高考地理一輪復(fù)習(xí)課件：1-2地圖_第1頁(yè)
高考地理一輪復(fù)習(xí)課件：1-2地圖_第2頁(yè)
高考地理一輪復(fù)習(xí)課件：1-2地圖_第3頁(yè)
高考地理一輪復(fù)習(xí)課件：1-2地圖_第4頁(yè)
高考地理一輪復(fù)習(xí)課件：1-2地圖_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩34頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第二講 地圖-等高線地形圖等高線地形圖-等值線圖的代表等高線地形圖-等值線圖的代表等降水量線圖等溫線圖等壓線圖所有等值線圖的讀圖方法相同先總體把握（數(shù)值大小、比例尺、方向地理事物等）區(qū)別海拔（絕對(duì)高度）和相對(duì)高度理解等高線和等高距（等高線圖中任意兩條等高線之間高度差為0或1個(gè)等高距）理解等深線等深線地形圖等值線圖十字判讀必殺秘籍疏密、閉合、彎曲、對(duì)峙、相交1、疏密-指示緩陡疏密程度坡度陡緩坡面凸凹：高疏低密凸坡 高密低疏凹坡 1、疏密-指示緩陡2、閉合-山頂或盆地局部小范圍閉合山頂、山峰：中高周低 盆地、洼地：周高中低 表示高度不在正常范圍特點(diǎn)：“大于大的”或“小于小的” 2、閉合-等值線間的

2、閉合3、彎曲-山脊和山谷山脊線為分水線山谷線為集水線4、對(duì)峙-鞍部或峽谷4、對(duì)峙-鞍部或峽谷（水庫(kù)建設(shè)）5、相交-懸崖懸崖懸崖高度計(jì)算（等高線圖中兩點(diǎn)高差計(jì)算） 5、相交-懸崖探究1：等高線地形圖綜合運(yùn)用一、地形特征判讀（包括地形類型和地勢(shì)起伏）探究1：等高線地形圖綜合運(yùn)用二、等高線與河流（水文）相結(jié)合：1、山谷地形與河流之間的互為推導(dǎo)2、水庫(kù)建設(shè)的條件：大壩選址和蓄水庫(kù)區(qū)3、河流集水區(qū)的判斷探究1：等高線地形圖綜合運(yùn)用三、等高線與氣候相結(jié)合1、氣溫垂直遞減率。每升高1000米氣溫下降6攝氏度2、地形對(duì)氣溫影響：向陽(yáng)和背陽(yáng)，盆地地形等3、地形對(duì)降水影響：迎風(fēng)坡和背風(fēng)坡探究1：等高線地形圖綜合運(yùn)用四、等高線與區(qū)域發(fā)展相結(jié)合1、交通建設(shè)選線2、地形對(duì)農(nóng)業(yè)類型的影響：耕作業(yè)和林業(yè)牧業(yè)的選擇3、某些地理事物的選址：療養(yǎng)院、港口、浴場(chǎng)等兩地間最近航線方向的判斷1、兩地間經(jīng)度差為180度 A、同位于北半球 先向正北再向正南 B、同位于南半球 先向正南再向正北 C、兩地位于不同半球 以上情況之一2、兩地經(jīng)度差不等于180度（排除同一經(jīng)線） A、位于不同半球-沿一個(gè)方向前進(jìn) B、位于同一半球-可能一個(gè)方向,可能變化北半球：先往X北再往X南

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論