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文檔簡介

1、第 以案明紀(jì)心得體會 以案明紀(jì)心得體會我們支行在八月份組織全體員工學(xué)習(xí)了銀行案件警示教育學(xué)習(xí),其中還觀看了一些案例錄橡,真象書的名字一樣代價實在太大了,農(nóng)行的代價,員工的代價足以讓每個人痛心疾首。通過這些案例的學(xué)習(xí),能促使我增強(qiáng)自我保護(hù)意識,在平時的小事上在心中筑起防火墻。 錄像收集了近幾年來全行發(fā)生的幾個重大典型案例,通過講述分析具體的事例,詳盡地描寫了案件的經(jīng)過,深刻地剖析了案件的成因,同時也揭示出那些曾經(jīng)同我們一起并肩工作的同志是怎樣走上犯罪道路的。我覺得這樣的學(xué)習(xí)非常及時,有很強(qiáng)的真實性,對我們?nèi)袉T工有很強(qiáng)的警示作用。 沉重的代價是強(qiáng)烈的警示。發(fā)生案件不但會給銀行造成重大資金風(fēng)險和損

2、失,還會嚴(yán)重?fù)p害銀行的形象;發(fā)生案件,不但要嚴(yán)懲銀行內(nèi)部的涉案人員,還要追究相關(guān)經(jīng)辦崗位,管理崗位和領(lǐng)導(dǎo)崗位人員的責(zé)任;發(fā)生案件,還會對一部分員工的家庭親情造成傷害。無論案件對銀行造成的損失,還是對員工造成的傷害,都令人為之惋惜。反思這些案件,原因是多方面的。既有內(nèi)部原因,又有外部原因;既有主觀原因,又有客觀原因;既有對基層領(lǐng)導(dǎo)人監(jiān)管不力的問題,又有業(yè)務(wù)管理工作基礎(chǔ)薄弱的問題。十案十違章。有章不循,違章操作,是發(fā)生案件的最主要原因。從案件中暴露出的問題看,許多案件中支行規(guī)章制度形同虛設(shè)。內(nèi)控管理比較混亂,相互制約關(guān)系被破壞,導(dǎo)致在業(yè)務(wù)操作過程中有章不循,違章操作的問題嚴(yán)重.由于該行帳戶管理制度

3、執(zhí)行不嚴(yán),印章和操作員密碼管理不善,重要空白憑證管理混亂,支付結(jié)算制度落實不到位,致使員工參與詐騙,挪用銀行資金得逞。說明有相當(dāng)一部分員工責(zé)任意識,風(fēng)險防范意識,法律意識淡薄,缺乏自我保護(hù)意識,簡單聽信,盲目服從,互不設(shè)防,不能嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度,在客觀上為犯罪分子提供了機(jī)會。付出這么大的代價,這與平時的思想意識、工作習(xí)慣和規(guī)章制度的落實是分不開的,老在一種工作狀態(tài)下,思想一旦麻痹就讓心懷不軌的犯罪分子有可乘之機(jī)。我們的規(guī)章制度制定的很全面,很細(xì)致,但在具體的工作中,在實際執(zhí)行中就打了折扣,沒有了風(fēng)險防范意識,法制意識更是淡薄,在具體細(xì)節(jié)上處事的原則性不強(qiáng),置制度于腦后,違章操作才付出了如此代價

4、。俗話說蒼蠅不叮無縫的蛋。不法分子雖然功于心計,驚心謀劃,蓄意欺騙。從內(nèi)部看,是銀行在經(jīng)營管理上存在著許多漏洞,有章不循,違章操作,給犯罪分子以可乘之機(jī),在作案的每一個細(xì)節(jié)中,如果能把規(guī)章制度放在首位,在某個細(xì)節(jié)上就能把漏洞堵上,就不會造成如此重大的代價。十案十違章,而每個案件的發(fā)生都堪稱違章大全,一是違規(guī)混崗、串崗、會計崗位分工不明,職責(zé)不清。嚴(yán)重的混崗、串崗使每個作案人都能渾水摸魚,使防范嚴(yán)密的規(guī)章制度形同虛設(shè),對內(nèi)部人員作案起不到最后把關(guān)的作用。雖然各項規(guī)章制度和操作規(guī)程都有,并且印成了本子,也上了墻,但嚴(yán)格執(zhí)行還不夠,更多的時候是學(xué)制度、找制度、補制度,實際上執(zhí)行時又是另一套,導(dǎo)致制定

5、規(guī)章制度和實際操作執(zhí)行上存在兩張皮現(xiàn)象。因此,各項規(guī)章制度的落實更重要,要從操作和管理環(huán)節(jié),一個制度一個制度的落實,加強(qiáng)監(jiān)督、檢查和學(xué)習(xí),切實保障每一位員工都能做到有規(guī)必依,按章辦事,合規(guī)操作。特別是在平時的學(xué)習(xí)中,要堅持以人為本,做耐心細(xì)致的思想政治工作,增強(qiáng)員工抵御不良思想的侵襲,樹立正確的人生觀,打牢拒腐防變的思想,以積極心態(tài)投身改革,珍惜自己的人生價值和職業(yè)前途,奉公守法,安心本職,勤奮工作。這些真實案例都是血的教訓(xùn),也是強(qiáng)烈的警示,我一定要引以為戒,從思想上認(rèn)識到,從行為上執(zhí)行到。 以案明紀(jì)心得體會 作為一名金融行業(yè)的從業(yè)人員,一名銀行科技部門基層管理人員,通過本次以案釋紀(jì)明紀(jì) 嚴(yán)守

6、紀(jì)律規(guī)矩學(xué)習(xí)活動,使我充分認(rèn)識到了金融行業(yè)從業(yè)幾率以及金融科技部門工作的嚴(yán)肅性和重要性,對自己工作崗位有了新的認(rèn)識和心得體會,對后續(xù)工作中如何嚴(yán)守紀(jì)律、保持職業(yè)操守和素養(yǎng),有了更為全面地理解和警醒。 雖然銀行科技部門從工作性質(zhì)和職責(zé)上,與一線業(yè)務(wù)有著較大區(qū)別,日常工作中不接觸客戶、資金,但科技部門開發(fā)的業(yè)務(wù)系統(tǒng)是一線業(yè)務(wù)部門辦理業(yè)務(wù)、接觸客戶最重要工具,同時也是我行內(nèi)控、風(fēng)控等合規(guī)管控部門的重要管理手段,是守紀(jì)律、守規(guī)矩的重要保障。 從觀看以案釋紀(jì)明紀(jì) 嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩相關(guān)視頻資料中可以看到,一些違規(guī)操作的過程,一些管理和風(fēng)險控制的漏洞,即有一線業(yè)務(wù)職業(yè)操守和道德問題,其中也存在一些需要科技部門認(rèn)

7、真思考、反思和總結(jié)地方。在銀行信息系統(tǒng),特別是一線業(yè)務(wù)系統(tǒng)、風(fēng)險防控系統(tǒng)、分析預(yù)警系統(tǒng)等方面,是不是真正做到了真實場景的認(rèn)真分析、風(fēng)險點全面模擬、易發(fā)高危操作環(huán)節(jié)的有效識別,是否盡職盡責(zé)做到了從業(yè)務(wù)角度換位思考,總結(jié)過往案件,不斷改進(jìn)系統(tǒng)和流程設(shè)計,優(yōu)化風(fēng)險防控機(jī)制。 在以案釋紀(jì)明紀(jì) 嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩相關(guān)視頻資料中可以看到,個人職業(yè)素養(yǎng)和道德操守的堅守與自律,是避免風(fēng)險和問題的最基本要求,雖然在科技體系 崗位上不與客戶、資金直接接觸,但盡職盡責(zé)、合規(guī)合矩是對金融行業(yè)所有崗位的統(tǒng)一要求,每一行程序、每一個設(shè)計、每一個功能都需要本著對職業(yè)負(fù)責(zé)、對崗位負(fù)責(zé)、對企業(yè)負(fù)責(zé)、對個人負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真完成,要從業(yè)務(wù)

8、和技術(shù)角度實事求是、腳踏實地,不摻雜任何非工作因素的完成各項工作任務(wù)。 同時作為基層領(lǐng)導(dǎo)干部,還要以身作則,樹立良好的榜樣,帶動廣大職工群眾形成守則、守法、務(wù)實、盡責(zé)的自我職業(yè)認(rèn)知;還要在日常管理工作中,強(qiáng)化監(jiān)督管理和風(fēng)險防范意識,對于涉及我行信息安全、系統(tǒng)安全的風(fēng)險點重點管控和監(jiān)督,盡到一個科技戰(zhàn)線基層管理干部的最大責(zé)任。 信息科技工作即是我行業(yè)務(wù)發(fā)展基礎(chǔ),也是未來,以案釋紀(jì)明紀(jì) 嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩學(xué)習(xí)活動是幫助我們在埋頭完成工作之余,敲響釋紀(jì)明紀(jì) 嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩的警鐘,敲響只顧工作、不顧規(guī)矩的疏忽大意,將在我們工作歷程中,幫助我們警鐘長鳴、鞭策自省。 以案明紀(jì)心得體會 如今,以案明紀(jì),以案促廉教育

9、活動進(jìn)入校園開展已有一段時間了,作為一名教師,在當(dāng)前形勢下,我最深的體會是廉潔從教。 如何做到廉潔從教呢?我認(rèn)為首先要具有以下幾點認(rèn)識: 首先,教師必須堅守高尚情操,傳承和發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。教育本身作為一種育人活動,不能用經(jīng)濟(jì)活動規(guī)律取代教育活動,除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外,主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束,自覺保持清廉純潔的作風(fēng),這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。教師的奉獻(xiàn)精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的,以培育青少年成才成人為最大責(zé)任,不計報酬,淡泊名利,樂于獻(xiàn)出,不重索取的以教為志、以教為榮、以教報國的精神,不接受家長的任何饋贈和宴請,不作有償家教和補課,讓家長支持教師廉潔從教工作。

10、 其次,要正確認(rèn)識教師職業(yè)的苦與樂,樹立正確的人生觀、價值觀。教師這個職業(yè),不會帶來任何物質(zhì)上的富有,但是在精神上卻是充實的、快樂的。因此,教師要樹立正確的人生觀、價值觀,安貧樂教,愛崗敬業(yè),要始終堅定共產(chǎn)主義和中國特色社會主義的理想和信念,只有自覺地進(jìn)行世界觀、人生觀和價值觀的改造,堅定自己的信念,牢記為人民服務(wù)的宗旨,提高自我約束能力,提高自我警省能力,才能經(jīng)受住各種考驗,抵御住各種誘惑。 再次,教師要杜絕利用職責(zé)之便謀取私利。當(dāng)前確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題,但教師作為社會上一個思想水平較高的群體,應(yīng)以正確的心態(tài)來認(rèn)識和對待這些社會問題,以堅定的立場來維護(hù)教師自身廉潔從教的形象,不能因為心理上的不平衡就利用職責(zé)之便謀取私利,在加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)的同時,聽取這些反面案例,使自己思想深處受到極大觸動,從最細(xì)小的#39;事做起,不取一點一滴的不義之財,不索一針一線的非法之財,要公平、公正地對待每一個學(xué)生,要一視同仁地對待每一個學(xué)生,不能因?qū)W生的性別、民族、智能差異,家庭狀況、學(xué)生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感模式。 作為一名初中教師,我們擔(dān)負(fù)著培育新一代中國未來人才基礎(chǔ)

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