部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件習(xí)作七我的拿手好戲上課用

1、習(xí)作導(dǎo)入 同學(xué)們都有一兩樣拿手的本領(lǐng)，如，會(huì)彈鋼琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武術(shù)、甚至其他獨(dú)特的本領(lǐng)。誰(shuí)能夠來(lái)現(xiàn)場(chǎng)表演一下？抽生表演。習(xí)作 我的拿手好戲習(xí)作內(nèi)容十八般武藝，樣樣是好戲！跳舞，唱歌。畫(huà)畫(huà)。變魔術(shù)；剪紙，捏泥人，做標(biāo)本，做航模；挑西瓜，做面包，炒拿手菜；吹口哨，玩魔方，釣魚(yú)，爬樹(shù)；你的拿手好戲是什么？寫(xiě)下來(lái)，和同學(xué)一起分享吧！寫(xiě)一下你的拿手好戲，挑選有趣的，詳略得當(dāng)。八感受和看法寫(xiě)出來(lái)。動(dòng)筆之前列提綱。寫(xiě)前指導(dǎo) （1）你的拿手好戲是怎樣煉成的？關(guān)于拿手好戲，你有哪些有趣的故事？ （2）怎樣來(lái)寫(xiě)你的拿手好戲？哪些內(nèi)容先寫(xiě)？哪些內(nèi)容后寫(xiě)？ （3）哪些內(nèi)容要寫(xiě)得詳細(xì)些？哪些內(nèi)容可

2、以寫(xiě)得簡(jiǎn)略些？思路指導(dǎo)三招挑西瓜第二個(gè)西瓜沒(méi)熟，我很尷尬拿手好戲演砸啦！第一個(gè)西瓜很好，得到同學(xué)的夸贊，我很得意。我用“看、聽(tīng)、拍”三招，自信地挑了兩個(gè)大西瓜。詳細(xì)寫(xiě)：周末和同學(xué)郊游時(shí)挑西瓜、吃西瓜的趣事。簡(jiǎn)單介紹：是怎樣煉成挑西瓜的拿手好戲的。點(diǎn)明拿手好戲是挑西瓜?？梢苑抡障旅娴睦恿幸粋€(gè)提綱。技法點(diǎn)撥第一步：審題 本次習(xí)作要我們把自己的拿手好戲?qū)懴聛?lái)和大家一起分享。第二步：選材 我們可以從題目中給出的技能中選取一種自己的拿手好戲來(lái)寫(xiě)，還可以根據(jù)自己的實(shí)際情況把自己最拿手的技能寫(xiě)下來(lái)和大家分享。第三步：構(gòu)思 我們以“畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣”為例進(jìn)行構(gòu)思,如：我最喜歡畫(huà)畫(huà)畫(huà)畫(huà)的趣事（一個(gè)具體的事例)自己的

3、收獲第四步：表達(dá) 構(gòu)思出提綱后，我們就要開(kāi)始考慮如何讓文章吸引人了，不妨從下面幾個(gè)方面著手吧：為習(xí)作起一個(gè)別致的名字，如“畫(huà)畫(huà)的趣事”；用上本單元所學(xué)的修辭手法，如比喻、擬人、排比等。記得用上自己平時(shí)積累的一些好詞、佳句喲！批閱范例 我的拿手好戲玩電腦每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，比如畫(huà)畫(huà)、彈鋼琴、唱歌跳舞等等。我最拿手的就是玩電腦。我會(huì)用電腦打字。我不用看鍵盤(pán)都也記得26個(gè)字母的位置，因此我每分鐘能打70個(gè)字左右。我常利用休息時(shí)間把自己的作文記在我qq空間的個(gè)人日志里，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，開(kāi)篇點(diǎn)題，點(diǎn)明自己的拿手好戲就是“玩電腦”。事例一：會(huì)用電腦打字，并且很熟練。這樣即鍛煉了我的打字速度，又保存了的作文不會(huì)

4、丟失。打字還對(duì)我練鋼琴有極大的幫助。因?yàn)槲掖蜃趾苁炀?，所以我的十指能在琴鍵上靈活自如地流動(dòng)。 我會(huì)用電腦畫(huà)畫(huà)。畫(huà)畫(huà)過(guò)程中要用到：線條、圖形、顏色、復(fù)制、粘貼、旋轉(zhuǎn)等，這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是小菜一碟。我的一幅電腦畫(huà)歡慶六一還被老師選為參賽作品呢。事例二：會(huì)用電腦畫(huà)畫(huà)，并且獲得老師贊同。 我會(huì)用電腦上網(wǎng)。電腦是一位知識(shí)最淵博的老師，它能讓我們不出門(mén)而知天下。我可以運(yùn)用英特網(wǎng)查到中外名勝、古今名人、動(dòng)物植物、海底世界等知識(shí)。我可以運(yùn)用email給我的朋友們發(fā)電子郵件，寄電子賀卡。事例三：會(huì)用電腦上網(wǎng)，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)和技巧。 當(dāng)然，我玩電腦游戲的水平也是一級(jí)棒的。我在彩虹島游戲里的網(wǎng)名叫百花仙女，已經(jīng)34

5、級(jí)了。她美麗可愛(ài)，身手敏捷，如果你有興趣不妨跟我pk一下，我的本領(lǐng)絕對(duì)不是“王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸”的哦！ 玩電腦是我的拿手好戲，但是玩電腦一定要適可而止，不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)，否則就會(huì)影響學(xué)習(xí)。事例四：會(huì)用電腦玩游戲，水平還很高。末尾再次點(diǎn)題，指出“玩電腦”的利與弊。 總評(píng)：這篇習(xí)作例文緊緊圍繞“我的拿手好戲玩電腦”這個(gè)主題，分別從“會(huì)用電腦打字、會(huì)用電腦畫(huà)畫(huà)、會(huì)用電腦上網(wǎng)、會(huì)用電腦玩游戲”等幾個(gè)方面具體展開(kāi)來(lái)記敘，表現(xiàn)了作者在“玩電腦”這方面的特長(zhǎng)。習(xí)作末尾指出玩電腦要適可而止，不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)，否則會(huì)影響學(xué)習(xí)，表現(xiàn)了作者對(duì)自己的拿手好戲“玩電腦”有著清醒的認(rèn)識(shí)。 光陰似箭，歲月如歌，一晃就上了六年級(jí)

6、。過(guò)去的種種趣事，已被時(shí)間所沖淡，但有一件趣事我卻記憶猶新。你可知道，那可是我第一次釣魚(yú)喲！我的拿手好戲優(yōu)秀范文 星期天，爸爸媽媽帶著我去釣魚(yú)，姐姐也跟著一起去了。我還從未釣過(guò)魚(yú)，心里特別好奇，特別興奮，心想：釣魚(yú)一定是一件很好玩的事。我拿著魚(yú)桿，拎著小桶，一路上哼著歡快的小曲，又蹦又跳地、不知不覺(jué)地到達(dá)了目的地魚(yú)塘。 我迫不及待地放下桶兒，拿起魚(yú)桿，用力地拋了出去。于是我靜下心來(lái)，目不睛地盯著浮頭。只聽(tīng)見(jiàn)“哇！好大的一條??！”（別誤會(huì)，不是我釣著魚(yú)了）。我回過(guò)頭來(lái)一看，原來(lái)是老爸釣了大魚(yú)。緊接著姐姐也釣了一條魚(yú)?？晌业母☆^還停在水面上一動(dòng)也不動(dòng)，“這是為什么呢？怎么不上鉤？”我不由得咕噥了兩

7、句。姐姐聽(tīng)見(jiàn)了，笑了笑，說(shuō)：“也許是線拋得過(guò)近，魚(yú)兒想吃也吃不著，收回來(lái)重拋。”我把魚(yú)線收了回來(lái)，姐姐一看，捂著肚子哈哈大笑起來(lái)，我生氣地問(wèn)：“你笑啥？！”姐姐邊笑邊說(shuō)：“釣魚(yú)連魚(yú)餌都沒(méi)有，你釣啥，釣草呀？哈哈” 我一時(shí)不知說(shuō)什么好，順手抓了條蚯蚓，可蚯蚓不聽(tīng)使喚，橫豎不上鉤，還好，過(guò)了一會(huì)兒，我瞅了一眼正在上餌的姐姐，給它來(lái)個(gè)照單抓藥，蚯蚓掙扎一番后，在我的巧手安排下，乖乖聽(tīng)話了。為了把線拋遠(yuǎn)，我坐在了魚(yú)塘最邊緣，拋了出去，而且拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 魚(yú)兒不知怎么了，是嫌我這個(gè)蚯蚓不新鮮，還是嫌蚯蚓太少，它就是不上鉤，任我氣急敗壞，也無(wú)動(dòng)于衷。于是我不耐煩了，一會(huì)兒看螞蟻搬家，一會(huì)兒學(xué)猴子爬樹(shù)，媽媽見(jiàn)

8、我這樣，說(shuō)：“釣魚(yú)要有耐心，可不能讓自己變成小貓?。　蔽衣?tīng)了不情愿地回到座位。過(guò)了一會(huì)兒，我又不耐煩了，干脆大喊：“新鮮的魚(yú)餌，快來(lái)吃啦！不要錢(qián)的！”媽媽聽(tīng)了，又好氣又好笑：“不能喊，魚(yú)兒一聽(tīng)，就知道有陷阱，會(huì)跑得更遠(yuǎn)。”我嘟嚕著坐了下來(lái)。等著等著，不知怎么就睡著了，忽然，楊渡南沖我大喊：“姐姐，魚(yú)兒上鉤了！”我睜開(kāi)朦朧的睡眼，咦！浮頭不見(jiàn)了，可魚(yú)桿還在動(dòng)?！棒~(yú)兒上鉤了！魚(yú)兒上鉤了！”我興奮地嚷道。立馬站了起來(lái)，早就忘了自己在魚(yú)塘邊緣，一高興向前一邁，咕咚一聲，腳落水了。爸爸在一旁落井填石；文文，你直接下水把它抱起來(lái)得了！”我滿臉無(wú)奈，哭笑不得：“我正想這么做，可是我不會(huì)游泳啊，還是上岸拉魚(yú)桿

9、好！”我爬上了岸，小心翼翼地把魚(yú)桿拉上岸來(lái)，??！果然是一條大魚(yú)！我笑瞇瞇地望著它，不停地?fù)崦?釣魚(yú)是一種休閑，也是一種快樂(lè)，釣魚(yú)更讓我明白了做什么事，都要有耐心，都要一心一意。 素材積累小時(shí)候，我看那些大人跳舞時(shí)，身輕如燕，體態(tài)婀娜，就像是一群高貴的白天鵝，美極了。在那時(shí)，我就立下決心，以后我也要學(xué)跳舞。 我們輕輕地邁開(kāi)步子，腳慢慢地擦著，隨著柔美的音樂(lè)，隨著跳躍的節(jié)拍，我們的舞姿也漸漸變得純聚熟起來(lái)。老師輕輕地說(shuō)道：“你跳得不錯(cuò)，大家學(xué)著點(diǎn)！”這句話一出口，我發(fā)現(xiàn)老師居然在對(duì)我說(shuō)，我的心咯噔咯噔”地，那種感覺(jué)既是緊張，又是欣慰，好像說(shuō)不清、道不明。隨后的練習(xí)中，我更加努力了。一次，老師收

10、到消息說(shuō)：過(guò)幾天，有觀眾來(lái)看我們跳舞，我們要好好跳！老師說(shuō)完后，我們都異常興奮，就像鬧翻天的小猴子一般，更加努力了，因?yàn)槲覀兌枷氲玫奖頁(yè)P(yáng)。小時(shí)候，我看那些大人跳舞時(shí)，身輕如燕，體態(tài)婀娜，就像是一群高貴的白天鵝，美極了。在那時(shí)，我就立下決心，以后我也要學(xué)跳舞。隨后的日子里，我更加勤奮學(xué)習(xí)舞蹈，想要成為我的“拿手好戲”。雖然我還沒(méi)有成為專(zhuān)業(yè)的舞蹈家，但是我堅(jiān)信我可以做到，我可以跳好，不管遇到任何困難，我都不會(huì)放棄它。到了那天，我們集中精神，露出了潔白的牙齒，跳出最優(yōu)美的舞姿。結(jié)束后，才知道臺(tái)下坐的竟是領(lǐng)導(dǎo)，其中一位領(lǐng)導(dǎo)看著我說(shuō)：“這個(gè)小姑娘跳得不錯(cuò)，很有天賦，要好好培養(yǎng)?！崩蠋熜χ纯次?，那種感覺(jué)

11、更加奇妙了，當(dāng)時(shí)我都不敢相信自己的表現(xiàn)得到了大家的肯定。部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作七 我的拿手好戲.（ppt上課用部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作七 我的拿手好戲.（ppt上課用 我雖然不是十八般武藝樣樣精通，卻也有幾樣拿得出手的小本事。所謂“愛(ài)美之心，人皆有之。”本人可是對(duì)一切美妝類(lèi)的東西有著無(wú)限興趣呢！好開(kāi)頭部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作七 我的拿手好戲.（ppt上課用部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作七 我的拿手好戲.（ppt上課用 我的拿手好戲是跳舞，我喜歡跳舞，因?yàn)槲以谔钑r(shí)，就像是一個(gè)小精靈，又像是一只小蝴蝶在翩翩起舞，那種感覺(jué)很美妙，也很奇妙。部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作七 我的

12、拿手好戲.（ppt上課用部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作七 我的拿手好戲.（ppt上課用好結(jié)尾 上了初中，學(xué)業(yè)忙起來(lái)了，展示我的拿手好戲的機(jī)會(huì)沒(méi)那么多了。不過(guò)真所謂技多不壓身嘛！重在技藝，以后我還要研究更多自制的環(huán)?；瘖y品哦！部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作七 我的拿手好戲.（ppt上課用部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作七 我的拿手好戲.（ppt上課用 現(xiàn)在，跳舞當(dāng)真成為了我的拿手好戲，我不求它能帶給我什么好處，但是，我會(huì)努力得到它，讓大家看到我優(yōu)美的舞姿。因?yàn)槲抑捞璨粌H能讓自己快樂(lè)，還能給觀眾帶去美的享受！部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作七 我的拿手好戲.（ppt上課用部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-

13、習(xí)作七 我的拿手好戲.（ppt上課用1在即將到來(lái)的超級(jí)觸屏?xí)r代，觸屏手機(jī)將極大地豐富人們的觸覺(jué)體驗(yàn)，使人們對(duì)虛擬事物的操作跟操作真實(shí)物體毫無(wú)差別。2目前，利用電振動(dòng)制造觸幻覺(jué)的原理開(kāi)發(fā)的具有虛擬質(zhì)地感的觸屏，它的虛擬質(zhì)地感讓人感覺(jué)還不太自然，有待進(jìn)一步完善。3.每當(dāng)刮起大風(fēng)時(shí)，成群的露脊鯨把尾鰭高高舉出水面，正對(duì)著大風(fēng)，以便像船帆似的，讓大風(fēng)推著它們，得意洋洋地“駛”向海岸。 4.年輕人的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是不會(huì)由于世俗的約束而無(wú)所畏懼，而這種約束對(duì)于大多數(shù)成年人而言通常似乎又很難超越。5.后來(lái)幼兒開(kāi)始學(xué)走路、說(shuō)話和認(rèn)識(shí)世界，這時(shí)同母親的關(guān)系就失去了一部分休戚相關(guān)的重要性，而同父親的關(guān)系開(kāi)始重要起來(lái)。6在餐桌上，“禮”非常重要，如何在宴會(huì)中表現(xiàn)得體代表一個(gè)人的修養(yǎng)。胡司德認(rèn)為在這些方面