部編人教版語文八年級下冊第9課《桃花源記》復(fù)習課件

1、桃花源記積累常見的文言詞語；結(jié)合時代背景理解文章內(nèi)容。（重點）理清文章的敘事線索，體味文章富有表現(xiàn)力的語言。（難點）領(lǐng)會桃花源的“美”與桃源人的“樂”，理解“世外桃源”所寄托的作者的社會理想。（重點）學習目標獨 學復(fù)習任務(wù)：1.背誦課文及課下注釋。2.識記文中重點的實詞和虛詞的意義，把握作者感情。要求：獨立完成，不會的做標記。時間：10分鐘 寫作背景 本文寫作年代大約是宋永初二年（421年），當時陶淵明已經(jīng)五十七歲了。他拒絕同劉裕的宋政權(quán)合作，不滿黑暗的政治現(xiàn)實，同時由于他和農(nóng)民接近，理解他們追求理想的愿望，所以寫了這篇記和詩。 陶淵明(公元365427年)，字元亮，一說名潛，世稱靖節(jié)先生，因

2、宅邊曾有五棵柳樹，又自號“五柳先生”，陶淵明長于詩文辭賦，有陶淵明集傳世，主要散文有歸去來兮辭(并序)桃花源記五柳先生傳等。記 “記”是古代的一種文體，可以敘事、寫景、狀物，也可以抒情、議論、說理。記分碑記、游記、雜記等多種類型。題 解 便舍船 豁然開朗 _ 屋舍儼然阡陌 _ 黃發(fā)垂髫 便要還家 _ 間隔 及郡下 _ 詣太守 劉子驥 _shyn tio jin yhu qinm yo hun jn j生字詞一詞多義便舍船，從口入屋舍儼然處處志之尋向所志尋向所志 未果，尋病終復(fù)前行，欲窮其林既出，得其船武陵人捕魚為業(yè)不足為外人道此人一一為具言所聞(放棄、舍棄，動詞)(房屋，名詞)(作標記，動詞)

3、(標記、記號，名詞）(尋找，動詞)(隨即、不久，副詞)（這、那） （他的，代漁人的）（作為）（對，向） （給）一義多詞悉如外人 咸來問訊 皆嘆惋 都 緣溪行 便扶向路 沿著 便邀還家 延至其家 請 語云 不足為外人道也 說 乃大驚 遂與外人間隔 就 古今異義2、芳草鮮美味道鮮美。1、緣溪行緣故、緣分。3、說如此 這樣。緣鮮美如此古義：今義：古義：今義：古義：今義：沿，沿著。鮮艷美麗。像這樣。 古今異義4、阡陌交通往來通達，或各種運輸?shù)目偡Q。5、率妻子邑人來此絕境沒有出路的地方。6、乃不知有漢，無論魏晉是表條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞交通古義：今義：妻子，絕境，專指男子的配偶。古義：今義:與世隔絕的地方；古

4、義： 今義:無論古義：今義：指妻子和兒女；交錯相通不用說、更不用說古今異義8、遂與外人間隔隔斷，隔開。 7、村中聞有此人，咸來問訊詢問消息。9、各人復(fù)延至其家延長，延伸。問訊古義：今義：間隔古義：今義：延古義：今義：詢問距離邀請。重點句：花草遍地，鮮嫩而美麗，落花繽紛。一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地，美麗的池塘、桑樹、竹子之類。田間小路交錯相通，雞鳴狗叫之聲處處可以聽到。1、芳草鮮美，落英繽紛。2、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。3、阡陌交通，雞犬相聞。重點句：他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個跟人世隔絕的地方(他們)問現(xiàn)在是什么

5、朝代，竟然不知道有過漢朝，(至于)魏、晉兩朝就更不用說了。村里人囑咐他說：“(這里)不值得對外邊的人說??！”4、自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境5、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。6、此中人語云：“不足為外人道也?！敝攸c句：就順著來時的路劃回去，處處都作了記號。沒有實現(xiàn)，不久，他因病去世。此后就再也沒有人探尋（桃花源）了。漁人把自己聽到的事一一詳細地告訴了他們，（聽罷）他們都感嘆起來。7、便扶向路，處處志之。8、未果，尋病終。后遂無問津者。9、此人一一為具言所聞，皆嘆惋。 課文中的桃花源是作者虛構(gòu)的一個環(huán)境優(yōu)美、人民生活寧靜安樂的理想社會。 根據(jù)我們的復(fù)習，歸納桃花源的特點世外桃源課文內(nèi)

6、容理解桃花源記以漁人行蹤為線索發(fā)現(xiàn)桃花源：進入桃花源：離開桃花源：發(fā)現(xiàn)的時間、經(jīng)過、景色所見所聞所歷尋向所志后遂無問津者環(huán)境良好幽靜美麗與世隔絕民風淳樸似有若無所感和平安寧 安居樂業(yè) 一個與黑暗現(xiàn)實相對照的美好社會 寄托作者政治理想，反映人民愿望 全文以武陵漁人進出桃源的行蹤為線索，把發(fā)現(xiàn)桃源的經(jīng)過，在桃源的所見所聞所歷，離開桃源后再尋桃源的情形，都貫串起來了。故事曲折回環(huán)。它虛構(gòu)了一個與黑暗現(xiàn)實社會相對立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了廣大人民的意愿。 結(jié)合背景考慮，陶淵明為我們描繪了這個美好的世外桃源用意何在？ 對社會現(xiàn)實（政治黑暗、連年戰(zhàn)亂）的不滿。 對美好生活的向往。美麗的桃花

7、源至今流傳的成語：世外桃源、豁然開朗、怡然自樂、 無人問津、雞犬相聞、黃發(fā)垂髫。寫法借鑒 1、以虛諷實：虛構(gòu)“世外桃源”以寄托政治理想和對黑暗現(xiàn)實的批判。2、虛實結(jié)合：真實的人物（劉子驥）和虛構(gòu)的故事，準確的朝代、年代和說不清道不明的地點，使得本文的情節(jié)亦真亦幻、若虛若實、撲朔迷離、奇趣無窮3、語言生動簡潔又含蓄雋永，看似輕描淡寫，卻使人物景物歷歷在目令人神往。4、詳略得當（一）比較閱讀（2016年安徽?。?5分） 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便合船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù) 十步，豁然開朗。/土地平曠，屋舍伊然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女

8、衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。陶淵明桃花源記（節(jié)選） 至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎 其間者，太守醉也。歐陽修醉翁亭記（節(jié)選）中考鏈接1解釋下列加點字在文中的意思。（5 分）（1）豁然開朗 豁然： （2）阡陌交通 交通： （3）悉如外人 悉： （4）泉香而酒洌 洌： （5）雜然而前陳者 陳： 2翻譯下列句子。（4分）（1）土地平曠，屋舍儼然。譯文： （2）臨溪而漁，溪深而魚肥。

9、譯文： 開闊敞亮的樣子交錯相通完全，都清澈擺開，陳列土地平坦空闊，房屋整整齊齊。到溪邊來釣魚，溪水深魚兒肥。3桃花源記選段已用“/”分為兩個層次，請分別概括其內(nèi)容。（2分）答： 4兩段選文分別反映了作者怎樣的社會理想？請簡要概括。（4分）桃花源記： 醉翁亭記： 漁人發(fā)現(xiàn)并進入桃花源。桃花源中的景象。（共2分。每點1分）生活和平安寧，百姓怡然自樂。太平祥和，與民同樂。（共4分。每點2分。意思對即可）（2018年山東省威海市中考題）閱讀下面語段，完成下列小題。 晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。 林盡水

10、源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉，此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云:“不足為外人道也?！?既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂述，不復(fù)得路。5. 下

11、列句中加點詞語意思相同的一項是( )。A. 漁人甚異之 父異焉，借旁近與之B. 有良田美池桑竹之屬 屬予作文以記之C. 此中人語云 卒中往往語D. 便扶向路 向吾不為斯役，則久已病矣6. 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。阡陌交通，雞犬相聞。7. 如何辯證地看待作者虛構(gòu)出的理想社會？A田間小路交錯相通，村落間雞鳴狗叫之聲可以互相聽到。 作者虛構(gòu)出的理想社會，表達了古代人民對沒有剝削、沒有壓迫的美好生活的向往，具有一定的積極意義；但它又帶有一定的復(fù)古傾向，在階級社會中也只能是一種幻想，不可能實現(xiàn)。2008太原市閱讀文言文，完成下面問題。(13分)甲見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作

12、食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。乙房玄齡奏：“閱府庫甲兵，遠勝隋世?！鄙显唬骸凹妆鋫?，誠不可缺；然煬帝甲兵豈不足邪！卒亡天下。若公等盡力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也?！?(選自資治通鑒)注房玄齡：唐太宗時任宰相。閱：查看。上：指唐太宗。煬帝：指隋煬帝。乂()：安定。8用自己的語言回答：甲文村中人來到桃花源的原因是 ；乙文唐太宗論述治國更需重視民生時舉的事例是 。(2分)9解釋下面加點詞在句中的意思。(4分)(1)便要還家 要： (2)率妻子邑人來此絕境 絕境： (3)誠不可

13、缺 誠： (4)卒亡天下 卒： 躲避戰(zhàn)亂百姓安樂同“邀”，邀請 與外界隔絕的地方 確實終于10用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。(4分)(1)乃不知有漢，無論魏晉。 (2)若公等盡力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。 11甲乙兩文都傳達著使百姓安居樂業(yè)的愿望。如何實現(xiàn)這一愿望呢？選一個角度具體說說你從古文學習中獲得的啟示。(3分)幫幫你可回憶治水必躬親、捕蛇者說、岳陽樓記、鄒忌諷齊王納諫、陳涉世家等文章內(nèi)容。 竟然不知道有個漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。如果你們盡心竭力，使老百姓安定，這是我的武器裝備（或盔甲兵器）。示例1：我認為關(guān)注民間疾苦可以使百姓安樂。捕蛇者說中蔣氏等人的悲慘遭遇說明了“苛政猛于虎

14、”。減輕賦稅，關(guān)注民生，這是使老百姓安居樂業(yè)的關(guān)鍵。示例2：我覺得為官者親歷親為、廉政愛民可以使百姓安居樂業(yè)。治水必躬親一文中海瑞在治理水患時親臨現(xiàn)場，風雨無阻，不苛扣百姓錢糧，像他這樣才可以真正造福于百姓。（2019年遼寧省大連市中考題）（一）閱讀下文，完成下面問題。（8分） 晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人

15、。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（節(jié)選自桃花源記）12.解釋文中加點詞。（3分）（1）武陵人捕魚為業(yè) 為：_（2）欲窮其林 窮：_（3）雞犬相聞 聞：_13.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（3分）14.梳理選文中武陵人的行蹤，完成下面的圖表。（每空不超過4個字）（2分）緣溪行-( ) -至山前-( )游桃花源 入洞口作為盡聽見中間沒有其他樹木，芳草新鮮美好，落花繁多。逢桃林（2017年江蘇省蘇州市中考題）閱讀桃花源記中的一段文字，完成下面問題。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其

16、中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。15下面哪一組句子中加點詞的意義相同？（2分）A便舍船，從口入 竭其廬之入（捕蛇者說）B復(fù)行數(shù)十步 行深山巨谷中（送東陽馬生序）C屋舍儼然 舍生而取義者也（魚我所欲也D 有良田美池桑竹之屬 輟耕之壟上（陳涉世家）16有人說，“阡陌交通，雞犬相聞”一句沒有寫人，卻處處見人。請作簡要分析。（3分） B 文章以“阡陌交通，雞犬相聞”表現(xiàn)出桃花源內(nèi)井然有序、和睦安定的社會生活狀態(tài)，表達了作者對理想生活的向往之情。（3分）閱讀下面的文字，完成下面問題。 浮圖文瑛，居大云庵，環(huán)水，即蘇子關(guān)滄浪亭之地也。亟求余作滄浪亭記，日：“昔子美之記，記亭之勝也。請

17、子記吾所以為亭者?！?余日：昔吳越有國時，廣陵王鎮(zhèn)吳中，治南園于子城之西南。其外戚孫承佑，亦治國于其偏。迨淮海納土，此園不廢。蘇子美始建滄浪亭，最后禪者居之。此滄浪亭為大云庵也。有庵以來二百年，文瑛尋古遺事，復(fù)子美之構(gòu)于荒殘滅沒之余。此大云庵為滄浪亭也。 （節(jié)選自歸有光滄浪亭記）【注】浮圖，僧人。吳越，五代時十國之一。迨，到，等到。淮海納土，指將國土獻給宋王朝。 譯文： 文瑛和尚，住在大云庵，流水環(huán)繞，是蘇子美滄浪亭的故址。他多次求我寫滄浪亭記，說：“以前蘇子美所記的，是滄浪亭的勝景，于今請您記敘的，是我為什么要建這個亭子?！?我說：“先前吳越立國的時候，廣陵王鎮(zhèn)守吳中，造了一座花園在內(nèi)城的西

18、南面，他的外戚孫承佑，也造了一座花園在它的旁邊。直到淮南一帶地方都歸了宋朝時，這些花園也還沒有荒廢掉。蘇子美開始建筑的滄浪亭，到后來和尚居住了。這樣滄浪亭就改成了大云庵。自有了大云庵以來又二百年了。文瑛尋訪古代遺跡舊事，在這荒茺殘破的廢墟上修復(fù)了蘇子美時的建筑，這樣又從大云庵改成滄浪亭。 17.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）昔子關(guān)之記，記亭之勝也。譯文： 復(fù)子美之構(gòu)于荒殘滅沒之余。譯文： 18.用簡潔的語言概括第二段的主要內(nèi)容。（2分）答： 以前蘇子美所記的，是滄浪亭的勝景。在這荒茺殘破的廢墟上修復(fù)了蘇子美時的建筑。記述滄浪亭的歷史變遷過程。（2017年四川省瀘州市中考題）（一）閱讀

19、下列文言文，完成14題。（17分） 桃花源記 陶淵明 愚溪詩選（節(jié)選） 柳宗元 灌水之陽有溪焉，東流入于瀟水?；蛟唬喝绞蠂L居也，故姓是溪為冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故謂之染溪。予以愚觸罪，謫瀟水上。愛是溪，入二三里，得其尤絕者家焉。古有愚公谷，今予家是溪，而名莫能定，士之居者，猶龂龂然，不可以不更也，故更之為愚溪。 愚溪之上買小丘為愚丘自愚丘東北行六十步得泉焉又買居之為愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，蓋上出也。合流屈曲而南，為愚溝。遂負土累石，塞其隘，為愚池。愚池之東為愚堂。其南為愚亭。池之中為愚島。嘉木異石錯置，皆山水之奇者，以予故，咸以愚辱焉。 夫水，智者樂也。今是溪獨見辱于愚，何

20、哉？蓋其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃淺狹，蛟龍不屑，不能興云雨，無以利世，而適類于予，然則雖辱而愚之，可也。 寧武子“邦無道則愚”，智而為愚者也；顏子“終日不違如愚”，睿而為愚者也。皆不得為真愚。今予遭有道而違于理，悖于事，故凡為愚者，莫我若也。夫然，則天下莫能爭是溪，予得專而名焉?！咀ⅰ繑鄶啵籂幷摬恍?。譯文:灌水的北面有一條小溪，往東流入瀟水有人說，有個姓冉的曾經(jīng)住在這里，所以把這條溪水叫做冉溪還有人說，溪水可以用來染色，按照它的功能命名為染溪我因愚犯罪，被貶到瀟水我喜愛這條溪水，沿著它走了二三里，發(fā)現(xiàn)一個風景絕佳的地方，就在這里安家古代有愚公谷，如今我把家安置在這條

21、溪水旁，可是它的名字沒人能定下來，當?shù)氐木用襁€在爭論不休，看來不能不改名了，所以把它改名為愚溪。 我在愚溪上面買了個小丘，叫做愚丘從愚丘往東北走六十步，發(fā)現(xiàn)一處泉水，又買下來占為己有，稱它為愚泉愚泉共有六個泉眼，都在山下平地，泉水都是往上涌出的泉水合流后彎彎曲曲地向南流去，經(jīng)過的地方就稱作愚溝于是運土堆石，堵住狹窄的泉水通道，筑成了愚池愚池的東面是愚堂，南面是愚亭池子中央是愚島美好的樹木和奇異的巖石參差錯落，這些都是山水中瑰麗的景色，因為我的緣故都用愚字玷污了它們。 水是聰明人所喜愛的可現(xiàn)在這條溪水竟然被愚字辱沒，這是為什么呢？因為它水道很低，不能用來灌溉又險峻湍急，水中有很多高起的石頭，大船

22、進不去；幽深淺狹，蛟龍又不屑于此，不能興起云和雨，對世人沒有什么好處，正像我。既然如此，即使是玷辱了它，用愚字來稱呼它，也是可以的。 寧武子“在國家動亂時就顯得很愚蠢”，是聰明人故意裝糊涂顏子“從來不提與老師不同的見解，像是很愚笨”，也是明智的人而故意表現(xiàn)得很愚笨他們都不是真正的愚笨如今我在政治清明時卻做出與事理相悖的事情，所以再沒有像我這么愚蠢的人了因此，天下人誰也不能和我爭這條溪水，我有給它命名的專利。19下列對文中畫波浪線部分的斷句，完全正確的一項是（ ） （3分） A愚溪之上買小丘/為愚丘/自愚丘東/北行/六十步得泉焉/又買/居之為愚泉。B 愚溪之上/買小丘/為愚丘/自愚丘東北行六十步/得泉焉/又買居之/為愚泉C 愚溪之上買小丘/為愚丘/自愚丘東/北行六十步/得泉焉/又買/居之為愚泉D， 愚溪之上/買小丘為愚丘/自愚丘東北行/六十步得泉焉/又買/居之/為愚泉20對