關(guān)于支教崗前培訓(xùn)心得體會(huì)范文

1、第 第 頁(yè)關(guān)于支教崗前培訓(xùn)心得體會(huì)范文(優(yōu)選) 支教培訓(xùn)心得體會(huì)1 在今年的10月28日10月30日這三天時(shí)間里，我特別榮幸的代表趙莊中學(xué)參與了渭南市舉辦的“從教下鄉(xiāng)”中學(xué)數(shù)學(xué)科技培訓(xùn)活動(dòng)。作為一名剛走上工作崗位的新老師，我特別珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。 這次培訓(xùn)活動(dòng)我們一共聽了兩節(jié)課，一節(jié)是來(lái)自韓城新城中學(xué)的蘇春榮蘇老師，講的是七班級(jí)下冊(cè)第八章的知識(shí)實(shí)數(shù)，另一節(jié)是來(lái)自合陽(yáng)第三初級(jí)中學(xué)的嚴(yán)黎錦嚴(yán)老師，講的是認(rèn)識(shí)無(wú)理數(shù)。聽了兩位前輩的課使我受益匪淺，感覺這樣的數(shù)學(xué)課才叫數(shù)學(xué)課，這樣的數(shù)學(xué)老師才叫數(shù)學(xué)老師，也使我在今后的數(shù)學(xué)道路上有了目標(biāo)，有了方向。 首先是蘇老師的課，講的是實(shí)數(shù)，數(shù)學(xué)原來(lái)就是一門很抽

2、象的學(xué)科，而在進(jìn)行實(shí)數(shù)教學(xué)時(shí)想讓同學(xué)理解實(shí)數(shù)是一件很難得事，而蘇老師在授課時(shí)，創(chuàng)設(shè)了很好的課堂情境，導(dǎo)入很新奇。俗話說(shuō)，好的開頭是勝利的一般，創(chuàng)設(shè)情境目的在于引發(fā)探究和思維的火花，為問題的探究和解決播下思維的種子，老師的細(xì)心創(chuàng)設(shè)，可以讓同學(xué)對(duì)問題情境的感知激發(fā)劇烈的問題意識(shí)和探究動(dòng)機(jī)，然后通過積極的探討解決問題，發(fā)散思維技能的制造性。 然后是嚴(yán)老師的課，嚴(yán)老師講的是認(rèn)識(shí)有理數(shù)，嚴(yán)老師的課也有一個(gè)好的課堂情境和導(dǎo)入，而且嚴(yán)老師本人給人一種清爽，活潑，多才多藝的感覺，對(duì)同學(xué)有很強(qiáng)的親和力，課堂氛圍特別的融洽，課堂效果也特別的好，更是用很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)了有理數(shù)，在專家評(píng)講過程中，感覺自己像

3、在黑暗中迷路的小鹿，突然找到了方向的感覺，讓我對(duì)數(shù)學(xué)，對(duì)教育有了新的理解，要讓我們的同學(xué)喜愛數(shù)學(xué)，喜愛老師。真正的從心底愛上這門課，同學(xué)不喜愛數(shù)學(xué)課或者學(xué)不好數(shù)學(xué)，有可能是不喜愛我們的老師，所以我們老師要從自身出發(fā)，讓同學(xué)愛上自己所帶的課，這樣就為同學(xué)學(xué)這門課打下了基礎(chǔ)。在新課程的理念下，我們?cè)S多老師僅僅依靠以前的知識(shí)而不去深入討論教材，以致沒有一個(gè)好的教學(xué)效果，當(dāng)今的時(shí)代，是知識(shí)飛速進(jìn)展的時(shí)代，知識(shí)就是能量，尤其作為一名老師，如過沒有豐富的知識(shí)底蘊(yùn)，又怎么去培育新世紀(jì)的合格人才，我們只有養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，保證自己的知識(shí)是先進(jìn)的，豐富的，在教學(xué)中才能厚積薄發(fā)。 在后面的幾天里，我們各個(gè)學(xué)校的

4、老師進(jìn)行了一些溝通和評(píng)課，相互溝通了一下自己的看法和看法，感受頗深，汲取了一些其他老師的看法和看法，同時(shí)又發(fā)覺了一些自己的不足，起到了相互進(jìn)步的效果。 支教培訓(xùn)心得體會(huì)2 風(fēng)和日麗的一個(gè)星期六早上，中學(xué)教育協(xié)會(huì)晨曦隊(duì)每星期六的義務(wù)支教活動(dòng)如期進(jìn)行，在各位隊(duì)員的辛勤努力下，活動(dòng)順當(dāng)?shù)赝瓿伞?由于支教的學(xué)校較遠(yuǎn)，需要1個(gè)多小時(shí)的車程才能到。為了不影響正常的支教時(shí)間，隊(duì)員們6點(diǎn)就起了床，早餐也來(lái)不及吃就匆忙地集合等待公交車，直到在車上我們才吃上早餐。經(jīng)過1個(gè)多小時(shí)在車上的顛簸，究竟到了，一天的支教活動(dòng)即將開始。 其實(shí)這次支教對(duì)我來(lái)說(shuō)是舊地重游，由于我三下鄉(xiāng)已來(lái)過這里支教15天了，這次的到來(lái)仍舊是懷著

5、無(wú)比的興奮和激昂的心情，盼望收獲不一樣的感動(dòng)。 當(dāng)我走進(jìn)校門時(shí)，一群群熟識(shí)的面孔向我飛奔而來(lái)，異口同聲的說(shuō)著：“老師好，好久不見了!”看到他們可愛、天真、頑皮的表情，我不由自主地笑了。最令我欣慰的是我之前教的小武術(shù)隊(duì)的隊(duì)員個(gè)個(gè)都來(lái)跟我說(shuō)：“老師，你教我的武術(shù)我現(xiàn)在還全都記得，你這次還教武術(shù)嗎?我還想學(xué)?！边€有一批愛動(dòng)的女孩對(duì)我說(shuō)：“老師，我們都選了跳舞，你要教我們跳?！甭犕赀@樣的話，心里能不感動(dòng)嗎?像有一股暖流從心底流出來(lái)。真恨不得把知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給他們。 我這次教的是初一、初二的英語(yǔ)，他們的基礎(chǔ)都很差，平常上課基本上沒聽，有些同學(xué)連26個(gè)字母還不會(huì)寫。于是我就從最基本的字母音標(biāo)講起。雖然

6、他們什么都不懂，有些同學(xué)也聽不進(jìn)，但令我感恩的是有一部分同學(xué)非常仔細(xì)地聽課、做筆記、跟著我的思路走，踴躍發(fā)言，讓我順當(dāng)?shù)匕岩还?jié)課上好。 這次支教活動(dòng)讓我感受很深，至此我誠(chéng)心地祝福義務(wù)支教活動(dòng)越辦越好，一起為留守兒童撐起另一片天空! 支教培訓(xùn)心得體會(huì)3 今日我第一次參與了志愿者活動(dòng)，我覺得這次培訓(xùn)活動(dòng)特別有意義。 首先，大家很準(zhǔn)時(shí)的到場(chǎng)，我們培訓(xùn)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是三人到五人一組進(jìn)行之間采訪，收集有效信息以便加強(qiáng)人與人之間的協(xié)作技能和記憶技能，然后領(lǐng)隊(duì)將隨機(jī)提問每個(gè)人收集的有效信息，同時(shí)也使人覺得特別輕松，但也讓我們覺得即將從一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)老師的角色責(zé)任之重大。 其次，我們進(jìn)入第二環(huán)節(jié)，分成兩組人

7、進(jìn)行自我設(shè)計(jì)教學(xué)理念等，本次環(huán)節(jié)主要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和責(zé)任心，兩組人全身心的投入，我想這也就是作為一個(gè)老師最最少的原則踏實(shí)仔細(xì)，把曾經(jīng)學(xué)的知識(shí)能夠傳授給孩子們，更重要的是學(xué)到了很多書本上沒有的知識(shí)，比如如何處理問題、如何處理孩子們和老師之間的關(guān)系等。 再次，我們進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)，就是每個(gè)人畫一幅畫，以表達(dá)自我作為一名合格的志愿者老師所表達(dá)的心靈感想，點(diǎn)燃愛的盼望。每個(gè)人都很執(zhí)著，很仔細(xì)的完成了心靈之窗。這也讓我們對(duì)將來(lái)、對(duì)山區(qū)那些孩子們產(chǎn)生了一種從未有的觸動(dòng)，讓我深深地感到了對(duì)將來(lái)向往的同時(shí)也對(duì)志愿者這份實(shí)踐經(jīng)受的珍惜和喜愛。 這雖是一次普一般通的培訓(xùn)，但它折射出了一種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神和陽(yáng)光助學(xué)傳

8、遞愛的理念，將使我一生受益匪淺。 支教培訓(xùn)心得體會(huì)4 首先是從這次支教收獲閱歷教訓(xùn)。在將來(lái)的支教活動(dòng)中，要探究更加合理的支教模式和支教內(nèi)容，加強(qiáng)支教參加人員之間的溝通，彼此之間相互總結(jié)，從而增長(zhǎng)閱歷和敏捷處理的技能;留意監(jiān)督檢查任務(wù)落實(shí)狀況，減削不須要的阻礙和麻煩。制定出適應(yīng)同學(xué)的支教制度，更加完善支教活動(dòng)的人員安排和活動(dòng)模式。不斷發(fā)掘資源，充分利用現(xiàn)有資源，使活動(dòng)更加豐富多彩，使活動(dòng)能長(zhǎng)期進(jìn)行。 第二是從這次支教收獲心靈感悟。 一是對(duì)老師職業(yè)的敬重，隊(duì)員們通過支教對(duì)老師行業(yè)有了切身的體會(huì)，對(duì)老師也有了新的理解。一位隊(duì)員說(shuō)：“支教以前不知道老師的苦，也不知道為自己的老師心疼。現(xiàn)在通過支教活動(dòng)，

9、才真真實(shí)切地為老師感動(dòng)。感謝他們不舍晝夜的為我們付出，做指引方向的明燈，感謝他們不知疲乏一輩子做一位辛勤的園丁?！?第二是體味到了孩子們的純真良善。通過這次支教，實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員們與小伙伴們建立了深厚的友情。小伙伴們得知隊(duì)員就要離開時(shí)臉上都露出戀戀不舍的表情，也紛紛給隊(duì)員們送來(lái)禮物和信件;家長(zhǎng)們得知支教就要結(jié)束時(shí)也紛紛向隊(duì)員們送來(lái)感謝，并誠(chéng)篤地邀請(qǐng)隊(duì)員們?cè)賮?lái)河間;隊(duì)員們?cè)诮Y(jié)束時(shí)也表達(dá)了自己對(duì)小伙伴們的不舍之情。 一位隊(duì)員在自己的微博上寫道：依稀記得孩子們得知要離開時(shí)的表情、言語(yǔ)，這其中流露了太多的不舍與期盼，孩子們送給老師禮物和真心話，我想我們?nèi)康年?duì)員也有內(nèi)心的呼喊：和你們一起度過的這一周是我們

10、一生中最新穎的風(fēng)景，最美的是你們的笑容，最疼的是你們給我們的感動(dòng)，你們是我們編織過最漂亮的夢(mèng)。最末，是建立了隊(duì)員間的友情。 通過這一周的支教活動(dòng)，隊(duì)員們同甘共苦，建立了深厚的友情;隊(duì)員們深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性、踏實(shí)干事的須要性，彼此相互信任、相互依靠，共同完成了本次社會(huì)實(shí)踐的全部任務(wù)。 支教培訓(xùn)心得體會(huì)5 做了十五年的同學(xué)，也曾站上講臺(tái)發(fā)言，但與今日走上講臺(tái)當(dāng)一名老師相比，那是完全不同的感覺，興奮、焦灼，莫名的，是一種難以用語(yǔ)言表達(dá)的感覺， 在上這堂課前，我和我的搭檔做了許多預(yù)備工作。包括依據(jù)課堂內(nèi)容找一些有趣的圖片，適合的兒童英文歌曲來(lái)做PPT，買禮品作為嘉獎(jiǎng)，甚至買了彩色小卡紙預(yù)備教他

11、們疊千紙鶴，之后又排練上課流程，還猜想我們上課可能遇到的狀況，并對(duì)此找好解決方案。 然而，真正上課之后才發(fā)覺，抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)原來(lái)是有那么大差距的。剛開始時(shí)還好，在我們一走進(jìn)教室，孩子們就起立說(shuō)“老師好”，然后向前看并舉著雙手，當(dāng)聽到管-理-員老師喊平靜時(shí)，孩子們便一起喊“一二”。望著這一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，我非常高興，真心愛上了他們。但短短幾分鐘后，他們的留意力就不再集中，東倒西歪，瞻前顧后的，究竟他們還太小，玩鬧才是他們的天性。深知這一點(diǎn)的我，喜愛孩子的我，面對(duì)他們，真的無(wú)法呵斥，只能盡可能的讓他們集中留意力，盡可能的讓他們跟著我學(xué)這堂課的內(nèi)容。那個(gè)用英文地說(shuō)出110的小男孩，那個(gè)從英文歌曲里聽出“2、3、8”的小女孩，他們聰慧的一面給我留下了深刻的印象。 短短的30分鐘過去了，我不得不向他們說(shuō)聲再見，向我的第一次支教經(jīng)受說(shuō)聲再見。這堂課有些匆忙，并且也不盡如人意，但我對(duì)自己，對(duì)老師這個(gè)職業(yè)，有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。教室里那一張張洋溢著熱忱的笑