七年級(jí)語(yǔ)文第一課課件

1、Word - 4 -七年級(jí)語(yǔ)文第一課課件 七班級(jí)語(yǔ)文第一課課件 從百草園到三味書屋是魯迅先生回憶童年時(shí)期生活的一篇文字，本身彌漫著濃濃的童真童趣，有著淡淡的失落和悵惘。為大家共享了七班級(jí)第一課的課件，一起來看看吧！ 教學(xué)任務(wù)1、堆積字詞；了解魯迅及朝花夕拾2、學(xué)習(xí)本文寫景擅長(zhǎng)抓住景物特點(diǎn)，層次井然，融情入境的寫法；體味在百草園和三味書屋的生活樂趣，試試表述自己的生活經(jīng)受和體悟3、學(xué)習(xí)熱愛大自然，追求新學(xué)問的精神教學(xué)重難點(diǎn)1、對(duì)百草園景物的描寫；理解美女蛇故事的作用2、理解“三味書屋”這一部分的思想內(nèi)容3、從整體與部分的結(jié)合上把握文章的主題思想教學(xué)工具ppt課件教學(xué)過程一、教學(xué)重點(diǎn)1.整體感知課

2、文，理解百草園生活是兒童熱愛自然，喜愛自由歡樂生活的生動(dòng)體現(xiàn)。2.學(xué)習(xí)抓住特征、多角度、按挨次描寫景物的手法。3.掌控“不必說也不必說單是”的句式。二、教學(xué)步驟（一）導(dǎo)入：第一單元的文章多是反映童年和少年生活的，學(xué)過后會(huì)勾起對(duì)自己童年生活的回憶和對(duì)現(xiàn)在生活的反思，還會(huì)有新的感受和更深的熟悉。引發(fā)：童年生活在你的心目中有什么特征？（二）板書課題，?；仡櫽嘘P(guān)魯迅的學(xué)問，口答明確：原名及籍貫、地位、主要作品及學(xué)過的作品、本文的出處。（三）釋題：從題目中得到了哪些信息？（明確本文有兩部分內(nèi)容：1.百草園生活。2.三味書屋生活。）（四）聽范讀錄音（或默讀）。要求：聽后分離概括兩種生活的特征。（五）整體感

3、知。1.概括特征（參考：百草園生活：自由歡樂、豐盛多彩、有無限趣味；三味書屋生活：?jiǎn)握{(diào)枯燥、乏味、受束縛）2.找出兩部分的起止句及過渡段。3.體會(huì)：最喜愛哪部分，簡(jiǎn)述理由。（六）細(xì)讀百草園部分，劃出中心句。1.小組研究：樂園中使魯迅感到有無限趣味，包括哪幾方面？（提醒：從不同角度概括。參考：從看的聽的吃的玩的角度或植物動(dòng)物角度或時(shí)節(jié)等）2.延長(zhǎng)：通過多媒體出示：（1）有關(guān)百草園圖片；（2）為下列描述對(duì)象加上能突出其特征的詞語(yǔ)：3.齊讀其次節(jié)，思量：重點(diǎn)寫的是百草園的哪個(gè)位置，用什么句式來體現(xiàn)？運(yùn)用：用“不必說也不必說單是”仿寫一段話。4.拓展：（1）劃出表現(xiàn)哺鳥動(dòng)作的動(dòng)詞，推舉兩小組分離上臺(tái)表

4、演。（提醒：一人口述原文，一人演魯迅，兩人演小鳥；要求模擬出以下動(dòng)作，魯迅：掃開、支起、撒、系、牽、看、拉、捉拿；小鳥：飛行、落下、啄食、飛走、罩住。）（2）觀看表演者動(dòng)作，要求用上系列動(dòng)詞描述。（七）作業(yè)：1.抄錄課后所列字詞并用兩個(gè)成語(yǔ)造句；2.比較所搜集的童年生活材料。課后小結(jié).課后習(xí)題一給加點(diǎn)的字注音或據(jù)拼音寫漢字確鑿 油蛉 覓食 倜儻菜q jin賞 蟬tu ku甲二形似字注音組詞躁（ ） 博（ ） 瞪（ ）燥（ ） 搏（ ） 澄（ ）澡（ ） 膊（ ） 蹬（ ）臊（ ） 薄（ ） 橙（ ）三先解釋加點(diǎn)字，再解釋詞語(yǔ)1 人跡罕至：2 人聲鼎沸：3 高枕而臥：4 朝花夕拾：四用下列句式造句1 不必說也不必說單是2 大概