小班安全活動教案

1、小班安全活動教案小班安全活動教案 篇1 活動目標(biāo) 1、樂于參與討論，能較清楚的表達(dá)自己的想法。 2、了解和家人走散時的應(yīng)變方法，樹立自我保護(hù)意識。 3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。 4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。 5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 活動準(zhǔn)備 爸爸不見了的圖卡 幼兒用書 活動過程 1. 向幼兒提問： 你曾經(jīng)和家人走散過嗎? 當(dāng)時感覺怎么樣? 2. 出示爸爸不見了故事圖卡，講述故事。 3. 與幼兒討論： 是誰帶加加去公園玩？ 加加為什么會和爸爸走散？ 如果你是加加，你會怎么辦？ 4. 老師總結(jié)與家人走散時的應(yīng)急方法。 活動反思 使幼兒認(rèn)識到了走丟的

2、嚴(yán)重后果，知道出門的時候要怎樣跟著家長才能不走丟，初步達(dá)到了增強幼兒的自我保護(hù)意識的目標(biāo)。 小班安全活動教案 篇2 活動目標(biāo)： 1、會一些處理突發(fā)事件的好辦法，懂得自我保護(hù)，強化安全意識，樹立“我能行”的意識。 2、能積極參與游戲活動，在討論分析中提高判別是非的能力。 3、了解競爭活動的游戲規(guī)則，在游戲中培養(yǎng)競爭、合作意識。 活動準(zhǔn)備： 1、聰明樹4棵，聰明果若干，皇冠帽5個，紅黃旗人手各一。 2、圖片、數(shù)字標(biāo)記、錄象片段。幼兒園小班安全活動教案 活動過程： 1、以討論、談話方式，引出話題。 2、游戲；智力大賽 （1）了解競賽活動的游戲規(guī)則。 （2）進(jìn)行討論題比賽，要求幼兒具有合作意識觀看錄象

3、；火災(zāi) （3）進(jìn)行選擇題比賽。 （4）游戲：看誰舉的快，讓幼兒判斷要求：對就舉紅旗，錯就舉黃旗，全組都舉對就有一棵“聰明果” 3、評出獲勝者，戴上皇冠帽，隨著快樂的音樂走出活動室 小班安全活動教案 篇3 活動目標(biāo) 、通過情境活動，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能吃陌生人的東西，不能收陌生人的禮物，不能跟陌生人走。 、教育幼兒學(xué)會保護(hù)自己。 、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。 活動準(zhǔn)備布置兩個場景，分別為“幼兒園”“花園小區(qū)” 活動過程 一、營造情景，真情體驗。 （一）幼兒園里的陌生人 1、真情講述，故事導(dǎo)入。在“幼兒園” 場景中，幼兒園的小朋友沒有人來接，這時來了個陌生人，這名小朋友跟陌生人走嗎

4、？（引出課題） 2、互動表演，真實流露。請幼兒參與，教師扮“陌生人”與幼兒對話，引誘幼兒跟隨“陌生人”走。 （二）社區(qū)里的陌生人 1、轉(zhuǎn)換場景，擴展感知。教師在“花園小區(qū)” 場景中，再次講述故事：小朋友搬了新家，在樓下玩完后，找不到自己的家了，這時又來了一個陌生人，陌生人帶走小朋友了嗎？ 2、利用資源，真情表演。幼兒與假扮的陌生人對話，陌生人拿出禮物哄騙幼兒，觀察幼兒的反應(yīng)。 二、經(jīng)驗分析，情感升華 小結(jié)幼兒的表現(xiàn)：向幼兒提問？ 1、什么是陌生人？ 2、能不能跟陌生人走？為什么？ 3、“陌生人”要帶你們走，你們應(yīng)該怎么辦？ 三、游戲鞏固，行為強化。 1、游戲不跟陌生人走 幼兒隨著音樂走在小路上，突然遇到陌生人。 小朋友是怎么辦的？（集體表演） 2、表演后，繼續(xù)在小路上走，自然結(jié)束。 （點評：此次安全活動針對小班幼兒的特點，自始至終在精心設(shè)置的生動、真實情景中讓幼兒體驗學(xué)習(xí)，幼兒真情投入、積極動腦、踴躍表演，使情感、認(rèn)知最終落實在行為習(xí)慣的培養(yǎng)上，這是幼兒安全教育的最終歸宿。整個活動具有“重學(xué)習(xí)興趣、重真實情景體驗、重行為培養(yǎng)”三大特點，尤其公開教學(xué)中利用班級幼兒對聽課男領(lǐng)導(dǎo)的陌