部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元語(yǔ)文園地七課件

1、四年級(jí)上冊(cè) 第七單元 達(dá)標(biāo)提升課語(yǔ)文園地七一、談話導(dǎo)入1.本組課文由哪四篇文章組成？你對(duì)哪篇課文感悟深刻？為什么？從中你知道了哪些概括文章內(nèi)容的方法？二、交流平臺(tái)概括文章主要內(nèi)容的方法：一是通過(guò)題目知道課文主要內(nèi)容。二是弄清事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，可知道課文主要內(nèi)容。三是把課文寫(xiě)的幾件事連起來(lái)，就是課文的主要內(nèi)容。二、交流平臺(tái)志存高遠(yuǎn) 精忠報(bào)國(guó) 大義凜然 英勇無(wú)畏視死如歸 鐵面無(wú)私 秉公執(zhí)法 剛正不阿詞語(yǔ)積累三、詞句段運(yùn)用大義凜然：胸懷正義而神態(tài)莊嚴(yán)，令人敬畏。視死如歸：把死看得像回家一樣平常。形容不怕?tīng)奚?。三、詞句段運(yùn)用志存高遠(yuǎn) 精忠報(bào)國(guó) 大義凜然 英勇無(wú)畏視死如歸 鐵面無(wú)私 秉公執(zhí)法

2、剛正不阿想一想這些詞語(yǔ)都是用來(lái)形容哪些人的？三、詞句段運(yùn)用像這樣的詞語(yǔ)你還知道哪些？三、詞句段運(yùn)用志存高遠(yuǎn) 精忠報(bào)國(guó) 大義凜然 英勇無(wú)畏視死如歸 鐵面無(wú)私 秉公執(zhí)法 剛正不阿讀一讀這兩組句子，體會(huì)在語(yǔ)氣上有什么不同？三、詞句段運(yùn)用少年周恩來(lái)疑感不解，問(wèn)道:“那不是我們中國(guó)的地方嗎?為什么不能去呢?”少年周恩來(lái)疑感不解， 問(wèn)道:“那是我們中國(guó)的地方。為什么不能去呢?”讀一讀這兩組句子，體會(huì)在語(yǔ)氣上有什么不同？三、詞句段運(yùn)用您何必賣(mài)房子，只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，還愁沒(méi)錢(qián)花? 您不用賣(mài)房子，只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，就不愁沒(méi)錢(qián)花。1.少年周恩來(lái)疑感不解，問(wèn)道:“那不是我們中國(guó)的地方嗎? 為什么不能

3、去呢?”少年周恩來(lái)疑感不解，問(wèn)道:“那是我們中國(guó)的地方。為什么不能去呢?”2.您何必賣(mài)房子，只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，還愁沒(méi)錢(qián)花?您不用賣(mài)房子，只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，就不愁沒(méi)錢(qián)花。句子運(yùn)用：反問(wèn)語(yǔ)氣比陳述語(yǔ)氣表達(dá)效果更加強(qiáng)烈。三、詞句段運(yùn)用練一練：在以下這樣的情境中，你要怎么說(shuō)呢？情景一：小明在公共場(chǎng)合亂丟垃圾，還說(shuō)反正有清潔工打掃，你提醒他說(shuō).情景二：過(guò)生日，你收到了夢(mèng)寐以求的禮物，你有點(diǎn)兒不敢相信地說(shuō).三、詞句段運(yùn)用別董大 【唐】高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？四、日積月累高適，唐代詩(shī)人，字達(dá)夫，一字仲武，渤海蓚（今河北景縣）人。早年仕途失意。后來(lái)客游河西，先為哥舒翰書(shū)記，后歷任淮南、四川節(jié)度使，終散騎常侍。封渤?？h侯。其詩(shī)以七言歌行最富特色，筆力雄健，氣勢(shì)奔放。邊塞詩(shī)與岑參齊名，并稱(chēng)“高岑”，風(fēng)格也大略相近。有高常待集。四、日積月累 “千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”：千里黃云遮天蔽日，日色昏沉，北風(fēng)吹落飄雪，大雁向南飛去。 “莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”： 此去你不要擔(dān)心遇不到知己，天下哪個(gè)不知道你董庭蘭?。∷?、日積月累別董大 【唐】高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天