畢業(yè)調(diào)查報告

1、第 頁畢業(yè)調(diào)查報告一、工作狀況 目前高校生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實際狀況動身選擇適合自己的工作，例如：對工作方向的選擇、對工作崗位的選擇等?，F(xiàn)在已經(jīng)漸漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢，而不是以前的為專業(yè)選工作。至目前我們統(tǒng)計所得出的結(jié)果顯示，約有34%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學專業(yè)沒有什么聯(lián)系，只有38%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學專業(yè)聯(lián)系比較親密。而且從現(xiàn)在的社會發(fā)展視察，目前有相當一部分高校生在畢業(yè)后選擇先找一份工作，找到自己立足社會的經(jīng)濟來源，再找最適合自己的工作。據(jù)我們從3000份調(diào)查統(tǒng)計得出：沒換過工作的畢業(yè)生大約只占38%，而大約有42%的在職高校畢業(yè)生換過2份以上

2、工作。 二、工作滿足程度 半數(shù)以上的畢業(yè)生表示對自己現(xiàn)在的工作滿足，只有約5%表示對自己現(xiàn)在的工作不滿足。 其中，在對現(xiàn)在工作最滿足的方面選擇中被調(diào)查者大都選擇了與同事的和諧相處這一項，而對現(xiàn)在工作最不滿足的方面中我們預先設(shè)計選項較高的薪水一項則出乎我們的意料。 從中我們不難發(fā)覺現(xiàn)在對薪金的要求高校畢業(yè)生也趨于理智，能夠?qū)ψ约鹤龀鲚^為理智的推斷，不是一味的偏低，也沒有過度的追求高工資。在我們進行調(diào)查的過程中，有一位學姐曾經(jīng)這樣說：最起先的時候希望自己的月薪有1500就滿意了，500寄家里，500自己用，500存起來。經(jīng)過這幾年在社會的摸索，對工資已經(jīng)沒有太大的要求，只要證明自己的價值就行了。

3、三、自我效能感即工作勝任狀況和自我期許以及對企業(yè)的期許 約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現(xiàn)在的工作，但是實踐實力差和缺乏肯定的專業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要緣由，相應的超過半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專業(yè)技能的提高，而希望得到晉升和出國深造總共只占了21%。由以上可以看出，被調(diào)查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注意是自身素養(yǎng)于專業(yè)技能的提高，而不是簡潔的只是為了短暫的利益。 從中我們深深體會道作為高校生的我們必需重視實踐實力的提高，多參與社會實踐和做與自己專業(yè)相關(guān)的兼職工作，不能再只局限于書本和課堂，而是要做到專業(yè)學問與實踐相結(jié)合，爭取日后能早日適應社會。 但在重視實踐實力培育的同時在高

4、校里我們應當主動學好專業(yè)學問，駕馭專業(yè)技能是為自己創(chuàng)建好的就業(yè)條件的重要條件。 四、就業(yè)信息和就業(yè)途徑 通過調(diào)查畢業(yè)生在畢業(yè)時最關(guān)切的信息分別是自己所學專業(yè)的就業(yè)形勢以及用人單位的用人標準，分別達到了36%和20%，這說明高校畢業(yè)生希望與聘請單位能有一個溝通的機會。另外求職技巧也成為了一個，這說明在學校里開設(shè)就業(yè)指導課和就業(yè)指導講座的確是很有必要性。他們表示，通過特地的就業(yè)講座、就業(yè)指導網(wǎng)站和校內(nèi)聘請大會的形式能比較簡單獲得當時的就業(yè)信息。但他們同時表示校內(nèi)聘請大會實際效用不大(與聘請單位反映的狀況一樣)，慢慢興起的網(wǎng)絡(luò)求職和傳統(tǒng)的人才聘請市場是畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑，而效仿國際的通過熟人介紹的

5、方式就業(yè)亦占有肯定的比重(這可能我們在溫州做調(diào)查的局限性：在溫州部分的民營企業(yè)是家族企業(yè)，可能導致了通過熟人介紹的方式比重過高)。 五、高校期間的活動熬煉對就業(yè)的影響 從問卷結(jié)果顯示，約67%的畢業(yè)生在高校期間曾擔當學生干部，而表達實力(凸顯于人際交往與業(yè)務(wù)洽談)，實踐實力(凸顯于實際業(yè)務(wù)操作)，交際實力(凸顯于與領(lǐng)導同事交往及業(yè)務(wù)洽談)的熬煉成為日后工作收益最多的部分。由此可見主動參與學校的各類活動，熬煉自己的實力有著特別重要的意義，通過擔當學生干部則，可以讓自己得到各方面的實力熬煉，累積到日后工作所須要的閱歷。 六、企業(yè)的用人標準和學校教化的優(yōu)劣勢 58%的畢業(yè)生認為企業(yè)在聘請人員最看重的

6、是個人的綜合素養(yǎng)，另外還有20%的人認為是專業(yè)學問。而實踐實力的創(chuàng)新和專業(yè)學問和技能的培育被認為是學校現(xiàn)在最缺乏的方面(與上面可以相互印證)，學校名氣已不在是影響就業(yè)的主要因素，唯文憑論已向用文憑論轉(zhuǎn)變，而唯人才論則漸漸興起。相應的實踐實力的創(chuàng)新、專業(yè)學問被認為是與他人競爭同一崗位的優(yōu)勢所在，同時吃苦耐勞精神這個中華民族的傳統(tǒng)美德也成為了一個優(yōu)勢因素。如今在職場上，個人的素養(yǎng)已成為影響求職的主導因素，只有在學校打好基礎(chǔ)，努力提升自己的內(nèi)涵與修養(yǎng)，才有可能找到自己滿足的工作(命運其實始終駕馭在自己手中)。 七、職業(yè)生涯規(guī)劃對就業(yè)的影響 通過問卷結(jié)果的統(tǒng)計，我們看到半數(shù)左右的畢業(yè)生表示在大二、三起

7、先考慮就業(yè)問題，也許10%的人大一就起先考慮，剩下的人則在大四或畢業(yè)時才起先考慮。 經(jīng)過了這次的暑期社會實踐考察我從中體會到現(xiàn)在的高校生最缺乏的是實踐，但是在各高校中的實踐機會卻是少之又少，而這恰恰說明白我國內(nèi)地高校與國外高校的差距所在了。在現(xiàn)實高校教化體制不行能有太大的改革現(xiàn)狀下，我們在校高校生應當多多利用高校生活的空閑時間走進社會多多實踐，培育自己的實踐實力;在培育實踐實力的同時我們應當扎實自己的專業(yè)基礎(chǔ)與其他相關(guān)學問，為在踏入社會與自己的職業(yè)生涯前多做準暑期社會實踐xx年的暑期實踐活動已接近尾聲?；仡櫠虝憾殖湟绲膶嵙晫嵺`生活，高校生總會有許多感受。通過不同方式的暑期熬煉，高校生不僅相識

8、了社會、熬煉了實力，而且體會到了不一樣的實踐經(jīng)驗。 近年來，企業(yè)對高校生的實踐實力的要求越來越重視，是否參與過社會實踐成為企業(yè)選聘人才的一把尺子。面對激烈競爭的就業(yè)壓力，高校生也主動走出象牙塔，參加到暑期實踐中去。除了傳統(tǒng)的實踐途徑外，今年的高校生暑期實踐的途徑還有許多，呈現(xiàn)多樣化的特點。 以往總覺得暑期實習只是參與學?；蛘咴豪锝M織的一些服務(wù)團，今年突然發(fā)覺身邊的同學參加社會實踐的方式多了，有的通過聯(lián)系企業(yè)兼職去了，有的還到四川當志愿者了。王雪是重慶工商高校大三的學生，她所在的學院組織了18支暑期實踐分隊，帶領(lǐng)著幾百名學生分赴全國各地進行暑期調(diào)研并供應必要的服務(wù)。有的到貧困山區(qū)支教去了，有的深

9、化農(nóng)村了解民情，等等。 傳播學專業(yè)的碩士探討生羅輯這個暑假也忙得不亦樂乎。真沒想到我也能在這么重要的會議上行使自己的推翻權(quán)。掛職四川省廣安市鄰水縣廣電局局長助理的羅輯剛一上任，就連續(xù)參與了幾次局里的高端會議，會上她還有推翻的權(quán)利。今年暑假，重慶工商高校向鄰水派遣16名探討生掛職鄰水教化局、國土資源局等13個局局長助理以及鄰水鼎屏鎮(zhèn)等3個鎮(zhèn)鎮(zhèn)長助理。以掛職的形式進行社會實踐，這在重慶高校中還是第一次。 據(jù)了解，在各大主要的聘請網(wǎng)站上，一些跨國公司以及國內(nèi)的知名企業(yè)都會發(fā)布實習兼職的信息，通過對應聘的高校生層層篩選，企業(yè)選擇專業(yè)對口、有肯定實力的高校生參加到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的第一線。這也為高校生參與暑

10、期實踐供應了良好的途徑。 以往，高校生參加暑期實踐存在不在乎詳細的實踐過程的現(xiàn)象，參與服務(wù)團只為了宣揚、評獎，到企業(yè)也只是走個過場。今年，筆者發(fā)覺，高校生起先轉(zhuǎn)變觀念，起先注意實習的質(zhì)量，重視實際過程，切身參加其中，認知社會、感受民生，以求提高自己實踐實力。 今年，四川汶川地震震痛了國人，也激發(fā)了高校生服務(wù)四川，為災區(qū)盡一份力的決心。很多高校生放棄休假外出旅游、與家人團聚的機會，主動加入到支援災區(qū)的志愿者的行列中去。黃武強是一名支援四川災區(qū)的高校生志愿者，沒到暑假，他就起先打算組建一個志愿者服務(wù)團。平常他通過網(wǎng)絡(luò)和電視了解災區(qū)的詳細狀況，并與有同樣想法的同學一起探討，具體制定服務(wù)團的目標、服務(wù)

11、對象以及實施步驟。在他的周密打算下，他的服務(wù)團最終得到審批通過。 到達災區(qū)后，狀況比想象中要困難得多，災區(qū)地形困難閉塞、余震和暴雨接連不斷，志愿者們的境況惡劣，生活艱難。但是他們還是與政府工作人員進入偏僻的山區(qū)了解狀況，為災民分發(fā)救災物資?？粗鵀膮^(qū)人民艱難的生活，我每每獨自落淚，他們的生活比新聞里報道的要困難得多，我和隊員們盡力給每一個傷員、孩子帶去一些幫助。回到學校我們發(fā)動同學和社會有心人接著為災區(qū)獻出自己的一份愛心。黃武強回憶起災區(qū)的一幕幕心里總有一種揮不去的責任感。 像黃武強這樣的學生其實還有許多，他們完全出于一份赤子之心參加到暑期社會實踐中去。每年，社會都會對高校生的實踐提出指責。其實

12、，高校生已經(jīng)起先變得成熟，更情愿擔當社會責任。今年，高校生主動地參加到服務(wù)農(nóng)村、服務(wù)基層，為災區(qū)獻一份力、為奧運喝彩的活動中去，通過自己微薄的力氣為社會做一點事，體現(xiàn)了當代高校生的擔當。楊愛東老師是高校眾多社會實踐指導老師中的一員，他已經(jīng)欣喜地看到高校生在思想和行動上的改變，現(xiàn)在的高校生變得更加務(wù)實，更有奉獻精神，在服務(wù)期間他們努力地工作，不求回報。對于他們，是不是應當多一份理解和支持呢? 畢業(yè)調(diào)查報告2 20 xx年高校生就業(yè)形勢有喜有憂。與往年相比，今年企業(yè)的聘請數(shù)均比去年上升不少，薪酬也普遍提高。但教化部部長袁貴仁在20 xx年全國一般高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上直言：國際金融危機對我國

13、就業(yè)的不利影響還沒有消退，假如說20 xx年是我國經(jīng)濟最困難的一年，20 xx年可能是最困難的一年，整個宏觀層面就業(yè)形勢就很嚴峻。 看到師哥師姐為找工作勞碌不停的身影，我不禁也為自己的前途擔憂起來。很想和他們聊聊，可總是沒有一個合適的機會。這次有幸借助我們的課題作業(yè)來一同走進他們，聽聽他們的求職感言，了解目前的就業(yè)形勢，讓我們對自己有一個更醒悟的相識吧。 一.調(diào)查安排與設(shè)計 1.調(diào)查目的：在目前就業(yè)形勢并不樂觀的狀況下，20 xx年畢業(yè)的我們也時刻關(guān)注著現(xiàn)在的就業(yè)形勢。而本次針對即將畢業(yè)的學長們所做的調(diào)查將有助于我們更清楚的相識社會的發(fā)展需求，擬定自我就業(yè)立足點。 2.調(diào)查方式：問卷調(diào)查：共發(fā)

14、放60份;收回有效問卷58份 資料調(diào)查：部分通過查閱資料作為參考、借鑒 3.調(diào)查對象：哈爾濱劍橋?qū)W院20 xx屆本科生(二本、三本)其中性別比例：男生48.3%(28份)，女生51.7%(30份) 專業(yè)結(jié)構(gòu)：人力資源管理專業(yè)15.5%(9份)市場營銷 專業(yè)34.5%(20份)，計算機專業(yè)15.5%(9份)，機械或材料專業(yè)34.5%(20份)，4.調(diào)查時間：本學期14-15周 另附頁：哈爾濱劍橋?qū)W院20 xx年應屆畢業(yè)生就業(yè)趨勢調(diào)查問卷 二.調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析 就業(yè)形勢分析 1.學生普遍感覺就業(yè)壓力大，而這種壓力來自于各個方面。 對于當前的就業(yè)形勢，68.9%的學生認為形勢嚴峻;在認為阻礙就業(yè)的最

15、主要因素中，24.1%認為就業(yè)人數(shù)多;20.7%認為社會需求崗位少;15.5%認為企業(yè)條件要求太高;19%認為自身實力不足;12%認為就業(yè)選擇渠道太窄;8.7%選擇其他。 2.今年參與過聘請會的理工類學生比文科類學生對就業(yè)前景更為樂觀、男性整體比女性更為樂觀，女性在聘請中仍舊處于劣勢。 被調(diào)查的學生中，參與過各種聘請會的比率為101%。學生在對自己將來的發(fā)展前途的看法上表示樂觀的，其中機械和材料專業(yè)占85.5%;計算機專業(yè)占66.7%;市場營銷專業(yè)占80%;其它專業(yè)的占77.8%，女性占66.6%;男性占78.5%。 就業(yè)傾向分析 1.在畢業(yè)規(guī)劃中，大多數(shù)同學選擇自主找尋工作，此外還有不少同學

16、希望可以得到工作支配。學生選擇趨于分散?？佳新什]有預期中的高。 畢業(yè)準備自己找工作的占31%;可能會聽從家里支配的占13.8%;選擇考研的占20.7%;選擇考公務(wù)員的占15.5%;準備出國的占2%;自主創(chuàng)業(yè)的占17%。 2.高校生選擇今后就業(yè)的崗位大多集中在國企及政府部門，就業(yè)地區(qū)中比例最高的不是像北京、上海這樣的一線大城市，更多的選擇了中小型的二線城市。 高校生畢業(yè)后的行業(yè)類型主要集中在國有企業(yè)和政府部門，占51.7%，民營企業(yè)和外資企業(yè)分別占29.3%、19%。準備到一線大城市發(fā)展的，占17.2%;而更多的選擇像太原之類的二線城市，占38%;選擇返回家鄉(xiāng)的占34.5%;僅僅只有10.3%

17、選擇去西部地區(qū)。 3.被調(diào)查的學生對薪酬待遇要求基本與企業(yè)待遇相對接 對于高校生畢業(yè)參與工作的初期月薪，55.2%選擇800-1200元;36.2%選擇1200-2200元;選擇2200元以上的占8.6%。對求職薪酬(試用期后的工資)20.7%認為在1010-20 xx之間，43.1%認為在20 xx-3000之間;22.4%認為在3000-4000之間;13.8%認為在4000以上;而依據(jù)我們在“太原科技高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)”統(tǒng)計發(fā)覺大部分企業(yè)供應的試用期月薪在1010-20 xx之間;試用期后的月薪在20 xx-3500之間(不含各種保險、津貼) 4.學生在選擇工作時最看重的是將來的晉升機

18、會、發(fā)展空間。 在選擇工作時，高校生考慮最多的是，19%選擇企業(yè)的知名度影響力;5.2%選擇企業(yè)管理機制的成熟度;20.7%選擇企業(yè)的工作環(huán)境;24.1%選擇企業(yè)的福利待遇;27.6%選擇企業(yè)的職業(yè)發(fā)展空間;3.4%選擇其他。 5.大多數(shù)高校生想過自主創(chuàng)業(yè)，但資金和閱歷是高校生自主創(chuàng)業(yè)的瓶頸 在自主創(chuàng)業(yè)這個問題上，70.7%表示想過自主創(chuàng)業(yè)，高校畢業(yè)生不應當僅是社會現(xiàn)有崗位的競爭者，擠占就業(yè)機會，而更應當是新崗位的開拓者，為社會帶來就業(yè)的機會。但是資金和閱歷仍是制約高校生自主創(chuàng)新的主要瓶頸，占65.5%;認為自主創(chuàng)業(yè)最須要的是政策支持和技術(shù)的分別占13.8%、20.7%。 就業(yè)需求分析 1.參

19、與過聘請會的同學認為在面試時HR所考慮最多的問題是學生的思索、解決問題以及心理素養(yǎng)等軟實力。 在企業(yè)考察學生的眾多要素中被認為最重要的要素，選擇思索、解決問題的實力占75.5%，其次，不斷學習的實力占58.52%;良好的心理素養(yǎng)和行為實力占71.16%;,也有49.38%認為學歷、證書很重要，46.47%選擇外表氣質(zhì)、形象。這表明企業(yè)對人才的需求更趨于務(wù)實。 2.大多數(shù)學生對職業(yè)生涯規(guī)劃缺乏足夠的重視 65.5%的高校生覺得職業(yè)生涯規(guī)劃很重要，而不太確定是否重要占了17.2%，有將近非常之一覺得職業(yè)生涯規(guī)劃不重要，沒有考慮過職業(yè)生涯規(guī)劃的占7.3%。 三.趨勢預料分析 1.畢業(yè)生就業(yè)形勢依舊嚴

20、峻 依據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計我們發(fā)覺被調(diào)查的學生普遍感覺到就業(yè)壓力，而這并不是沒有依據(jù)教化部近日在北京召開20 xx年全國一般高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議。據(jù)了解，明年全國一般高校畢業(yè)生達660萬人，比今年增加約30萬。再加上往年沒就業(yè)的學生人數(shù)，現(xiàn)在急需就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量達700萬之多。高校生畢業(yè)的人數(shù)年年見漲，但每年高校生相關(guān)專業(yè)工作崗位不足兩百萬個，也就是說每年有2/3的高校生找不到跟自己專業(yè)相關(guān)的工作，大約1/5的高校生根本找不到工作。教化部部長袁貴仁強調(diào)，當前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢依舊嚴峻，工作任務(wù)非常繁重。 2.社會崗位需求有所增加，理工回暖明顯，文科形勢不明 放眼望去，今年的聘請市場的確火熱，但從各

21、大企業(yè)的聘請安排來看，企業(yè) 擴招的崗位類型主要集中在理工科。今年隨著經(jīng)濟危機消退，以往被壓抑的金融、IT等行業(yè)打破疲軟態(tài)勢，人才需求隨之被喚醒。據(jù)前程無憂負責人介紹，隨著技術(shù)領(lǐng)域的加速發(fā)展，今年各用人單位技術(shù)型崗位的需求量較大，包括機械工程、電氣工程、自動化、計算機科學研發(fā)等職位。 不過相比之下，偏文科類專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)形勢還不明朗，法學、傳播學、英語等專業(yè)仍位列較難就業(yè)的專業(yè)中。一些高校就業(yè)辦老師分析“文科看上去很好找工作，什么公司都招，但是以銷售、文員類職位居多?？捎捎谶@些專業(yè)各個高校均開設(shè)，畢業(yè)生數(shù)量多，但從社會需求來看，今年沒有明顯增長，為此畢業(yè)生出路比較難，專業(yè)對口率不高。”所以在調(diào)

22、查中理工類學生對就業(yè)前景更樂觀。 3.考研不及考公務(wù)員熱 現(xiàn)在很多人認為“有什么都不如有個好工作”。公務(wù)員較好的福利待遇，良好的生活保障讓很多高校生為之拼搏，爭著去搶這一“金飯碗”。而相比之下考研就顯得并不那么保險，雖然考驗可以提升自己的實力，獲得跟高的競爭條件。然而三年過后依舊要面臨找工作，和剛畢業(yè)的本科生比較，他們發(fā)覺自己已然沒有了年輕的闖勁。 4.就業(yè)選擇，大城市不再是唯一 大城市的高房價，高消費水平，快生活節(jié)奏讓很多學生不得不放棄這心神憧憬 的地方。同時很多中小城市不斷地加強城市基礎(chǔ)建設(shè)，改善城市環(huán)境，主動的引進人才。而今年不斷上漲的物價讓高校生們不得不再選擇工作時考慮更多，相比于大城

23、市，中小城市將更有吸引力。 5.高校生對就業(yè)選擇更加理性 高校生一方面對于良好的專業(yè)技術(shù)、自身價值的實現(xiàn)、增加從業(yè)閱歷、薪酬福利比較重視，另一方面，他們對獲得人際關(guān)系、培育自己的團隊合作精神以及穩(wěn)定的工作崗位也很看重。這反映了高校生一方面比較注意現(xiàn)實的利益，比如薪酬等，同時也比較關(guān)注長遠的發(fā)展，比如從業(yè)閱歷、人際關(guān)系等。因為這些方面是目前職場比較看重的。 四.總結(jié) 本次調(diào)查僅局限于太原科技高校校內(nèi)內(nèi)，時間倉促，收集的數(shù)據(jù)并不能充分體現(xiàn)我國現(xiàn)在的就業(yè)形勢，但對于我校大三學生仍有肯定的指導作用?，F(xiàn)在我國就業(yè)形勢嚴峻，高校生就業(yè)難引起社會各界的廣泛關(guān)注，緩解和解決高校生就業(yè)難不僅須要依靠經(jīng)濟發(fā)展，也

24、離不開體制改革和觀念更新。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項系統(tǒng)工程，涉及政府、社會、學校、學生自身和企業(yè)單位等各個方面，須要政府管理部門、高校、社會、企業(yè)，包括畢業(yè)生本人的共同努力。政府應重視探討畢業(yè)生就業(yè)工作的社會分工。接著推動就業(yè)體制改革，明確國家、高校和勞動人事等政府部門的職責和管理權(quán)限。確立學校在學生就業(yè)過程中的地位及應擔當?shù)臋?quán)利義務(wù)。加快適合我國國情的高校畢業(yè)生就業(yè)機制的建立和完善，使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前逆境，走上正軌。 畢業(yè)調(diào)查報告3 中國經(jīng)濟正在以加速度融入世界，社會對專業(yè)從事進出口貿(mào)易報關(guān)的人才的需求量激增，持證報關(guān)員作為溝通國內(nèi)與國際貿(mào)易的橋梁在市場上愈加緊俏。日前，記者從全市最大的專

25、業(yè)人才供應方連邦教化主辦的“首屆天津市報關(guān)行業(yè)年會”上獲悉，20 xx年本市報關(guān)人才缺口將達到8萬人以上，與其相關(guān)的外貿(mào)操作及業(yè)務(wù)員等更有15萬個崗位虛位以待;與此同時，今年起報關(guān)人才入行門檻將進一步提高。有人預料，20 xx年整個報關(guān)行業(yè)將面臨“人才荒”，特殊是手持“雙證”報關(guān)員證書和報檢員證書的人才，成為眾企業(yè)高薪競聘的對象。 【經(jīng)典案例】 公交司機“變身”國際白領(lǐng) 29歲入行，如今已經(jīng)31歲的楊愛敬(化名)就職于天津市開發(fā)區(qū)報關(guān)行機場分行，在很多人眼中，這份“國際白領(lǐng)”的工作是特別令人艷羨的“美差”，然而許多人并不知道，幾年前，楊愛敬竟是一名一般的公交車司機。 “我原來始終是24路公共汽

26、車的公交司機，結(jié)婚懷孕后，就向公交公司請產(chǎn)假回家了。說實在的，當公交司機早出晚歸沒法照看孩子，所以我生完孩子之后確定辭職?！迸畠簝蓺q那年，楊愛敬參與了報關(guān)員的培訓，最終考下了報關(guān)員證。“我希望能到外貿(mào)公司工作，像天津的服裝、機械進出口等大公司。”最終，她靠著報關(guān)員證書入了行，成為開發(fā)區(qū)報關(guān)行機場分行的一名專職報關(guān)員。 【市場需求】 外貿(mào)人才走俏報關(guān)員最“火” 報關(guān)年會現(xiàn)場，記者見到很多急需報關(guān)人才的企業(yè)代表前來“搶聘”優(yōu)秀人才。據(jù)悉，隨著外貿(mào)行業(yè)迅猛發(fā)展，各企業(yè)對外貿(mào)人才的需求水漲船高，人才市場一時供不應求。報關(guān)員、外銷員、報檢員、單證員等，紛紛成為職場的“香餑餑”，外貿(mào)從業(yè)人員的薪水也水漲船

27、高。某外貿(mào)企業(yè)負責人說，人才的短缺，使企業(yè)在出口業(yè)務(wù)上競爭力明顯不夠。雖然自己公司已經(jīng)建立了單獨的報關(guān)部門，但現(xiàn)有的“熟手”明顯不能滿意需求。 “與連邦教化這樣強有力的培訓機構(gòu)簽訂人才訂單，是解決企業(yè)用人荒的好方法?！碧旖驗I海皓達貨運代理有限公司相關(guān)負責人劉世芳女士告知記者，該公司與連邦教化簽訂了長期人才訂單，一段時間合作下來，不僅為企業(yè)帶來了效益，還給優(yōu)秀的報關(guān)人才供應了崗位，長此以往，將帶動整個報關(guān)領(lǐng)域更專業(yè)化、更規(guī)范化，實現(xiàn)多面多贏! 選擇事業(yè)的人認為著現(xiàn)在是全球經(jīng)濟危機，找份工作不簡單關(guān)于經(jīng)濟方面的能忍就忍。只要有份工作可以有飯吃就行了。 【入行資格】 對于剛進公司的新員工，公司一般不

28、會讓我們立刻就接手業(yè)務(wù)，而是讓新員工做一些很基礎(chǔ)的工作。首先在這個過程中，新員工可以給老員工做幫手，做一些小事情，比如做商檢、三單、整理樣品、做報價表格等。在做這些小事的過程當中，不僅提高了效率，也讓新員工學習一些業(yè)務(wù)學問，熟識產(chǎn)品，為以后接手業(yè)務(wù)工作打下堅實的基礎(chǔ)。 持證上崗門檻提高 據(jù)悉，報關(guān)行業(yè)實行準入制，因此“報關(guān)員”證書含金量極高，持有該證書方可順當入行。記者在采訪中了解到，依據(jù)海關(guān)總署規(guī)定，今年起報關(guān)員的入行“門檻”有所提高。20 xx年至20 xx年，國家報關(guān)員資格考試允許具有中學或中專學歷的人員報考，而20 xx年的報關(guān)員報考條件則提高到“大專以上學歷”。 目前，瓦軸集團公司正

29、全力實行裝備制造業(yè)振興規(guī)劃，以發(fā)展一批具有國際競爭力的高端軸承產(chǎn)品為突破口，主動建設(shè)國家的研發(fā)中心，加快步伐進行技術(shù)改造，加快自主創(chuàng)新和結(jié)構(gòu)調(diào)整，根據(jù)國家政策 的發(fā)展方向，主動進行資本運作和加快國內(nèi)外軸承市場的整合與重組，選擇投資者進行股權(quán)多元化改造。到20 xx年，營業(yè)收入達到150億元，ZWZ產(chǎn)品成為世界八大軸承品牌，瓦軸集團進入世界軸承企業(yè)前七位。 活動起先前，我特地到活動地點作了具體的考察，包括地理位置、周邊環(huán)境、交通狀況、以及各方面的平安因素，并在活動地點支配好各項事務(wù)，包括活動內(nèi)容、活動范圍、活動時間，解決交通難題。 與此同時，企業(yè)招錄報關(guān)人才的門檻也越來越高，不僅要持有國家頒發(fā)的

30、資格證書，還要能駕馭最新的專業(yè)學問，有肯定的實務(wù)操作閱歷等。 專家分析表示，一些企業(yè)為壓縮人力成本，對聘請人數(shù)嚴格限制，對本科生能夠勝任的工作不再聘用探討生;其次，企業(yè)在面對探討生聘請時，傾向于選擇“雙1015”人才，即本科階段未在“1015”、“211”院校就讀的探討生求職者，由于第一學歷較弱，被用人單位滯后錄用。 有關(guān)人士分析，要促進本市外貿(mào)出口企業(yè)的發(fā)展，當務(wù)之急必需盡快解決報關(guān)員人才短缺這一“瓶頸”問題，培育出一批高素養(yǎng)的報關(guān)員。 畢業(yè)調(diào)查報告4 一、實習的任務(wù)、目的和要求 （一）實習目的與任務(wù) 施工實習是教學安排中非常重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，也是學生專業(yè)學問的一次全面綜合訓練，是對學生

31、進行專業(yè)基本訓練，是培育學生實踐動手實力的重要環(huán)節(jié)。通過實習，學生應將所學的全部基礎(chǔ)理論與專業(yè)技術(shù)學問在實踐中進行綜合運用，初步培育學生獨立思索、解決問題和獨立工作的實力，增長實踐閱歷和技能，為畢業(yè)后從事基層生產(chǎn)技術(shù)工作打下良好的基礎(chǔ)。？在施工實習過程中，學生應向工程技術(shù)人員及工人學習生產(chǎn)工藝過程和施工管理學問，了解一般的操作過程，進一步鞏固課堂所學專業(yè)學問，了解并熟識本專業(yè)的現(xiàn)代施工技術(shù)和組織現(xiàn)場施工方法，了解專業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。學生應通過實習收集實習報告所需的全部資料，為實習報告的撰寫創(chuàng)建條件。 （二）實習的要求 1、在工程技術(shù)與管理人員指導下，以助手身份參加工地的技術(shù)與管理工作，敏捷運用

32、已學過的專業(yè)學問，培育分析問題、解決問題的實力，獲得工業(yè)與民用建筑的分項、分部、單位工程的施工技術(shù)與管理方面的實際學問。 2、參加工地上肯定的生產(chǎn)勞動，熟識勞動技能，虛心向工人師傅學習，培育勞動感情，熬煉操作實力，為從事建筑施工技術(shù)與管理工作打下堅實的基礎(chǔ)。 3、在有限的時間內(nèi)充分利用現(xiàn)場有利學習條件，了解熟識單位工程的基礎(chǔ)、主體、屋面、裝修等主要分部工程的構(gòu)造與施工方案。 4、利用實習機會，就近進行新結(jié)構(gòu)、新工藝、新材料的參觀學習，以擴大學問領(lǐng)域。？ 5、施工階段是把圖紙變?yōu)榻ㄖ嶓w的關(guān)鍵階段，只有弄懂圖紙有關(guān)構(gòu)造，才能組織支配施工活動。要求學生虛心向工程技術(shù)人員學習，做到熟圖、識圖、懂圖。

33、 二、實習的時間、地點和支配 時間 地點 實習主要內(nèi)容 20 xx年9月20日 北碚縉云山 別墅框架結(jié)構(gòu) 20 xx年9月22日 涪陵 高速馬路、隧道 20 xx年9月23日 龍興 基坑開挖及支護 20 xx年9月24日 萬州 超高層框架結(jié)構(gòu) 20 xx年9月25日 白寺驛 樁基、橋梁預制、 20 xx年9月26日 茶園 道路與橋梁 20 xx年9月27日 魚嘴 鋼框架廠房 20 xx年9月28日 南坪 混泥土結(jié)構(gòu)加固，街道 20 xx年9月29日 龍興 鋼結(jié)構(gòu)加固，市政道路 20 xx年9月30日 重慶江北機場 機場，車站 三、實習調(diào)查探討 （1）北碚縉云山別墅式建筑采納的是框架結(jié)構(gòu)，由于其

34、層數(shù)少（通常在3層以下），就一般狀況而言，在抗震設(shè)防烈度較低地區(qū)（7度），可采納框架結(jié)構(gòu)體系，也可采納磚混結(jié)構(gòu)體系和木結(jié)構(gòu)體系。 當用磚混結(jié)構(gòu)體系時，對建筑布置有較嚴格的約束。必需遵循磚混結(jié)構(gòu)的技術(shù)規(guī)范及建筑抗震規(guī)范，特殊是上、下墻體應盡量對齊，平面、立面要屬規(guī)則型。當上層墻內(nèi)收時，就須要用梁來抬墻及更上層的屋面，此時抬墻梁兩端支承宜做鋼筋混凝土柱，此柱又必需按構(gòu)造柱施工方法與下層墻體連接，從抗震概念設(shè)計范疇來講是不宜采納這種形式的。 承重墻上開大孔洞時，洞兩側(cè)又需設(shè)置構(gòu)造柱。現(xiàn)代建筑采納的眾多大門窗確定了要多用構(gòu)造柱，其總造價相對于框架結(jié)構(gòu)也并無很大優(yōu)勢，另外抗震計算后可能調(diào)整建筑平面布置，

35、有可能無法實施最佳建筑方案。而房屋全部人的后續(xù)改造卻受到嚴格的限制，因為這時的每一片墻體均不是多余的，是不行缺少的支承體。其優(yōu)點是比框架體系造價稍低，但這是以犧牲建筑功能和立面造型為代價的，而且其平安牢靠性也不及框架體系。 采納鋼混凝土框架體系，在很大程度上能適應建筑體形，視覺要求，其平安性能比磚混結(jié)構(gòu)牢靠，能適應房屋全部人的局部改造，是一種比較合理的適合時代的結(jié)構(gòu)體系。框架體系按其柱截面形態(tài)可分為異形柱和規(guī)則柱，采納異形柱有不凸出墻面、內(nèi)墻平整的優(yōu)點（有時上下、墻位置方向不一樣仍有凸出墻面的狀況），因異形柱截面形心與梁中軸不一樣，規(guī)范對其配筋截面尺寸有特地技術(shù)規(guī)定，致使截面增大，增加了水泥鋼

36、材等材料用量。異形柱的基頂宜有一過渡的規(guī)則截面如矩形，以緩和基頂?shù)膽?，使其較勻稱地擴散至基礎(chǔ)。采納規(guī)則截面唯一的缺點是柱有凸出墻面現(xiàn)象，但從另一觀念來看，也能襯托出一種強勁、堅實勢態(tài)，給人平安感，且比異形柱經(jīng)濟，故筆者認為應盡量在布置上合理地采納規(guī)則柱為宜。 （2）高速馬路隧道采納的是明挖法，明挖法指的是先將隧道部位的巖（土）體全部挖除，然后修建洞身、洞門，再進行回填的施工方法。明挖法具有施工簡潔、快捷、經(jīng)濟、平安的優(yōu)點，城市地下隧道式工程發(fā)展初期都把它作為首選的開挖技術(shù)。其缺點是對四周環(huán)境的影響較大。明挖法的關(guān)鍵工序是：降低地下水位，邊坡支護，土方開挖，結(jié)構(gòu)施工及防水工程等。其中邊坡支護是

37、確保平安施工的關(guān)鍵技術(shù)。主要有： 1、放坡開挖技術(shù)。適用于地面開闊和地下地質(zhì)條件較好的狀況。基坑應自上而下分層、分段依次開挖，隨挖隨刷邊坡，必要時采納水泥粘土護坡。 2、型鋼支護技術(shù)。一般運用單排工字鋼或鋼板樁，基坑較深時可采納雙排樁，由拉桿或連梁連結(jié)共同受，也可采納多層鋼橫撐支護或單層、多層錨桿與型鋼共同形成支護結(jié)構(gòu)。 3、連續(xù)墻支護技術(shù)。一般采納鋼絲繩和液壓抓斗成槽，也可采納多頭鉆和切削輪式設(shè)備成槽。連續(xù)墻不僅能承受較大載荷，同時具有隔水效果，適用于軟土和松散含水地層。 4、混凝土灌注樁支護技術(shù)。一般有人工挖孔或機械鉆孔兩種方式。鉆孔中灌注一般混凝土和水下混凝土成樁。支護可采納雙排樁加混凝

38、土連梁，還可用樁加橫撐或錨桿形成受力體系。 5、土釘墻支護技術(shù)。在原位土體中用機械鉆孔或洛陽鏟人工成孔，加入較密間距排列的鋼筋或鋼管，外注水泥砂漿或注漿，并噴射混凝土，使土體、鋼筋、噴射混凝土板面結(jié)合成土釘支護體系。 6、錨桿（索）支護技術(shù)。在孔內(nèi)放入鋼筋或鋼索后注漿，達到強度后與樁墻進行拉錨，并加預應力錨固后共同受力，適用于高邊坡及受載大的場所。 7、混凝土和鋼結(jié)構(gòu)支撐支護方法。依據(jù)設(shè)計計算在不同開挖位置上灌注混凝土內(nèi)支撐體系和安裝鋼結(jié)構(gòu)內(nèi)支撐體系，與灌注樁或連續(xù)墻形成一個框架支護體系，承受側(cè)向土壓力，內(nèi)支撐體系在做結(jié)構(gòu)時要拆除。適用于高層建筑物密集區(qū)和懦弱淤泥地層。 目前由于深基坑的增多，

39、支護技術(shù)發(fā)展很快，多采納鉆孔灌注樁，地下連續(xù)墻，深層攪拌水泥土墻、加筋水泥土墻和土釘墻等，計算理論相比較于從前都有很大的改進。支撐方式有傳統(tǒng)的鋼柱（或者型鋼）和混凝土支撐，亦有在坑外采納土錨拉固。內(nèi)部支撐形式也有多種，有對撐，角撐，桁架式邊撐等。在地下連續(xù)墻用于深基坑支護的方面，還推廣了“兩墻合一”和逆作法施工技術(shù)，能有效的降低支護結(jié)構(gòu)的費用和縮短工期。 各種建筑物與地下管線都要開挖基坑，一些基坑可干脆開挖或放坡開挖，但當基坑深度較深，放坡不便時，可以采納基坑支護，過去支護比較簡潔，也就是鋼板樁加井點降水，一般能滿意基坑平安施工，而對于深基坑已不能滿意要求，近幾年來隨著基坑深度和體量的增大，支

40、護技術(shù)也有了較大進展，按功能分常用的有以下一些： 畢業(yè)調(diào)查報告5 一、實習目的 畢業(yè)實習在幫助學生從校內(nèi)走向社會起到了特別重要的作用，通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際須要的差距，并在以后的學習期間剛好補充相關(guān)學問，為求職與正式工作做好充分的學問、實力打算，從而縮短從校內(nèi)走向社會的心理適應期。作為一個本科生，專業(yè)實習不僅僅是一次學習的過程，更是一種磨練或者說一次歷練，因為當代社會是一個充溢憧憬和殘酷競爭的社會，每天都上演著沒有硝煙的為爭奪市場的斗爭。因此我們要加大實習力度，培育自己的實際工作實力。 實踐是檢驗真理的唯一標準，理論聯(lián)系實踐是我們在學習過程中不行避開的。通過專業(yè)實習，加強對專業(yè)

41、基本理論、基本方法和基本技能相識和駕馭；在整個高校的學習過程實質(zhì)就是理論學問的吸取，為了縮小理論教學與將來企業(yè)實踐的差距，專業(yè)的實習成為了重要的實踐性教學環(huán)節(jié)和必要的過程；實習就是一種實踐過程，我們可以通過實習來提高自身的動手實力與分析問題和解決問題的實力，為后續(xù)教學供應更多的感性學問和打下良好基礎(chǔ)。 通過這次畢業(yè)實習主要達到以下目的：1。加強和鞏固理論學問，發(fā)覺問題并運用所學學問分析問題和解決問題的實力。2。熬煉自己的實習工作實力，適應社會實力和自我管理的實力。 3。通過畢業(yè)實習接觸相識社會，提高社會交往實力，學習優(yōu)秀員工的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)精神，培育素養(yǎng)，明確自己的社會責任。 二、實習的基本狀

42、況 實習時間：20 xx年4月24日6月21日 實習地點：上海市張江高科龍東大道3000號4號樓8F 實習單位：上海順舟電子科技有限公司 實習崗位：銷售工程師 三、實習過程和內(nèi)容 我所實習的上海順舟電子科技有限公司是一家以吸引風險投資成立的科技型企業(yè)，公司主要從事無線通信技術(shù)產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)與銷售，致力于ZigBee、GPRS/GSM、WiFi等無線技術(shù)的研發(fā)和應用，順舟科技，作為小無線通信領(lǐng)域的專業(yè)廠商，以專業(yè)的技術(shù)和良好的服務(wù)，為用戶供應特性化的網(wǎng)絡(luò)通信解決方案，目前順舟科技的無線模塊已經(jīng)廣泛地應用在工業(yè)無線測控通信、傳感器數(shù)據(jù)采集、智能家居、智能照明、食品平安追溯、智能建筑節(jié)能、智能電網(wǎng)

43、、智能抄表系統(tǒng)等領(lǐng)域。順舟科技為客戶供應完善的無線網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)通信產(chǎn)品，公司的發(fā)展目標是致力于無線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的研發(fā)，為客戶供應最佳的無線物聯(lián)網(wǎng)解決方案。我的職位是智能照明事業(yè)部的銷售工程師，智能照明事業(yè)部也是順舟科技的最重要事業(yè)部和公司大力看好和投入的經(jīng)濟增長點。 從20 xx年2月18日進入公司起先，首先是培訓公司制度和企業(yè)文化，然后是產(chǎn)品學問和銷售工作的一些日常流程工作。培訓將近一個星期的時間，整個培訓雖然簡潔，但整個流程下來還是很費心的，我也深深體會到工作和上學的不同。 培訓之后，正式起先接觸銷售了。首先是在網(wǎng)上收集目標客戶群體，然后通過電話、郵件、QQ等方式開發(fā)新客戶，通過不斷地向顧客介紹推

44、銷過程中，讓我熟識自己的產(chǎn)品，和探究顧客的需求。打了一陣子電話之后，姜經(jīng)理支配我聯(lián)系測試客戶，跟進測試問題，為客戶服務(wù)，建立起與客戶的關(guān)系，以促進下一步的合作。漸漸的我也自己接待一些來訪客戶，并達成交易。由于公司的賞識，公司也供應了一些去展會參展學習的機會給我。漸漸的我的產(chǎn)品學問熟識了，銷售技巧也有所提升，腦海里也有了自己的一些感受和想法。 實習讓我懂得銷售員是須要高度的激情和恒心的，這些天的銷售工作提高我的交際實力，能熬煉我們的口才。在這3個月的實習當中我接待了許多客戶，也不斷的積累著自己的銷售閱歷和技巧。從剛起先覺得銷售只是運氣使然，沒什么技術(shù)含量，到后來真的相識到了銷售其 實真的是一門宏

45、大的藝術(shù)。我也深深體會到銷售行業(yè)必需遵循的第一原則，那就是顧客就是上帝，無論顧客多么刁鉆，要求多高，都要盡量滿意顧客。在實習的過程中，看法要求也很高，首先就是自己的儀表必需要整齊，給人一種干凈的感覺，其次就是要有禮貌，臉上要盡量帶著微笑，這樣就保證了員工的基本素養(yǎng)，同時也是給顧客留下一個良好的印象。這也讓我深刻的了解到，無論在何處工作，細微環(huán)節(jié)都是必需要留意的，因為細微環(huán)節(jié)確定成敗。 四、實習心得和體會 實習是每一個高校畢業(yè)生必需擁有的一段經(jīng)驗，他使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了許多在課堂上根本就學不到的學問，也打開了視野，長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，實習是我們把學到

46、的理論學問應用在實踐中的一次嘗試。我想，作為一名即將畢業(yè)的高校生，建立自身的十年發(fā)展安排已燃眉之急。本次實習，共持續(xù)了三個月，不算長，也不算短，還是讓我有許多的感悟。 1。我證明白自己的價值。至少我知道，假如我現(xiàn)在就出去工作，是一點也不用擔憂自己的就業(yè)問題了。剩下的時間，我只能是做的更好，學的更多，讓自己的砝碼更重，找一份更好的工作。 2。在實習過程中我也遇到各種不同的顧客，他們會用各種各樣的看法來對待你，這就要求你有很強的應變實力。實習中不僅要面對顧客，還要搞好和同事與上級的關(guān)系，要自己自動自覺的去做事，才能得到大家的確定。 3。一個多月來，我在公司部門領(lǐng)導和同事們的熱心幫助及關(guān)愛下取得了肯

47、定的進步，綜合看來，我覺得自己還有以下的不足之處：（1）思想上個人主義較強，隨意性較大；（2）有時候辦事不夠干練；（3）工作主動性發(fā)揮的還是不夠，對工作的預見性和創(chuàng)建性不夠；（4）業(yè)務(wù)學問方面特殊是與客戶接觸溝通方面沒有足夠的閱歷，所駕馭的溝通技巧還不夠扎實等等。 4。實習是高校生活的結(jié)束，也是自己步入社會努力工作的起先。在不多的高校生活里，我還須要做好許多事情，比如英語的接著學習，比如專業(yè)課的深化學習，比如對行業(yè)的接著關(guān)注等。將來不管是做個職業(yè)經(jīng)理人還是自主創(chuàng)業(yè)，高校時期的積累，必定是我人生的一筆財寶！ 五、幾點建議 （一）對實習單位的建議 在實習中，我像一個真正的員工一樣擁有自己的工作卡，

48、感覺自己已經(jīng)不是一個學生了，每天7點起床，然后像個真正的上班族一樣上班。實習過程中遵守該公司的各項制度，虛心向有閱歷的同事學習，實習使我懂得了許多以前不知道的東西，對上海順舟電子科技有限公司也有了更深的了解，通過了解也發(fā)覺了該公司存在一些問題：1。從我的角度來看，上海順舟科技作為一個小公司，管理中有許多問題，最突出地表現(xiàn)組織結(jié)構(gòu)松散。大事小事全憑老板一句話。雖然在突發(fā)事務(wù)上很有決策效率，但更多地成為公司發(fā)展的瓶頸。員工管理上較為混亂，職責不夠明確，公司沒有一個有效地激勵機制，造成一些員工的工作主動性和效率不高。2。由于受市場影響的客觀因素和主觀努力不夠，產(chǎn)品質(zhì)量不夠穩(wěn)定，使銷售工作陷入被動，干

49、脆影響生產(chǎn)的正常運轉(zhuǎn)；銷售業(yè)務(wù)工作管理還不夠完善，資金回籠有時不夠剛好，干脆影響公司資金的正常運轉(zhuǎn)。3。市場信息反饋較慢，對發(fā)展新客戶的工作做得不夠細。老客戶的跟進與維護也不夠主動。 希望順舟科技能在以上問題上找尋對策，有效解決，從而公司得到進一步發(fā)展。誠心感謝上海順舟科技有限公司給我供應實習機會，感謝順舟科技陳總對我的關(guān)切，感謝智能照明事業(yè)部姜經(jīng)理對我的培育，感謝我的同事們始終以來對我的關(guān)照，再次向你們致謝！ （二）對學院教學方面的改進建議 在實習過程中雖然在書面上學到的東西的確是許多，但是太多的不知讓我很困擾，就是實際閱歷太少，因而引起許多失誤，因此希望學院多給我們供應在學校的時候供應給我

50、們實際實習的機會。以社會需求為導向，調(diào)整課程設(shè)置。實習中了解到，目前社會須要大量的市場營 銷人才，可是，我們的學生卻難以找到合適的崗位?？陀^表現(xiàn)為企業(yè)一般聘請有幾年工作閱歷的人。其實企業(yè)的真正須要的是人才，這里折射出來的不算是人才。我們不能變更聘請條件，只能使自己成為人才。學生怎樣才能成為人才，是我們面臨的迫切問題。首先，要探討營銷人才的內(nèi)涵，然后以此調(diào)整培育目標、課程設(shè)置、教學目標、教學安排、學生學問和素養(yǎng)要求等。要加強就業(yè)指導工作，重視就業(yè)率，就業(yè)率是學院生存的重要基礎(chǔ)。 最終，感謝我的母校安徽科技學院，始終以來對我的培育，感謝管理學院全體老師傳授給我的營銷學問，感謝幾年以來教化過我的全部

51、老師，尤其是班主任張老師和實習指導劉老師，學生在此向你們敬禮了，你們辛苦了！ 畢業(yè)調(diào)查報告6 畢業(yè)季之后，招生季就來了。每到此時，高校都忙著形象塑造和宣揚總是老一套，給中學生和他們的家長看一些數(shù)字：有多高比例的畢業(yè)生出國深造或在國內(nèi)考上了探討生，又有多高的比例被跨國公司和大型國企錄用這是公認的畢業(yè)生的好去向、好工作，是高校吸引新生的有勸服力的材料。 但今年，破例了。最近，它在校內(nèi)網(wǎng)站上貼出中科院院士、校長裴鋼致4位年輕校友的一封公開信。在信中，裴鋼用杰出校友稱呼這些在企業(yè)生產(chǎn)一線當藍領(lǐng)的畢業(yè)生，稱他們才是同濟要打出的一張張名片同濟高校培育的人才的顯著特征，就是肯干事、能干事、把事干好！裴鋼還特

52、殊希望今年即將畢業(yè)的同學們以這幾位藍領(lǐng)校友為學習榜樣。 對領(lǐng)子顏色的偏見，還挺頑固 從3月18日起，本報推出系列報道高校畢業(yè)當藍領(lǐng)，講解并描述了7位高校畢業(yè)生的求職、就業(yè)故事和他們的心路歷程。被裴鋼夸為杰出校友的那4個年輕人，都是這組報道中的主子公。 不過，記者當時分頭到高校尋訪報道線索時，不順當。 我們的畢業(yè)生就算進了企業(yè)，至少也是搞研發(fā)的，在一線當藍領(lǐng)？肯定沒有。好多所高校就業(yè)辦的負責人，不謀而合地表示幫不上忙。 雖然在就業(yè)市場上，一種新的趨勢日漸明朗：通曉理論學問、駕馭專業(yè)技術(shù)、具備動手實力的應用型人才，也就是所謂的新藍領(lǐng)，無論現(xiàn)實需求還是成長空間，都正在趕超白領(lǐng)；但很多人對讀了高校當藍

53、領(lǐng)還不能認同，觀念形成壓力，尤其那些1015、211高校，對此話題敏感得很。有位高校就業(yè)辦負責人直率地說：要說我們高校的畢業(yè)生做了藍領(lǐng)，誰都不興奮。那些學生曾經(jīng)就讀的學院不興奮，學校招生辦也不興奮今后誰還會來報考這個學院、我們學校啊？！ 那么，對于自己畢業(yè)生的去向，高校情愿媒體報道些什么呢？ 高校每年都制作就業(yè)白皮書、優(yōu)秀畢業(yè)生名單，還評比歷年的畢業(yè)生之星、優(yōu)秀畢業(yè)生，其中自然找不到藍領(lǐng)。20 xx年，主動褒揚的一位畢業(yè)生之星，是一個數(shù)學系女生，本科畢業(yè)時一口氣得到了美國哈佛高校、芝加哥高校、加州理工高校等10余所名校的錄用意向，或賜予全額獎學金，或賜予碩博連讀。同一年，密歇根學院的一位尖子生

54、，本科畢業(yè)被美國康奈爾高校等錄用干脆攻讀博士學位，也是隆重宣揚。再看去年復旦高校公布的20 xx屆畢業(yè)生就業(yè)白皮書，其中重點突出的信息是八成留滬、申請出國深造的比例同比增加13%、在金融等行業(yè)的畢業(yè)生同比增加32%，等等。 記者想采訪畢業(yè)生，高校各院系熱心舉薦的，總是那些被多家聞名跨國公司錄用或被多所美國名校錄用的佼佼者。 本市一所以理工科見長的高校負責人告知記者，他們學校許多畢業(yè)生要去企業(yè)生產(chǎn)一線，家長覺得太苦，不愿孩子報考；無奈之下，他們前些年也湊喧鬧開了文秘、管理等將來有望坐辦公室當白領(lǐng)的專業(yè)，結(jié)果招生狀況不錯，就業(yè)狀況卻很慘淡。 藍領(lǐng)畢業(yè)生，經(jīng)常跟母校斷了聯(lián)系 高校畢業(yè)生，包括所謂名校

55、的畢業(yè)生，真的像那些刻意維護學校形象的校方官員所說，就算進了企業(yè)至少也是搞研發(fā)的，都坐進了辦公室而不下生產(chǎn)一線嗎？記者找到一些教授，他們說得干脆：搞應用技術(shù)的畢業(yè)生當然要從生產(chǎn)線上干起。我做探討，不也常常跑企業(yè)，在生產(chǎn)線旁一蹲一個月？ 當本報記者 輾轉(zhuǎn)通過各院系的學生找到他們當了藍領(lǐng)的師兄師姐，采寫并發(fā)表報道后，一些高校對于高校畢業(yè)當藍領(lǐng)這件事的看法，有所轉(zhuǎn)變。 我們也有許多學生進了企業(yè)當藍領(lǐng)。雖然以后他們會接連走上管理崗位，但不熟識一線狀況、不了解工人、不精通技術(shù)怎么行？不過有關(guān)他們的信息，學校駕馭得不多。一位高校就業(yè)辦的老師說：去了企業(yè)的學生一時半會兒冒不出來，不能拿來做勝利典型，體現(xiàn)學校

56、近期的就業(yè)成果。當然，去了跨國大公司、大型國企的學生一樣不行能短期冒出來，但名聲好聽或者說誰都愛聽，所以就把進門當成勝利，重點宣揚。另外，學校對歷年畢業(yè)生的狀況也有所跟蹤，不過進了一般企業(yè)的不大會是跟蹤對象，經(jīng)常斷了聯(lián)系。 其實，隨著高校教化普及化、每年畢業(yè)生人數(shù)增加和就業(yè)競爭激烈，也隨著制造業(yè)升級、政府激勵到基層就業(yè)等政策的推行，高校生的就業(yè)情形已在靜靜改變。 從20 xx年起，上海交通高校建立了三支一扶長效機制，激勵畢業(yè)生下基層，接地氣。去年交大就業(yè)的畢業(yè)生中，40%選擇去國家重點行業(yè)和企業(yè)，還有20%到縣鄉(xiāng)級的基層崗位工作。比如上海電氣電站集團去年一下招了101多名畢業(yè)生，他們將參加電站

57、建設(shè)項目，要去窮鄉(xiāng)僻壤，工作條件艱苦若在前些年，這類崗位很少會有學生報名。記者了解到，上海交大甚至改進了優(yōu)秀畢業(yè)生的評比標準以往就是在校4年得才兼?zhèn)涞膶W生，一般不考慮畢業(yè)去向；而眼下，在得才兼?zhèn)涞那疤嵯拢攸c鎖定到國家須要的重點行業(yè)、企業(yè)以及支援西部建設(shè)的畢業(yè)生。 基層一線，是成長路上必經(jīng)的臺階 不少高校，尤其理工科院校，正起先變更招生宣揚的套路，試著跟考生及其家長擺事實、講道理：誰都希望孩子有好出路，但好出路取決于真本領(lǐng)和肯吃苦，選專業(yè)要看社會需求，要看能不能學到一技之長。 在華東理工高校，教授們常給學生們講故事：國內(nèi)化工行業(yè)不少大型企業(yè)的高管、研發(fā)主管和民營企業(yè)的創(chuàng)辦人是我們的畢業(yè)生，而在

58、成為勝利人士之前，他們都在生產(chǎn)一線。華理一位首席科學家說得干脆：據(jù)我說知，我們行業(yè)里那些當老總的，沒有一個是沒在生產(chǎn)線上摸爬滾打過的空降兵，我的學生幾乎都從藍領(lǐng)做起。只要各方面素養(yǎng)過硬，總能脫穎而出。 本報高校畢業(yè)當藍領(lǐng)系列報道當中的一篇污水廠來了女探討生，講了工科女蔣玲燕的成長故事這篇報道在我們那里瘋傳！不僅因為她是同門師姐，更因為師姐的職場經(jīng)驗表明，學我們這個專業(yè)的，進了企業(yè)也能大放光彩。同濟高校環(huán)境學院的同學向記者爆料。 蔣玲燕從環(huán)境學院碩士畢業(yè)，工作才6年，卻已在白龍港污水廠負責過大型技改項目，且已當了3年副廠長。她在同濟的師弟師妹們說：我們其實沒見過工廠原委是啥樣，但總憑想象以為污水

59、廠、垃圾填埋廠去不得，怎么吃得消？我們的專業(yè)又能派多大用場？蔣玲燕的經(jīng)驗讓我們很受觸動。 一位高校就業(yè)辦的老師分析，最近幾年，簽約藍領(lǐng)的高校生較過去多，和白領(lǐng)崗位的性價比下降也有關(guān)系。特殊是大家都懂了，做什么工作都要肯吃苦，又想名聲好聽、又想輕松舒適、又想收入高待遇好，這種崗位基本上是想象出來的。白領(lǐng)也有自己的基層一線，打拼的艱辛并不輸給生產(chǎn)流水線。而為了在寫字樓里占個格子間，輕易丟棄自己苦拼數(shù)年學得的專業(yè)和特長是不是值得？好工作原委怎么定義？真得好好斟酌。對于好工作的看法變得多樣化，是好事。 畢業(yè)調(diào)查報告7 被調(diào)查單位：大連中遠船務(wù)工程有限公司 學 生 姓 名： 學 號：09 入 學 時 間

60、：20 xx年春季 專 業(yè)： 直 屬 / 分校： 指 導 教 師： 大連廣播電視高校 20 xx年9月 調(diào) 查 報 告 調(diào)查時間：20 xx-9-9 調(diào)查地點：大連市甘井子區(qū)中遠路80號 調(diào)查對象：大連中遠船務(wù)工程有限公司 調(diào)查內(nèi)容：人員優(yōu)化配置問題 一、單位的概況 大連中遠船務(wù)工程有限公司，成立于11012年9月2日，位于環(huán)渤海灣港口群的要沖-大連，占地120萬平方米，岸線總長3200米，以船舶修理、改裝、制造為主業(yè)，市場遍及歐、美、韓、日、新加坡等10個多國家和地區(qū)，為眾多國內(nèi)外知名船公司認可。 公司擁有30萬噸級浮船塢、15萬噸級浮船塢和8萬噸級干船塢各1座，塢容總量達到53萬噸；專用修