2022年春小學語文下教學工作總結

1、第 第 頁2022年春小學語文下教學工作總結 一學期工作即將結束，本學期，本人不斷改進教學方式方法，進行課堂教學改革嘗試，有所收獲，當然對于四同學的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題。下面將這一學期的四班級語文教學工作總結如下： 一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務素養(yǎng)。素養(yǎng)教育要求搞好教研教改。不斷提高業(yè)務素養(yǎng)。為此，我積極探究，大膽實踐。我積極向高班級的老師學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名同學的積極性、主動性和制造性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。在教學中，我努力鼓舞同學敢說敢為，引導同學能說會做，不斷促進同學各方面素養(yǎng)的提高。為了更好地促進教學，我仔細備課、上課、輔導和批改作業(yè)。每一

2、環(huán)節(jié)我都細心設計，力求做到同學愿學。在集體備課中，我仔細記錄，積極發(fā)言，虛心向有閱歷的老師學習，同時闡述自己的見解。二、依托語文綜合實踐活動教學，提高同學的知識積累。本學期的努力方向是同學的古文誦讀。在教學中，針對我們四班級同學的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，激發(fā)同學背誦古詩文的愛好。為了更好地培育同學的自學技能，我一貫要求同學堅持寫閱讀筆記，并且鼓舞同學大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展示。三、抓科學討論，閱讀教學的主旨性的討論有肯定的認識。本學期，我的科研目標是對討論閱讀教學目標的討論。我認為首先應加強同學基本技能的培育。同學的基本技能的形成以基礎知識的全面掌控為前提

3、。我們在四班級語文組將大力加強語文基礎知識的教育教學，進而不斷鞏固基本技能。抓好探究性學習方法的討論，讓探究性學習方法真正為老師們所掌控并敏捷運用。留意進展同學的技能，強化新奇心，啟發(fā)同學敢于想象，勇于質疑，鼓舞同學逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)同學思維的深度與廣度。教學中始終堅持以同學為主體，以老師為主導，老師的創(chuàng)新建立在此基礎上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法的討論，讓每個同學都成為探究性教學的主體。積極創(chuàng)設情境，讓同學在探究性學習中培育愛好，激發(fā)新奇心和求知欲。我們使同學成為學習的主人。仔細指導同學自主學習、獨立思索，鼓舞同學自主地發(fā)覺問題，提出問題和解決問題。依據不同的課文類型，依據同學掌控知識的實際程度，安排了不同的教學方法。規(guī)范同學的學習習