部編版三下語文16小真的長頭發(fā)課件

1、16小真的長頭發(fā)教學目標1.認識“柵”“麻”等8個生字，會寫“套”“麻”“煩”等13個生字。2.理解課文內容，說說小真的長頭發(fā)能 做些什么。3.能理解小葉、小美對小真態(tài)度轉變的 原因，并能展開想象創(chuàng)編故事。我會寫套 圈套外套 to 麻麻煩麻袋 我會寫m煩心煩惱煩 fn 我會寫悠閑悠久悠yu 我會寫閑暇清閑閑 xin 我會寫桌椅椅子椅 y 我會寫浸泡氣泡泡 po 我會寫泡沫沫 m 我會寫冰冷冰凍冰bng 我會寫欺凌凌厲凌lng 我會寫礙事障礙礙i 我會寫提高提前提t(yī) 我會寫棍棒棒bng 我會寫揉唯麻悠礙我們一起摘蘋果柵沫系多音字覺（ ） （ ） 感覺jujio睡覺卷（ ） 卷尺jun jun （

2、 ） 系（ ） （ 系鞋帶 ） 聯(lián)系xj試卷16 小真的長頭發(fā) 這一自然段主要寫了什么？有什么作用？寫三個女孩頭發(fā)長短不同，為下文展開情節(jié)做鋪墊。小葉和小美留著長頭發(fā)，她倆美得不行。小真呢，留的卻是短短的妹妹頭。 “哼”表現(xiàn)了小真的不滿意、不服氣。小葉對小美說:“咱們的頭發(fā)還能長長呢?！薄昂撸荛L多長？”小真問?！伴L得啊，能蓋過腰。對吧，小葉?”“對，能到腰呢?！薄霸趺?，你們的頭發(fā)才能長那么長？我的啊，能長得更長呢！”小真說。 這句話前半句應讀出不屑的語氣，后半句應讀出不服輸?shù)恼Z氣。 句中的破折號表示聲音的延長，省略號表示話未說完?！昂伲∧荛L多長?”“老長老長老長老長老長！說起那個長來啊. “

3、要是從橋上把辮子垂下去，就能釣到魚呢。掛上一點兒魚餌，河里的魚，不管什么樣的，都能釣上來。還有呢 “要是從牧場的柵欄外面，把辮子嗖的一下甩過去，連牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用勁拉啊拉的，一整頭牛就是我的了。還有呢 “就是在露天地里，也能睡大覺。只要把頭發(fā)像紫菜卷那樣卷在身上，就成了松松軟軟的被子了。還有呢 “要是把右邊的辮子和左邊的辮子繃緊了拉在樹上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前，我就能讀上十本書。媽媽還會對我說:謝謝小真啦?！?小真列舉了四種情況來說明自己的頭發(fā)能夠長到的長度。 合作探究：小真的長頭發(fā)還可以有哪些用途？提出問題：這么長的頭發(fā)怎么梳洗呢？ “可

4、是，那么長的頭發(fā)，洗起來不是很麻煩嗎？”小葉說。 “再說，怎么梳呢？那么長的頭發(fā)?！毙∶酪舱f。 運用比喻、夸張的修辭手法，想象奇妙生動?！斑@太簡單了。當頭發(fā)長到那么長的時候，我就已經有十個妹妹了。我只要悠閑地坐在椅子上就行了，十個妹妹會賣力地給我梳頭的。好玩極了!”小真說，“抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能夠著云彩，好像一個大大的大大的蛋卷冰激凌。唯一遺憾的是不甜。而且啊 “躺在岸邊，讓河水沖洗頭發(fā)，頭發(fā)就在水里輕輕地蕩來蕩去，好像海帶一樣。而且啊 ” 運用比喻的修辭生動形象地寫出了頭發(fā)在水里飄蕩的樣子?！暗?，那么長的頭發(fā)，平時不是很礙事嗎？”“是啊。拖在地上不難受？”小葉和小美一起問。思考：你覺得這么長的頭發(fā)平時會礙事嗎？“沒關系。到那時我就把頭發(fā)燙起來。于是，我的頭發(fā)就會變成樹林！小鳥、松鼠、小蟲子們，都來到這里，這片樹林別提有多棒了?！毙∶老氲降慕鉀Q的辦法小葉和小美聽得入了神，羨慕地說:“哦，這真是太好了?！毙≌娴念^發(fā)