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文檔簡介
1、 幼兒園心理健康教育活動教案7篇作為一位優(yōu)秀的人民老師,時常需要編寫教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢?以下是我為大家細心整理的關(guān)于2023幼兒園心理健康教育活動教案,歡迎大家閱讀共享! 2023幼兒園心理健康教育活動教案篇1 【活動目標】 1、在看看講講找找中積累生活中各種英勇的閱歷,能夠圍繞話題大膽表達自己的意愿和想法。 2、鼓舞幼兒在學(xué)習(xí)中遇到困難時,英勇面對并解決它,對自己要有信念。 【活動預(yù)備】 前期閱歷:幼兒有獨處的經(jīng)受、日?;顒又懈惺苓^自己英勇。 物質(zhì)預(yù)備:錄音磁帶(廣告錄音、家長的話)、字卡、抗震小英雄圖片等。 【活動過程】 一、認讀字卡,說一說英勇
2、。 要求:大膽說說自己在生活的英勇表現(xiàn),了解克服恐驚心理很英勇。 1、提問:什么是英勇?你是英勇的孩子嗎?表現(xiàn)在哪里? 你有一個人在家的經(jīng)受嗎?當(dāng)時心情怎樣?有什么方法讓自己不可怕。 2、情景獨處時有人敲門,怎么辦? 3、小結(jié):除了不怕疼,不哭很英勇,獨處時克服恐驚,遇到突發(fā)大事能想出方法也是英勇的表現(xiàn)。聽了你們的介紹,的確比以前英勇了。 二、看看說說,找一找英勇。 要求:進一步熟悉英勇的行為,知道學(xué)習(xí)時面對困難有信念也是英勇的表現(xiàn)。 1、聽廣告夸夸爸爸的英勇。 提問:誰的爸爸很英勇?什么行為并不是英勇的表現(xiàn)? 2、出示圖片,找一找英勇的人。 提問:為什么說他們是英勇的人? 理解詞語:見義勇為
3、,舍己救人 3、爸爸媽媽們有些什么話要對我們說,我們一起來聽聽。 提問:_媽媽說了什么?為什么學(xué)本事時不埋怨,不放棄也很英勇? 4、小結(jié):現(xiàn)在我們是大班的孩子了,要學(xué)習(xí)新的本事,將來上學(xué)校學(xué)習(xí)更多更高的本事,遇到困難時有信念也是一種英勇的表現(xiàn)。讓我們一起努力,英勇地面對學(xué)習(xí)時遇到的困難,克服它,做個英勇的孩子,你們有信念嗎? 2023幼兒園心理健康教育活動教案篇2 活動目標: 1、幼兒能夠理解故事內(nèi)容。 2、幼兒知道要關(guān)懷關(guān)心別人。 活動預(yù)備: 教學(xué)掛圖、小動物頭飾。 活動過程: 1、導(dǎo)入活動:老師戴雞媽媽的頭飾,敘述:咯咯咯,今日我雞媽媽可興奮了,由于我要帶著我的雞寶寶回新家去。老師可以做一
4、些雞的動作,用夸張的語調(diào),吸引幼兒的留意。 2、看圖片聽故事 (1)老師出示圖片,有表情地講故事。 (2)老師以提問的方式,關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容。 3、情景表演 (1)老師請幼兒戴上小動物頭飾分別扮演雞媽媽、雞寶寶、小鴨子、小烏龜、大象。 (2)老師講故事,幼兒依據(jù)故事內(nèi)容表演故事。 (3)老師評價幼兒的表演。 2023幼兒園心理健康教育活動教案篇3 活動目標: 1、感受生活中笑和哭兩種心情,并產(chǎn)生相應(yīng)的體驗。 2、樂觀探究心情調(diào)整的方法,知道要保持樂觀的心情。 活動預(yù)備: 教具:笑臉和哭臉的小人、笑臉表情和哭臉表情各一個。笑聲和哭聲的錄音。 學(xué)具:剪好的圓形表情卡片、記號筆人手一份。 活動過
5、程: 一、觀看表情,了解笑、哭兩種不同的心情。 1、聽錄音,出示笑臉的小人和笑臉表情。 老師:這是什么聲音?猜一猜她為什么會笑?她有可能怎么了?(幼兒依據(jù)自己的生活閱歷自由敘述:媽媽給她買新衣服了;媽媽帶她去動物園了;她熟悉了新伴侶等等)。 觀看笑臉表情,引導(dǎo)幼兒表述自己笑的心情體驗。 提問:人笑的時候,嘴巴是什么樣子的? 生活中你什么時候會興奮地笑? 2、聽錄音,出示哭臉的小人和哭臉表情。 老師:這是什么聲音?猜一猜她為什么會哭?她有可能怎么了?(幼兒依據(jù)自己的生活閱歷自由敘述:沒有伴侶和她玩、她找不到媽媽了等等) 觀看哭臉表情,引導(dǎo)幼兒表述自己哭的心情體驗。 提問:人哭的時候,嘴巴是什么樣
6、子的? 生活中你什么時候會難過地哭? 二、引導(dǎo)幼兒爭論遇到生氣或難過的事情會怎樣,學(xué)習(xí)幾種調(diào)整自我心情的簡潔策略,知道開心的心情有利于身體健康。 1、你覺得興奮地笑好還是難過地哭好? 2、假如遇到難過或生氣的事,我們可以怎樣做,讓自己變得不難過,興奮起來? 老師小結(jié):假如人常常的難過、生氣會對身體不好,所以小伴侶們要學(xué)會讓自己興奮起來,比如:做自己喜愛的事情:玩玩具、看動畫片、找好伴侶玩等都是讓自己變歡樂的好方法。 三、制作表情卡。 老師:你現(xiàn)在的心情是怎樣的?是興奮的笑臉還是難過、生氣的哭臉?認真觀看興奮時眼睛、嘴巴怎樣?生氣時眼睛、嘴巴怎樣?自己動手制作一個表情卡。 為幼兒發(fā)表情卡,指導(dǎo)幼
7、兒用彩筆畫上眼睛、嘴巴。 四、將幼兒制作的表情卡布置成心情墻,幼兒敘述自己的心情。 2023幼兒園心理健康教育活動教案篇4 活動目標: 1、能夠大膽地依據(jù)聲音、表情圖表達自己的心情體驗。 2、明白笑和哭是表達情感的一種方式。 活動預(yù)備: 錄音機,笑聲、哭聲磁帶;表情圖1幅。 活動過程: 1、請幼兒聽錄音,進行聯(lián)想。 (1)這是什么聲音?(笑聲) (2)猜猜看,他為什么會笑? 2、觀看笑的表情,引導(dǎo)幼兒表述自己笑的心情體驗。 (1)人笑的時候,眼睛和嘴巴是什么樣貌的? (2)你什么時候會興奮地笑? 3、聽錄音機播放哭發(fā)聲音,觀看哭的表情,體驗自己哭的心情體驗。(形式同前) 4、出示表情圖,請幼兒
8、對比一下不憐憫緒時臉部的表情。 2023幼兒園心理健康教育活動教案篇5 活動目標: 1、在嬉戲中熟悉日常生活中笑、生氣、哭的心情變化,并產(chǎn)生相應(yīng)的體驗。 2、學(xué)習(xí)用語言表達感受,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、調(diào)整自己的心情。 3、體驗關(guān)愛、共享的歡樂。 活動重難點: 正確認知自己的心情,學(xué)習(xí)掌握自己的心情。 活動預(yù)備: 1、材料預(yù)備:音樂,相關(guān)材料,三個大班幼兒。 2、心理預(yù)備:幼兒坐成半圓形。 活動過程: 1、嬉戲找伴侶導(dǎo)入,引起幼兒愛好。 (通過嬉戲關(guān)心幼兒熟識同伴,拉近與老師、同伴的心理距離。) 2、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒體驗感受心情的變化。 (1)介紹三個大班幼兒,吸引幼兒的留意力。) (2)情境:三
9、名幼兒在一起玩耍,很快樂,結(jié)果開頭爭搶玩具,相互開頭生氣,最終一名幼兒沒有搶到玩具,開頭哭 (通過創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒更直觀的對這三種心情變化的過程產(chǎn)生共鳴,關(guān)心幼兒理解。) 3、幼兒體驗。 (1)嘗試用語言去敘述自己的感受及心情閱歷,并學(xué)學(xué)笑、生氣、哭時的表情。 (2)引導(dǎo)幼兒敘述“生氣、難受哭時可以做些什么?” (3)師幼共同小結(jié)幾種表達自己心情的方式: 2023幼兒園心理健康教育活動教案篇6 活動目標: 1、觀賞故事,感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。 2、體驗愛和被愛的歡樂情感。 3、懂得怎樣用實際行動來關(guān)懷父母、敬重長輩。 活動預(yù)備: 1、故事歡樂地家,爸爸媽媽寫給孩子
10、的信,制作的相冊,說給孩子的話(錄音),感恩的心(歌曲)課件。 2、愛心卡。 活動過程: 一、出示課件,導(dǎo)入活動。 (一)觀賞故事歡樂的家。 提問: 1、小兔樂樂有一個歡樂而溫馨的家,聽樂樂在說什么?怎么說的?他們的心情會怎樣? 2、樂樂說出了自己對爸爸媽媽的愛,那你們愛爸爸、媽媽嗎? (二)小結(jié): 愛一個人的時候,肯定要大聲說出來,是怎樣愛的? 二、傾聽書信,爸爸媽媽對小伴侶的愛。 (一)讀爸爸媽媽的來信珍寶,你長大了 1、你們聽后有什么感受? 2、用信可以傳遞我們的愛。 (二)觀賞愛的相冊1、請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。 2、相冊可以留下我們的愛。 (三)聽錄音友愛的孩子,我愛
11、你 總結(jié):每個人都有爸爸媽媽,他們每天為我們勞碌著,的確很辛苦,我們也要好好的回報父母。 三、你對爸爸媽媽的愛(一)觀賞課件并提問: 1、你看到的小伴侶是怎樣愛爸爸媽媽的? 2、在日常生活中,你是怎樣愛爸爸媽媽的? (二)靜靜話愛心卡。 我們愛爸爸媽媽的方式許多許多,為了表達對他們的愛,把我們的心愿說在愛心卡上,送給爸爸媽媽。 (三)表演歌曲感恩的心,活動結(jié)束。 2023幼兒園心理健康教育活動教案篇7 活動目標: 、通過活動使幼兒體驗,大家一起玩的歡樂。 2、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培育幼兒合群、樂群的性格。 活動預(yù)備: 課件、磁帶、錄音機。大型積木、各種玩具若干。 活動過程: (一)開頭部分
12、導(dǎo)入:小伴侶你們喜愛小動物嗎?喜愛哪些小動物?今日,我們一起來學(xué)小動物走路好嗎?(小兔、小鴨、烏龜、小貓)我們剛才學(xué)了那么多小動物走路,你們興奮嗎?小伴侶你們喜愛來學(xué)校嗎?你們每天在園里玩的興奮嗎?小伴侶,有個叫妞妞的小伴侶她也上了,我們一起看妞妞在園玩的歡樂嗎? (二)基本部分 1、出示課件,幼兒觀看。 圖一、妞妞獨自一個人在玩,你們看她在干什么?她和誰在玩?你覺得妞妞一個人玩歡樂嗎?你喜愛怎樣玩? 圖二、我們看又發(fā)生了什么事情,妞妞怎么了?她為什么生氣了?鼓舞幼兒想方法:你可以和你的小伙伴商議一下,怎么做才能讓妞妞不生氣,歡樂起來呢?小伴侶想的方法真不錯,我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。 圖三、來很多小伴侶哄她(對不起,我們不是有意的,你別生氣了)妞妞看到小伴侶態(tài)度那么友好,就原諒了他們,也不生氣了。 圖四、小伴侶們拉起妞妞的手說:妞妞,和我們一起玩去吧圖五、妞妞和大家一起玩,真歡樂呀! 2、提問: (1)小伴侶你們覺得妞妞一個人玩歡樂,還是和小伴侶一起玩歡樂? (2)你喜愛一個人玩還是和大家一起玩,當(dāng)你和小伴侶玩玩具或做嬉戲時,不當(dāng)心遇到了別人或者碰壞了別人剛
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