教育機構(gòu)新教師培訓

1、標準全職教師培訓一、招生方法:廣告、活、（成本低，成功率高）準工作：1、目：認識2、境：湊近公學校3、同行：收、特色4、名本源、活、來、形5、我校：全老、學生行準，學、作保保量、1、電話招生1、咨及款待：保持正常心接聽，若通保持8分以上，明招生有效，16分以上者，能夠邀上面。2、步：您好！我是色學xxx老，您是？什么的班型適合自己的孩子幫家引適合自己孩子的班型介班型特色，小班化、每個班班主任學生學及生活，以學校授課大完成作+家校本、第二堂、寓教于的企文化、學生登表=95%文案標準3、電話留下信息：所在學校、年級、班級（同學）、家長聯(lián)系方式（后期追蹤）家長您好！方便留一下地址、電話嗎？4、如何發(fā)

2、現(xiàn)孩子問題（需要解決問題）1、家庭、不孤單、老師陪伴2、自己（心理方面）3、學校5、見面時間前1小時發(fā)信息溝通希望能為您服務！第一時間給客戶打電話咨詢，問及原因另約時間很快樂您已經(jīng)選擇，還是要來參照，有免費活動。6、上門后，要完滿信息表格7、流程：相貌誠摯、微笑咨詢需求點（誰款待，爭取完成）陳述小班、全職（給客戶帶來利益，不是自己的夸好）習慣養(yǎng)成(長遠，共同努力，完成習慣)解疑教師與學生的自信、檔案管理、提前備課（以不變應萬變）當事人的建議：疑問（不急于報價）收費快速成交，每一個人都能夠后續(xù)進行安排，注意細節(jié)、禮儀、名額2、活動招生好處1、增加有名度、口碑2、提升孩子的興趣、喜歡文案標準3、有

3、利于返學流程先期1、先明確目的、后擬定后方案2、行宣及活當天人確定3、物的準（活用品、宣、入券、金）4、部署（面提前行）宣1、學生能夠朋友來加大宣入券拜家2、宣（面跟有效）3、網(wǎng)內(nèi)容1、以游模式卡通關(guān)禮品2、學生目表演模式3、開聽模式人安排主持（12個）、到（12個）、程咨（1個）、音響拍照（1個）、引人（1個）、演（1個）行與果分行果勵分禮品短信表示感名整理（原來的、新有的）分（意向、史、老學、）人數(shù)（達、不達反思數(shù)據(jù)解析意度中出的及解決方案文案標準二、基本涵養(yǎng)熟悉授課流程目的授課能力班級管理能力自我價值放學后學校門口接領(lǐng)學生點心準備及發(fā)散作業(yè)指導任務易錯知識點和牢固組織第二課堂與家長溝通工

4、作總結(jié)思想導讀主動學習能力的培養(yǎng)心里教育觀方法不能夠只唯分數(shù)論看法敬愛學生師生相同學生觀激勵學生發(fā)展眼光看學生文案標準者主性任引塑好教育角色指者三、專業(yè)涵養(yǎng)布局合理1、提升技術(shù)粉筆字板一般新（注）筆字使用授課工具（、授課目、重點、授課授課基本功引、授課程（板）、作部署堂授課小作（基60%、提升30%、拓展10%）授課研究考出卷子（相）作與批閱1、掌握知構(gòu)和特色研教材明確此部教材在整個教材的地位和作用2、研究提升堂效益和量的方法和學科基本功自己的授課格和個性3、學生的學極性（禮品、分引）4、提升授課能力（入、授、律控）文案標準熟悉教育學心理理論專業(yè)專長收集各種學科相關(guān)知識計算機、投影、幻燈片現(xiàn)代

5、授課系統(tǒng)課件制作指導課外活動（醫(yī)藥箱、路線、飲食、住宿）制度建立（班干部）班級建設(shè)、管理文化建立突發(fā)事件辦理特別學生辦理讓學生都愛聽你講的6步法：1、認識并使用學生姓名2、防備提問匿名的或懸空的問題3、理智地選擇和使用課堂用語（口頭禪、干脆利落）4、防備給出讓學生百思不解的指導語（明確話語、擬定規(guī)則）5、用提示和表示促進學生的文明6、增進課堂的互動（積極思慮）文案標準儀表、穿著擬定授課制授課規(guī)范課前充分準備、教具、電教設(shè)具雙基授課、精講精練、提升效率課后反思、解析得失、授課后記四、與家長、老師溝通原則：每周一次與家長溝通；每二周一次與校老師溝通（周五）溝通要領(lǐng)：1、自信2、溝通的內(nèi)容、目的充分

6、準備認識對象解決問題3、誠摯依賴基本信息認識學生性格特色家長、老師、學生、同學家長的重點家庭、學校文案標準撤消家長對老師的忌憚與家長的溝通撤消家長對孩子成績的關(guān)心撤消家長對孩子不的確質(zhì)的要求實在型目的明確首次溝通家長種類的掌握改變性改變性格、習慣；不變行為繁忙型無時間接收特別型溝通內(nèi)容:1、學生課堂表現(xiàn)、回答以下問題、與學生相處2、學生的作業(yè)情況、對待作業(yè)的態(tài)度、作業(yè)質(zhì)量、不足之處、學生的進步與退步3、性格的改變、所做的事情4、同齡學生中的優(yōu)點與不足優(yōu)點英勇夸耀，不足改進，提出解決方案5、感情溝通家長的建議6、家庭教育分享其他家長的經(jīng)驗文案標準溝通中注意的問題：1、語氣(客氣、平和、態(tài)度誠心)

7、2、語速（與家長速度相同）與家長溝通，把班級管好3、傾聽（不能夠假聽，勿打斷，勿早下結(jié)論、勿重復問題、對情緒勿敏感）4、擔當責任（先認同，再找問題，再方案）5、及時溝通（讓家長知道孩子進步、退步）6、對象明確（重要責任人，勿否認自我瀆職）若電話溝通：禮貌平和、客氣表現(xiàn)近期表現(xiàn)目的成績、行為的好與壞來與家長溝通聽取家長建議遇到問題及解決方法：1、作業(yè)未完成急于帶走，等做完再走2、課堂紀律先作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)問題3、打架清楚前因結(jié)果，告訴家長方案4、在校被批先說作業(yè)情況不好原因已溝通，改掉5、看重孩子成績的或成績不好成績原因，差入大，與孩子溝通文案標準與學校老師溝通：時間：認識孩子學校時間安排，周一至周五、周六周日內(nèi)