開學(xué)工作檢查和第一次教學(xué)工作檢查。積極參與“一師一優(yōu)課，一課一名師”賽課報名及系列活動。10月份： 1、班主任培訓(xùn)，交流心得體會，共同成長。2、開展讀書活動，建造“書香校園”。3、進行第二次教學(xué)工作檢查。4、積極參與學(xué)校“教師讀書”的系列活動。5、“杏壇之星”賽課活動，并參與聽課、評課研討活動。11月份：1、開展專題研討活動。2、理論學(xué)習(xí)：有關(guān)閱讀教學(xué)的好書3、進行第三次教學(xué)工作檢查。4、組內(nèi)學(xué)生活動12月份至期末：1、開展讀書活動。2、