三年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元第9課守規(guī)則要自覺(jué)教學(xué)設(shè)計(jì)VIP

1、三年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元第9課守規(guī)那么要自覺(jué)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：.懂得遵守規(guī)那么的重要意義。.能正確對(duì)待和處理遵守規(guī)那么中遇到的困惑。.把自覺(jué)遵守規(guī)那么內(nèi)化為自身的需求和自覺(jué)行為。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：.認(rèn)識(shí)規(guī)那么的作用并懂得遵守規(guī)那么的重要意義。.如何自覺(jué)遵守規(guī)那么，并能把自覺(jué)遵守規(guī)那么內(nèi)化為自身的需求和 自覺(jué)行為。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、情境再現(xiàn)，回顧引入。.回顧引入：國(guó)慶節(jié)小長(zhǎng)假，同學(xué)們過(guò)得開心嗎？最開心的是什 么？（預(yù)設(shè)學(xué)生交流：外出旅游、去圖書館、看電影、游樂(lè)場(chǎng)、逛商 場(chǎng)、居家或去看老人等）.思考交流：說(shuō)到電影院、商場(chǎng)以及外出旅游，我想到了上節(jié)課 我們學(xué)習(xí)的主題一一規(guī)那么。說(shuō)說(shuō)看，這些地方有規(guī)那么嗎？

2、有哪些規(guī) 那么？.引出課題：是呀，生活中處處有規(guī)那么。但僅僅有了規(guī)那么還不夠, 在規(guī)那么面前，最關(guān)鍵的是需要我們做什么呢？（貼板書：守規(guī)那么）二、創(chuàng)設(shè)情境，實(shí)踐探究活動(dòng)一：讓“眼鏡蟲”擦亮眼睛.找一找：尋找破壞規(guī)那么的“小蟲子”。規(guī)那么的種子已經(jīng)在同學(xué)們的心中生根發(fā)芽了。但是要讓它長(zhǎng)成參 天大樹，可不是一件容易的事兒。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，它還要經(jīng)歷種 種考驗(yàn)。瞧，你看到了什么？（課件出示小苗上爬有蟲子）小幼芽上出現(xiàn) 了許多破壞規(guī)那么的蟲子。那我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦？.“眼鏡蟲”在哪里？看這條蟲子，它有什么特點(diǎn)？（預(yù)設(shè)學(xué)生交流：戴著一副大眼鏡）老師也戴眼鏡，為的是一一把事物看得更清楚。但眼鏡蟲戴眼鏡 似

3、乎不是為了這個(gè)，請(qǐng)看一一（1）看一看：“眼鏡蟲”長(zhǎng)啥樣？情境一：愛心專座（一個(gè)年輕的女孩坐在愛心專座上，一位老人 拄著拐杖站在女孩旁邊）思考：女孩明明知道愛心專座是給老人、孕婦等需要幫助的人坐 的，她卻假裝看不見。你能說(shuō)說(shuō)女孩怎樣想的嗎？情境二：闖紅燈思考：紅燈停、綠燈行，黃燈亮了等一等，是我們耳熟能詳?shù)慕?通規(guī)那么了，他們卻無(wú)視這一規(guī)那么，在紅燈亮起的時(shí)候橫穿馬路。你有 過(guò)這樣的時(shí)候嗎？你能說(shuō)說(shuō)闖紅燈的行人是怎樣想的嗎？情境三：圖書館接 思考：明明知道圖書館禁止大聲喧嘩，他 卻假裝看不見，依然我行我素。為什么會(huì)這樣呢？(2)想一想：怎樣消滅“眼鏡蟲”？“眼鏡蟲”的特征：在他們的心中住著一條眼

4、鏡蟲，這幅大大的 墨鏡沒(méi)有幫助他們看得更清楚，反而遮蔽了他們的雙眼，讓他們對(duì)規(guī) 那么一一視而不見，明知故犯。消滅“眼鏡蟲”的方法：對(duì)于這種不自覺(jué)的人，周圍的人通常會(huì) 加以提醒、批評(píng)或者給予一定的懲罰，但這些都不是解決問(wèn)題的方法, 最終都需要做到？一一自我反省。(3)找一找：生活中的“眼鏡蟲”？生活場(chǎng)景再現(xiàn)：同學(xué)們現(xiàn)在也來(lái)反省一下，你或你身邊的人有過(guò) 這樣的行為嗎？(預(yù)設(shè)學(xué)生交流：課間樓梯追趕、排隊(duì)出入、亂扔果 皮、商場(chǎng)玩電梯、公共場(chǎng)所吸煙、疫情期間忘記戴口罩等)(4)做一做：消滅身邊的“眼鏡蟲”。生活中我們或多或少，有意無(wú)意地總會(huì)出現(xiàn)一些違反規(guī)那么的現(xiàn) 象，不要緊，只要大家勇于自我反省，敢于正

5、視問(wèn)題，并且努力改正, 就能夠擦亮雙眼，消滅眼鏡蟲啦?；顒?dòng)二：拒絕“人情蟲”（1）看一看：“人情蟲”長(zhǎng)啥樣？情境再現(xiàn)：瞧，人情蟲來(lái)啦，當(dāng)你在排隊(duì)的時(shí)候，你的好朋友笑 咪咪地請(qǐng)你幫助插隊(duì)，你忍心拒絕嗎？討論交流：從道理上講，我們都知道應(yīng)該拒絕他?？墒乔楦猩蠀s 有點(diǎn)過(guò)意不去，你在顧慮什么？（學(xué)生交流）擔(dān)憂傷害了同學(xué)感情。 有這種顧慮也是人之常情。（2）演一演：“人情蟲”在干啥？角色扮演要求：以小組為單位合作，用表演的方式把你們的想法 和做法表達(dá)出來(lái)。分組展示匯報(bào)：哪個(gè)小組愿意上來(lái)表演一下？（小組表演后）誰(shuí) 來(lái)評(píng)一評(píng)，他們處理的怎么樣？誰(shuí)有更好的方法？分析總結(jié)：有理有據(jù)地拒絕，同甘共苦的陪伴，先人后

6、己的成全。 不同情況不同對(duì)待，但都做到了一點(diǎn)一一守規(guī)那么。（3）找一找：生活中的“人情蟲”情境一：醫(yī)院急診科插隊(duì)人情蟲在生活中無(wú)處不在，同學(xué)們請(qǐng)看，它又來(lái)到了醫(yī)院。（PPT： 場(chǎng)景圖）假設(shè)你正在排隊(duì)掛號(hào)，突然來(lái)了一位急診病人，肚子疼得堅(jiān) 持不住了，這個(gè)時(shí)候可以插隊(duì)嗎？討論交流：預(yù)設(shè)學(xué)生交流（有的選擇由急診病人優(yōu)先，自己去后 面排隊(duì)；有的認(rèn)為可以讓他走綠色通道。）總結(jié)做法：特殊情況特殊處理，急診病人優(yōu)先也是醫(yī)院的規(guī)那么之情境二：挑戰(zhàn)考場(chǎng)規(guī)那么人情蟲又來(lái)到了考場(chǎng)。完啦，完啦，快要收卷啦，我還有好幾道題不會(huì)呢！考砸啦媽媽非生氣不可！好朋友，快把你的卷子給我看看 吧！思考：遇到這種情況，你的選擇是情感

7、分析：哼，這點(diǎn)小事都不幫助，算什么朋友？一一真正的朋 友，不會(huì)助長(zhǎng)你的惰性，更不會(huì)縱容你違背誠(chéng)信法那么。真正負(fù)責(zé)任的 做法是？回顧總結(jié)：人情蟲常常會(huì)披著友情、親情的外衣，讓我們陷于“講人情還是講規(guī)那么”的兩難境地，這個(gè)時(shí)候就需要我們提高警惕， 自我警醒，（板書：自警）拒絕人情蟲，做規(guī)那么的守護(hù)者?；顒?dòng)三：拒絕“誘惑蟲”.情境一：下水游泳。天氣那么熱，小河里的水那么清爽，如果 能痛痛快快洗個(gè)澡多舒服呀？思考交流：（PPT出示：在小河、池塘、水庫(kù)等區(qū)域都會(huì)有這樣 的提示語(yǔ)，卻總?cè)说謸醪蛔≌T惑，隨意下水游泳，釀成悲劇。）數(shù)據(jù)分析：請(qǐng)看這樣一組數(shù)據(jù)：據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)平均每天有 四十多名兒童因溺水而身

8、亡，每年大約有三萬(wàn)多名兒童因此而失去生 命，溺水已經(jīng)成為小學(xué)生意外死亡的頭號(hào)殺手。他們花一樣的年紀(jì)， 本該和我們一樣享受著幸福的生活，然而在誘惑面前，他們不遵守規(guī) 那么，含苞待放的生命，還沒(méi)來(lái)得及綻放就猝然凋謝。他們的親人悲哀 欲絕，他們的家庭也因此陷入痛苦的深淵.情境二：放鞭炮誘惑蟲一計(jì)不成，又生一計(jì)，它又帶著同學(xué)們來(lái)到了過(guò)年的城市 里。一群小朋友正在放鞭炮，嘻嘻哈哈的好熱鬧，看得我心里也癢 癢的，誰(shuí) 跟我一起下去玩？（老師示意舉手）都不去嗎？為什么？思考交流：放鞭炮一一破壞環(huán)境，影響空氣質(zhì)量，形成霧霾天； 擾 民，影響別人的學(xué)習(xí)和休息；造成人身傷害，引發(fā)火災(zāi)，致殘致 死的情況多有發(fā)生3.情

9、境三：走天橋誘惑蟲爬到了車水馬龍的 路上，看到很多人不肯走天橋，而選擇在車流里穿梭。思考交流：像這種特殊情況下，不守規(guī)那么的人可能占多數(shù)。那么,你是選擇從眾，還是自我約束？對(duì)不守規(guī)那么的人，你有什么話想對(duì)他們說(shuō)？三、情感提升，拓展延伸。.拓展練習(xí)一一“啄木鳥”醫(yī)生手記在我們的共同努力下，規(guī)那么的小苗已經(jīng)長(zhǎng)高了。但考驗(yàn)并沒(méi)有結(jié) 束，啄木鳥醫(yī)生依然堅(jiān)持不懈地工作著，并且寫下了醫(yī)生手記。.分組展示交流：第一篇日記：媽媽和小靜心里分別住著一條什么蟲？小靜應(yīng)該怎 么做？第二篇日記：老板和小朋友面對(duì)的是什么蟲？分別開出怎樣的處方？第三篇日記：之所以會(huì)出現(xiàn)逃票或假幣的情況，是因?yàn)橐灰粺o(wú)人 監(jiān)督。隨著科學(xué)技術(shù)的開展，這種無(wú)人監(jiān)督的售賣方式會(huì)越來(lái)越普 遍，那么，在這種情況下，我們還要遵守規(guī)那么嗎？.總結(jié)提升：看來(lái)，這次啄木鳥醫(yī)生不僅捉到了眼鏡蟲和誘惑蟲,還捉到了一只隱形蟲，難怪我們看不見它呢。生活中，隱形蟲時(shí) 時(shí)刻刻也在考驗(yàn)著我們，比方，老師不在教室的時(shí)候、爸爸媽媽不在家 的時(shí)候、小伙伴不在身邊的時(shí)候，同