第二課-深圳市義務(wù)教育學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)樣例(第2周)

1、初中道德與法治學(xué)科八年級書面作業(yè)設(shè)計(jì)樣例（下學(xué)期第2周）單元名稱堅(jiān)持憲法至上課題保障憲法實(shí)施節(jié)次第一課時(shí)作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來源基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）1.小杰在學(xué)習(xí)中做了一個關(guān)于憲法的思維導(dǎo)圖（如下圖），請你選出能夠?qū)椃ǖ牡匚蛔鞒稣_解釋的選項(xiàng)（） 憲法在我國法律體系中具有最高的法律地位憲法具有最高的法律效力，不得與其他法律相抵觸憲法是治國安邦的總章程，規(guī)定了國家生活中某一方面的問題憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴(yán)格ABCD意圖：通過對圖表的分析，考察學(xué)生對憲法地位的掌握程度。來源：知識與能力訓(xùn)練2.中華人民共和國未成年人保護(hù)法已由中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第

2、二十二次會議于2020年10月17日修訂通過，自2021年6月1日起施行。該法第一章第一條明確指出，“根據(jù)憲法，制定本法”。這說明（ ）憲法是一切組織和個人的根本活動準(zhǔn)則憲法是國家根本法，具有最高法律效力憲法是其它法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)憲法和其它法律是“母法”和“子法”的關(guān)系A(chǔ) B C D意圖：通過對材料的分析，考察學(xué)生對憲法和其它法律的關(guān)系的掌握程度。來源：知識與能力訓(xùn)練改編3.2021年12月15日，根據(jù)全國人民代表大會常務(wù)委員會關(guān)于實(shí)行憲法宣誓制度的決定和廣東省實(shí)施憲法宣誓制度辦法，省政府任命的108名國家工作人員依法進(jìn)行憲法宣誓。下列關(guān)于憲法宣誓活動的說法錯誤的是（）強(qiáng)化國家工作人員

3、對憲法和法律的敬畏心能夠有效保證宣誓人依法行使國家公權(quán)力營造尊崇憲法的氛圍，提升公民法治素養(yǎng)憲法是國家的根本法，有至高無上的權(quán)威ABCD意圖：通過對材料的分析，考察學(xué)生對維護(hù)憲法權(quán)威的掌握程度。來源：新編4以下漫畫根深葉茂告訴我們（）A憲法與其它法律是“母法”與“子法”的關(guān)系B憲法的修改程序比其它法律都要嚴(yán)格C其它法律是制定憲法的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)D憲法是其它法律的總和，涵蓋其他一切法律意圖：通過對漫畫的分析，考察學(xué)生對憲法和其他法律之間的關(guān)系的掌握程度。來源：新編5.閱讀材料，回答問題。12月4日是國家憲法日，八年級（1）班開展“憲法在我心中”系列主題教育活動。【活動一憲法誦讀】（1）以下是

4、中華人民共和國憲法目錄及部分內(nèi)容。請分別將空白處補(bǔ)充完整。目錄序言總綱第二章 第三章 第四章 國旗、國歌、國徽、首都第一條中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。社會主義制度是中華人民共和國的根本制度。 是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征。禁止任何組織或者個人破壞社會主義制度。第二條中華人民共和國的一切權(quán)力屬于 。人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會?！净顒佣?憲法探討】同學(xué)們觀看完國家工作人員憲法宣誓儀式后，展開了以下討論：甲：憲法是國家的根本法，規(guī)定了社會生活中方方面面的問題。乙：領(lǐng)誓人手撫的憲法是1982年憲法，主要繼承了197

5、8年憲法的原則和精神。丙：堅(jiān)持依法治國首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政。?。簢鴦?wù)院是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，是我國最高執(zhí)政機(jī)關(guān)。（2）以上同學(xué)對憲法的認(rèn)識正確嗎？請你評判他們的觀點(diǎn)并說明理由。意圖：考察學(xué)生的審題能力，調(diào)動和運(yùn)用知識的能力，描述和闡述的能力，考察學(xué)生對憲法內(nèi)容、設(shè)置國家機(jī)構(gòu)及憲法的地位的掌握程度。來源：知識與能力訓(xùn)練拓展性作業(yè)（選做）閱讀材料，回答問題。材料：中華人民共和國民法典是新中國第一部以法典命名的法律。民法典總則第一條規(guī)定，為了保護(hù)民事主體的合法權(quán)益，調(diào)整民事關(guān)系，維護(hù)社會和經(jīng)濟(jì)秩序，適應(yīng)中國特色社會主義發(fā)展要求，弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，根據(jù)憲法，制定本法。（1）根據(jù)材料，說說民

6、法典的制定為什么要“依據(jù)憲法”？（2）為增強(qiáng)學(xué)生的憲法意識，請你為學(xué)校憲法宣傳欄設(shè)計(jì)一條標(biāo)語。意圖：通過對材料的分析，考察學(xué)生調(diào)動和運(yùn)用知識的能力，描述和闡述的能力，理論聯(lián)系實(shí)際的能力，考察學(xué)生對憲法是國家的根本法的掌握程度。來源：新編單元名稱堅(jiān)持憲法至上課題保障憲法實(shí)施節(jié)次第二課時(shí)作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來源基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）1.下列說法中最符合以下漫畫寓意的是（）。A我們已經(jīng)初步建立起全面的行政監(jiān)督體系 B必須完善制約和監(jiān)督機(jī)制，讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行 C公民對于國家和社會的各項(xiàng)事務(wù)享有監(jiān)督權(quán) D新聞監(jiān)督是公民行使監(jiān)督權(quán)最有效和直接的手段意圖：通過對漫畫的分析，考察學(xué)生對監(jiān)督權(quán)力行使的掌

7、握程度。來源：知識與能力訓(xùn)練2.八年級（1）班的學(xué)生圍繞“我與憲法”這一主題對本校同學(xué)開展問卷調(diào)查，下圖為部分調(diào)查結(jié)果。調(diào)查結(jié)果給我們中學(xué)生的啟示是（）A堅(jiān)持依憲治國，加強(qiáng)憲法監(jiān)督B努力學(xué)習(xí)，不斷提高個人素質(zhì)C學(xué)習(xí)憲法，認(rèn)同憲法，踐行憲法D遵守憲法規(guī)定,規(guī)范權(quán)力行使意圖：通過對圖表的分析，考察學(xué)生對增強(qiáng)憲法意識的掌握程度。來源：新編3.2021年11月29日至12月5日是第四個全國“憲法宣傳周”,深圳市各掀起憲法學(xué)習(xí)宣傳活動熱潮。開展憲法宣傳活動,有利于深圳人民（ ）A.加強(qiáng)憲法監(jiān)督,維護(hù)憲法權(quán)威B.明確憲法職責(zé),保障憲法實(shí)施C.學(xué)習(xí)憲法知識,履行憲法職責(zé)D.增強(qiáng)憲法意識,弘揚(yáng)憲法精神意圖：通

8、過對材料的分析，考察學(xué)生對增強(qiáng)憲法意識的掌握程度來源：新編4.2021年3月17日，國務(wù)院在中南海舉行憲法宣誓儀式。國務(wù)院總理李克強(qiáng)監(jiān)誓。舉行憲法宣誓儀式有利于（ ）提高公職人員素質(zhì)，從根本上遏制腐敗 弘揚(yáng)憲法精神，促使公職人員遵守憲法彰顯憲法權(quán)威，增強(qiáng)公職人員憲法意識樹立公職人員權(quán)威，便于他們開展工作ABCD意圖：通過對材料的分析，考察學(xué)生對憲法知識掌握程度來源：知識與能力訓(xùn)練改編5.閱讀材料，回答問題。材料一：某校八年級（2）班的同學(xué)對當(dāng)?shù)貛姿踔虚_展了憲法相關(guān)問題的調(diào)查，部分調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下。 圖一“是否讀過憲法”統(tǒng)計(jì)圖 圖二“是否了解憲法修正案”統(tǒng)計(jì)圖材料二：2020年4月24日，澳門

9、特區(qū)政府行政法務(wù)司司長表示，2020年將強(qiáng)化以憲法和澳門特別行政區(qū)基本法為基礎(chǔ)的法律宣傳和推廣工作，重點(diǎn)加強(qiáng)對公務(wù)員和青少年有關(guān)憲法的宣傳推廣，并針對不同年齡、界別和群體，通過網(wǎng)絡(luò)及社交媒體等多渠道的推廣方式，推出更多的普法項(xiàng)目。（1）材料一中的調(diào)查統(tǒng)計(jì)說明了什么問題？（2）結(jié)合以上材料和所學(xué)知識，談?wù)劇皬?qiáng)化以憲法和澳門特別行政區(qū)基本法為基礎(chǔ)的法律宣傳和推廣工作”有何意義？意圖：考察學(xué)生的審題能力，調(diào)動和運(yùn)用知識的能力，描述和闡述的能力，考察學(xué)生對增強(qiáng)憲法意識、維護(hù)憲法權(quán)威的掌握程度。來源：知識與能力訓(xùn)練拓展性作業(yè)（選做）材料：為了弘揚(yáng)憲法精神，某校校團(tuán)委組織八年級同學(xué)進(jìn)行以“講好中國憲法故事

10、、普及憲法知識、弘揚(yáng)憲法精神”為主題的系列教育宣傳活動。（1）請你設(shè)計(jì)至兩種活動形式。（2）有同學(xué)提出:只有國家工作人員需要遵守憲法,我們中學(xué)生年齡還小,憲法與我們無關(guān)。你贊同這種觀點(diǎn)嗎?請簡述你的理由。(8分)意圖：考察學(xué)生分析圖表的能力，調(diào)動和運(yùn)用知識的能力，描述和闡述的能力，考察學(xué)生對如何預(yù)防犯罪的掌握程度。來源：新編初中道德與法治書面作業(yè)樣例設(shè)計(jì)參考答案第一課時(shí)：堅(jiān)持依憲治國一、基礎(chǔ)性作業(yè)1.B 2.B 3.B 4.A5.（1）公民的基本權(quán)利和義務(wù) 國家機(jī)構(gòu) 中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo) 人民（2）以上同學(xué)對憲法的認(rèn)識都不正確。理由如下：甲：憲法規(guī)定國家生活中帶有全局性、根本性的問題；乙：1982年

11、憲法主要繼承了1954年憲法的原則和精神；丙：堅(jiān)持依法治國首先要堅(jiān)持依憲治國，堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政；丁：國務(wù)院是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，是我國最高行政機(jī)關(guān)。二、拓展性作業(yè)（1）憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力。憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)。（2）弘揚(yáng)法治精神,維護(hù)憲法權(quán)威。（開放題，言之有理即可給分）第二課時(shí)：加強(qiáng)憲法監(jiān)督一、基礎(chǔ)性作業(yè)1.B 2.C 3.D 4.D5.（1）部分初中生缺乏對憲法的了解和認(rèn)識，需要加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)，增強(qiáng)憲法意識。（2）有利于增強(qiáng)全體公民的憲法意識，提高全體公民法律素質(zhì)；有利于全體公民堅(jiān)定憲法自信，增強(qiáng)憲法自覺，弘揚(yáng)憲法精神，維護(hù)憲法權(quán)威，保證憲法實(shí)施；有利于推進(jìn)依法治國基本方略實(shí)施；有利于建設(shè)社會主義法治國家。二、拓展性作業(yè)（1）（2）不