【公開課教案】2熱量與熱值教案

1、12.2熱量與熱值授課目的1認識熱量的見解，知道熱量是在熱傳達過程中物體內(nèi)能改變的多少。2知道當質(zhì)量一準時水吸取的熱量跟溫度的高升成正比，高升的溫度相同時水吸取的熱量跟它的質(zhì)量成正比。3認識熱值的見解，會依照熱值來計算燃料完好焚燒放出的熱量。重、難點新課標第一網(wǎng)授課重點：熱量的見解，理解燃料的熱值。授課難點：熱量的見解。器材準備水、溫度計1支、酒精燈1盞、火柴1盒、鐵架臺1套、秒表1只、多媒體設(shè)施、量筒（100mL）1只。授課過程一、經(jīng)過復(fù)習(xí)、引入新課1改變物體的內(nèi)能的方式：做功和熱傳達。2熱傳達的的實質(zhì)：內(nèi)能轉(zhuǎn)移物體A物體B思慮：是不是隨意兩個物體相互接觸都會發(fā)生熱傳達呢？相同點：內(nèi)能從高溫

2、物體傳到低溫物體，或從物體的高溫部分傳到低溫部分。高溫物體低溫物體溫度降低內(nèi)能溫度高升內(nèi)能減少內(nèi)能增大二、新課授課研究點一什么叫熱量1熱量的見解：物理學(xué)中，把物體在熱傳達過程中內(nèi)能改變的多少叫做熱量。重申：（1）熱量是為了描繪和量度熱傳達過程中內(nèi)能的變化而引入的，熱量是一個過程量，它對應(yīng)于熱傳達的過程。（2）一個物體的溫度即便很高，也不能夠說它含有的熱量多；反之，物體的溫度低，也不能夠說它含有的熱量少。若是沒有發(fā)生熱傳達，就談不上熱量。（3）在熱傳達過程中，高溫物體內(nèi)能減少，放出熱量，低溫物體內(nèi)能增加，吸取熱量。2熱量的表示符號和國際單位制單位：熱量是內(nèi)能變化多少的量度，其單位應(yīng)與內(nèi)能單位相同

3、。研究點二研究水吸取或放出的熱量思慮：水吸取的熱量與水的質(zhì)量、水溫高升的多少的關(guān)系。1提出問題：物體吸取或放出熱量的多少與哪些因素有關(guān)？2引導(dǎo)學(xué)生依照生活經(jīng)驗和事實進行猜想。討論:1）在家用燃氣將初溫相同一壺水與半壺水都燒開，它們溫度變化量的關(guān)系怎樣？誰吸取的熱量多？你是怎樣判斷的？2）將初溫相同的一壺水燒成溫水與燒成開水，水溫的變化量怎樣？誰吸取的熱量多？學(xué)生能從生活經(jīng)驗得出:水的質(zhì)量越大、高升的溫度越多，吸取的熱量也越多。3學(xué)生活動：研究水的吸熱與其質(zhì)量、溫度變化的定量關(guān)系，依照教材P26活動1進行實驗。結(jié)論：（1）水吸取的熱量跟它的質(zhì)量成正比、與高升的溫度成正比。4英國物理學(xué)家焦耳經(jīng)過實

4、驗得出：1kg純水溫度高升（或降低）1時,吸?。ɑ蚍懦觯┑臒崃渴?.2103J。拓展訓(xùn)練：（1）1kg水溫度高升1時,吸取的熱量是4.2103J。則：2kg水溫度高升1需吸取多少熱量？2kg水溫度高升10需吸取多少熱量？（2）1kg砂石溫度高升1時，需吸取的熱量是0.92103砂石溫度高升10，需J。1kg吸取多少熱量？10kg砂石溫度高升10，需吸取多少熱量？10kg砂石溫度從10高升到100，需吸取多少熱量？研究點三燃料的熱值1燃料：（1）從生活中需要焚燒燃料放出熱量引入。（2）列舉生活中常有的燃料，并分類。（教材P27圖12-9）3）思慮討論：不相同燃料焚燒的過程有哪些相同點和不相同點？

5、學(xué)生溝通后，教師實時總結(jié)，明確燃料焚燒過程都要放熱，但質(zhì)量相等的不相同燃料完好焚燒放出的熱量不相等。2熱值：表示燃料焚燒時放熱本領(lǐng)。熱值的定義：把某種燃料完好焚燒時所放出的熱量與燃料質(zhì)量的比叫做這種燃料的熱值。熱值的單位：焦耳每千克（J/kg）。3查察教材中的燃料熱值表，回答以下問題:（）哪一種燃料的熱值最大？說出它表示的物理意義。2）火箭為什么用液態(tài)氫做燃料？練一練:1）查一查酒精的熱值是多少？說出它表示的物理意義。2）3kg的酒精完好焚燒一半可放出多少熱量？節(jié)余酒精的熱值是多少？3）3kg的酒精完好焚燒可放出多少熱量？4焚燒的效率問題和污染多媒體投影顯現(xiàn)鍋爐煙囪、蒸汽機車冒黑煙等近似情況，

6、提出問題讓學(xué)生思慮：這些燃燒存在哪些問題？組織學(xué)生溝通，最后概括到焚燒效率和環(huán)境污染兩個方面，指出燃料不能夠完好焚燒會浪費燃料，降低效率，造成污染。引導(dǎo)學(xué)生剖析燃料焚燒所產(chǎn)生熱量的流向，知道哪些是適用的，哪些被浪費掉了，進一步理解效率的意義。比較一般家用煤爐、一般燃煤鍋爐和現(xiàn)代化鍋爐的效率時，經(jīng)過多媒體投影、掛圖顯現(xiàn)有關(guān)情況。引申：讓學(xué)生知道節(jié)儉能源、減少污染是可連續(xù)發(fā)展觀的重要目標。板書設(shè)計12.2熱量與熱值一熱量1燃料的種類：固體、液體、氣體。2在熱傳達中物體內(nèi)能改變的多少叫熱量3熱量的單位：焦耳（J）二燃料的熱值1把某種燃料完好焚燒時所放出的熱量與燃料質(zhì)量的比叫做這種燃料的熱值。2熱值的符號：q，單位：J/kg。授課檢討本節(jié)課是在上一節(jié)內(nèi)能的基礎(chǔ)上引出熱量的見解，大部分學(xué)生比較簡單接受，但對物體吸取和放出熱量的實驗研究，很多同學(xué)的實驗收效不太理想，占用時間太多，此后授課需要從頭設(shè)計