部編人教版七年級上冊語文課件：《第1課春》

1、1春朱自清2022/9/262 朱自清(18981948),字佩弦，江蘇省揚州市人,散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。 有詩文集蹤跡、散文集歐游雜記、背影,以及一些文藝論著，收在朱自清文集里 。 散文代表作有：綠、春、荷塘月色、背影等。 朱自清作者簡介：2022/9/263朗潤（rn） 醞釀（ning） 賣弄宛轉(zhuǎn)（zhun） 嘹（lio）亮 應(yīng)和(h) 黃暈（yn） 烘托 靜默舒活 欣欣然 繁花嫩葉 呼朋引伴花枝招展 抖擻（du su）精神讀一讀，寫一寫2022/9/265理清文章思路（一）盼春(1) （總領(lǐng)全文）（二）繪春（2）總繪春天（3）春草圖（4）春花圖（5）春風(fēng)圖（6）春雨圖（7）迎春圖

2、（三）頌春(8-10)總分(27)“盼望著，盼望著”反復(fù)，表達了作者盼春心切的強烈感情。擬人，宣告春天到來，表達喜春之情。 盼 春“東風(fēng)來了，春天的腳步近了”返回 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來?？偫L春2022/9/268總繪春天 山（朗潤）水（漲）太陽（紅） 春草圖 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。文章抓住了春草的什么特點？春草圖坐、躺、滾、踢、跑、捉人（高興）嫩、綠、滿、軟草（生機勃勃） 人與自然的和諧春花圖 桃樹、

3、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。2022/9/2612春花圖討論：抓住了春花的什么特點？ 靜：1、花朵多 2、花色艷 3、花味甜 動：蜂飛蝶舞 采用了哪些修辭手法？2022/9/2613“ 你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”擬人，從視覺上寫出了春花競相開放的情景?！?紅的像火，粉的像霞，白的像雪”比喻、排比，從視覺上寫出了萬紫千紅的景象?！盎ɡ飵е鹞秲骸?“

4、甜”從味覺上寫出了花的香味兒。品味語言2022/9/2614“ 閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒” “野花遍地是：散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的”比喻、擬人，從視覺上 寫出了野花閃閃發(fā)光、輕輕擺動的明麗色彩?！盎ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去”想象，由眼前的春花想到秋實。側(cè)面襯托春花的競相開放，香味濃郁。品味語言2022/9/2615 春風(fēng)圖 “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)

5、和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。2022/9/2616春風(fēng)圖想一想：作者在描寫無形無味的春風(fēng)時，調(diào)動了人體的哪些感官？ 觸覺（撫摸） 嗅覺（各種氣息） 聽覺（鳥鳴笛聲） 運用了哪些修辭手法？運用各種感覺描繪春風(fēng)柔、暖2022/9/2617雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。 春雨圖作者抓住了春雨

6、什么特點？像牛毛、像花針、像細絲細密一層薄煙輕盈一下就是三兩天綿長抓住特點描繪春雨的“潤”返回 春早人勤 天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去?！耙荒曛H在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。 人迎春范圍廣 人數(shù)多 年齡全抓住特定情境中人的活動來寫返回2022/9/2621贊春 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。2022/9/2622迎春春雨春風(fēng)春花春草盼春頌春繪春小結(jié)： 春是一篇詩意盎然的抒情散文。春本來是自然界的一個季節(jié)，本文用了多種修辭手法賦予它以感情和生命。作者抓住春的主要特征，虛實結(jié)合，動靜結(jié)