中班班級(jí)活動(dòng)備課教案

1、中班班級(jí)活動(dòng)備課教案 選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段是為學(xué)生順利有效進(jìn)行學(xué)習(xí)做好的重要準(zhǔn)備。備課對(duì)優(yōu)化課堂教學(xué)和提高課堂教學(xué)效率有重要的作用。下面是為大家整理的中班班級(jí)活動(dòng)備課教案，希望能幫助到大家! 中班班級(jí)活動(dòng)備課教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛構(gòu)造、用途。 2、教育幼兒保護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。 3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 眼睛的構(gòu)造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演) 活動(dòng)過(guò)程： 一、謎語(yǔ)導(dǎo)入 上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。 上大門，下大門，關(guān)起門來(lái)就睡覺(jué)。 二、了解眼睛的構(gòu)造，用途 1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀

2、察。 提問(wèn)：這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么?眼睛是用來(lái)干什么的? 2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。 小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。 三、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。 1、欣賞故事眼鏡和鼻梁 提問(wèn)：眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情? 小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒適，明明得了近視眼，沒(méi)有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。 2、欣賞情景表演或看圖片 (1)小朋友在用臟手揉眼睛。 提問(wèn)：這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎樣做? 小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如

3、果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇孢m可以用干凈的毛巾、手絹或者衛(wèi)生紙擦。 (2)小朋友頭趴在桌子上畫(huà)畫(huà)。 提問(wèn)：這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎么做?平時(shí)還要注意什么事情? 小結(jié)：看書(shū)、畫(huà)畫(huà)時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看?shū)，否則容易得近視眼。我們要在看書(shū)畫(huà)畫(huà)時(shí)抬起頭，眼睛離開(kāi)約1尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長(zhǎng)，看書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。 四、引導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的鍛煉眼睛的保健操。 1、老師示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動(dòng)，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，

4、按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽(yáng)穴等。 2、幼兒在輕音樂(lè)的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。 中班班級(jí)活動(dòng)備課教案2 活動(dòng)目標(biāo) 1、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。 2、懂得愛(ài)惜眼睛。 3、培育幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。 4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。 5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1、怎樣保護(hù)眼睛 2、如何培育幼兒良好用眼衛(wèi)生習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教學(xué)課件 活動(dòng)過(guò)程 1、用一則生動(dòng)的謎語(yǔ)引入活動(dòng)主題：上面毛，下面毛，中間有顆黑葡萄。白天躲在草叢里，晚上急忙蓋被子。(眼睛) 2、說(shuō)說(shuō)是怎么猜出來(lái)的：你怎么知道的? 3、引導(dǎo)認(rèn)識(shí)眼睛的重要性：我們的眼睛重

5、要嗎?為什么重要? 4、體驗(yàn)失去眼睛后的不便：這么重要的東西如果沒(méi)有了會(huì)怎么樣呢? 5、請(qǐng)幼兒用手遮住眼睛，說(shuō)說(shuō)感受。 6、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)眼睛的作用 眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。 (1)觀看教學(xué)課件。提問(wèn)：這個(gè)小朋友為什么要揉眼睛?她的眼睛怎么了? (2)討論：眼睛為什么會(huì)生病?(臟手揉眼睛，擦眼睛，看書(shū)或看電視太疲勞，坐姿不端正) (3)播放教學(xué)課件引導(dǎo)幼兒判斷哪些圖是正確的，那些圖是錯(cuò)的，為什么? 7、討論怎么樣保護(hù)視力? 看電視要保持2米以上，看書(shū)，電視時(shí)間不能太長(zhǎng);坐姿要端正，看書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了要休息，向遠(yuǎn)處看看綠色植物，不要在強(qiáng)光下看書(shū);寫字要保持一拳、一尺、一寸

6、的距離;多吃胡蘿卜，毛巾，臉盆專人專用，定期消毒。 結(jié)束語(yǔ)：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛(ài)惜眼睛的好習(xí)慣，讓每一個(gè)人都有一雙明亮的眼睛。 中班班級(jí)活動(dòng)備課教案3 一、設(shè)計(jì)意圖 在過(guò)去的與幾何形體相關(guān)的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我們慣于呈現(xiàn)一個(gè)個(gè)完整成型的幾何形體讓孩子觀察辨認(rèn)，在預(yù)想的多種感官參加(看看、說(shuō)說(shuō)、摸摸等)中、多種形式操作活動(dòng)(找找、拼拼、剪剪等)中，讓孩子們獲得我們自以為的對(duì)某種幾何圖形的充分認(rèn)識(shí)。然而，對(duì)于這些幾何形體從何而來(lái)、還有什么樣的圖形等具有開(kāi)放性、延展性、啟發(fā)性、挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，老師鮮有思考，也極少能從數(shù)學(xué)活動(dòng)這一平臺(tái)讓孩子獲得相應(yīng)的思考引領(lǐng)。 其實(shí)，在孩子們辨識(shí)的平面圖形中

7、，從最簡(jiǎn)單的三角形到各種不規(guī)整的多邊形，它們都是幾條線圍成的封閉狀圖形，其中線的數(shù)量差異給這些各不相同的圖形命名帶來(lái)便利：有幾條邊(線)，就是幾邊形。而線，又是從點(diǎn)出發(fā)的某個(gè)方向的延伸。當(dāng)我們嘗試從源頭處厘清這些有關(guān)平面圖形的知識(shí)鏈時(shí)，我們很容易就能找到引導(dǎo)孩子通向圖形王國(guó)的自發(fā)、可持續(xù)性探索的數(shù)學(xué)活動(dòng)平臺(tái)：連點(diǎn)成線變圖形。 二、活動(dòng)目標(biāo) 1.在連線活動(dòng)中，增進(jìn)對(duì)三角形三條邊、三個(gè)角的圖形特征的認(rèn)識(shí)。 2.嘗試對(duì)連點(diǎn)成線所圍成的圖形進(jìn)行命名，了解多邊形的命名方法。 3.用連線方式探索多邊形與三角形之間的轉(zhuǎn)換，初步感知圖形之間互相轉(zhuǎn)換的內(nèi)在規(guī)律。 4.能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。 5.提高邏輯

8、推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 1.背景音樂(lè)雪絨花、的士高，相機(jī)。 2.情境創(chuàng)設(shè)：藍(lán)色塊狀星空?qǐng)D(藍(lán)色展板為底，其上零星粘貼適量黃色小圓點(diǎn)作星星)圍成一片，成星空狀情境;另備1塊星空?qǐng)D，置于黑板上用于示范性操作，或制作相應(yīng)ppt課件進(jìn)行操作。 3.油畫(huà)棒人手1份。 四、活動(dòng)過(guò)程 (一)星星的三步舞曲三角形特征再探秘 1.傾聽(tīng)音樂(lè)雪絨花，感受音樂(lè)三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。 提問(wèn)：這首曲子聽(tīng)上去怎么樣?這是一首幾拍子的曲子?聽(tīng)到音樂(lè)你想干什么? 2.示范操作：連點(diǎn)成線變?nèi)切巍?導(dǎo)語(yǔ)：小星星們也喜歡這首曲子，看，它們跳起舞來(lái)了呢! 示范：老師在雪絨花的音樂(lè)背景下，按音樂(lè)節(jié)奏在星空?qǐng)D上連點(diǎn)成

9、線變出一個(gè)個(gè)三角形。 提問(wèn)：小星星跳出了什么樣的舞蹈?它們是怎么跳出來(lái)的?(三顆星，連成三條線，圍成三角形。)追問(wèn)：老師聽(tīng)說(shuō)三角形有三條邊、三個(gè)角，誰(shuí)能從圖上的三角形里指給我們看嗎? 小結(jié)：三條邊，就是三個(gè)點(diǎn)(星)連成的三條線;三個(gè)角，其實(shí)就是三顆星和它們旁邊的兩條線夾起來(lái)的地方。 3.尋找和探索：身體上的角和三角形。 例如，引導(dǎo)幼兒用手指的開(kāi)合，感受角的大小;再引導(dǎo)幼兒用雙手手指配合構(gòu)造三角形，并從所構(gòu)造出的三角形中，結(jié)伴辨識(shí)三個(gè)角、三條邊，強(qiáng)化三角形圍成的封閉造型特征。 三角形的出現(xiàn)是一個(gè)從無(wú)到有的過(guò)程：孩子在暗示性的三拍子音樂(lè)背景下，在老師有節(jié)奏有規(guī)律的連線過(guò)程中，自然體會(huì)到了三角形三條

10、邊、三個(gè)角、圍成(實(shí)則是對(duì)圖形封閉狀態(tài)的一種形象的解釋)等的形狀特征，這為孩子日后可能的圖形創(chuàng)作畫(huà)提供了直接閱歷。另外，在身體中角和三角形的尋找和表現(xiàn)中，又幫助孩子矯正了原有的對(duì)角僅僅是最尖的那一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，為后續(xù)的探索學(xué)習(xí)提供了閱歷鋪墊。 (二)星星迪斯科多邊形的連線探索 1.傾聽(tīng)音樂(lè)，感受的士高音樂(lè)節(jié)奏特點(diǎn)，猜想星星們的新舞蹈。 提問(wèn)：這樣的音樂(lè)，星星們聽(tīng)了會(huì)跳出什么形狀的舞蹈呢? 嘗試操作：請(qǐng)一個(gè)幼兒用油畫(huà)棒在星空?qǐng)D上操作。 評(píng)價(jià)討論：圍繞圍成了一個(gè)新圖形了嗎，以及圖形的中間有多余的線嗎展開(kāi)討論，并根據(jù)幼兒討論的情況，適當(dāng)再次嘗試。 2.幼兒操作，連點(diǎn)成線變圖形，變出新圖形。 要求：我們一

11、起來(lái)用連點(diǎn)成線變圖形的方法，幫小星星們聽(tīng)音樂(lè)圍出新的圖形來(lái)，看看誰(shuí)圍成的圖形最特別，而且這個(gè)圖形中間沒(méi)有亂糟糟的線。 操作：幼兒人手一支油畫(huà)棒，到星空情境中找一片天，聽(tīng)著的士高音樂(lè)進(jìn)行操作。 老師觀察、指導(dǎo)幼兒的連線操作情況，并有目的、有針對(duì)性地把連線圍成的各種多邊形拍攝下來(lái)。 3.思考和討論：這是什么圖形。 引導(dǎo)語(yǔ)：我們一起來(lái)看看，星星迪斯科跳出了什么樣的圖形?老師把拍攝的照片上傳電腦展示給幼兒。 引導(dǎo)觀察：這個(gè)圖形上有幾條邊?幾個(gè)角?那我們應(yīng)該叫它幾邊形? 適時(shí)追問(wèn)：哪里還有五邊形?我們一起找找看看。除了五邊形，還有什么圖形呢?這是一個(gè)什么圖形呢? 小結(jié)：有幾條邊(幾個(gè)角)，就是幾邊形。

12、4.游戲：找圖形。 游戲規(guī)則：老師發(fā)出指令(如找五邊形)，幼兒根據(jù)指令到星空?qǐng)D中找出相應(yīng)的圖形，看誰(shuí)找得又對(duì)又快。 中班班級(jí)活動(dòng)備課教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)各種途徑尋找三角形，鞏固認(rèn)識(shí)三角形的基本形狀。 2、能動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象力，將三角形變成各種物體。 3、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。 4、樂(lè)觀參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦課件、各種圖形的彩紙、各種圖形的即時(shí)貼、鉛畫(huà)紙、塑料紙、積木、玩具、大墊子、固體膠、水彩筆、皇 冠等 活動(dòng)過(guò)程： 一、引起愛(ài)好，找找三角形 1、電腦放映組：幼兒觀看老師自制的PPT，尋找“動(dòng)畫(huà)片”中的三角形。 2、游戲組：在各種圖形寶寶中

13、尋找三角形。 3、搜索組：在教室里尋找各種各樣的三角形。 T：我是三角形王國(guó)的國(guó)王，你們好!在我的王國(guó)里有很多三角形寶寶，今天他們?cè)诤蜋烟野嗟膶殞氉矫圆啬?請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)小腦筋把他們都找出來(lái)，行不行啊? T：瞧，電腦的圖片里藏著許多三角形寶寶，請(qǐng)你們用你們的火眼金金把他們都找出來(lái)。 在圖形王國(guó)里也藏著各種各樣的三角形寶寶，也請(qǐng)你們把他們找出來(lái)，然后送回到我的王國(guó)里。 在教室里還有許多玩具、積木，你也可以在里面找找三角形藏在哪里了? T：準(zhǔn)備好了嗎?好，出發(fā)吧! 二、幼兒操作尋找三角形，老師巡回指導(dǎo) 三、分享溝通 1、T：大家都找到三角形寶寶了嗎?來(lái)趕快到我這里來(lái)休息一下吧! 2、T：讓我們一起來(lái)看

14、看我的王國(guó)里的三角形，你們都找對(duì)了嗎? 都是三角形嗎?它到底是不是三角形? 3、T：原來(lái)三角形寶寶都是有三條邊三個(gè)角的。 4、T：你們還在那里找到了我的三角形寶寶呢? 四、游戲：變變變 1、T：寶寶們，你們真棒!告訴你們一個(gè)小秘密哦，我的三角形寶寶本領(lǐng)可大呢，他們會(huì)變魔術(shù)!不信我開(kāi)給你們變幾個(gè)魔術(shù)，你們可要看仔細(xì)了哦! 2、播放PPT 3、T：變、變、變，變出什么了呀? 4、T：怎么樣，我的本領(lǐng)大吧!你們是不是也想試一試?這里有許多材料，請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)小腦筋，做個(gè)小小魔術(shù)師吧!記住哦，如果你變好了，請(qǐng)你把它放到這里給大家欣賞一下哦! 5、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。 中班班級(jí)活動(dòng)備課教案5 活動(dòng)目標(biāo)：

15、 1、以閱讀的方式，讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、做做中感知三角形的基本特征。 2、初步了解三角形在生活中的運(yùn)用。 3、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。 4、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、圖片若干、牙簽、棉棒 活動(dòng)過(guò)程： (一)看PPT，感知三角形的特征。 1、小朋友，看看圖片中有什么?哪一種圖形是最多的?是三角形最多。 2、看三角形圖片。 你們?cè)趺粗浪侨切蔚哪?明確三角形概念，我們來(lái)一起數(shù)一數(shù)它有幾條邊，幾個(gè)角。 (二)觀看PPT，理解快樂(lè)的三角形。 圖片上有一個(gè)三角形小朋友，他的名字叫快樂(lè)，它非常喜歡幫助別人。 1、一天快樂(lè)去旅行，在路上看到熊貓寶寶在哭，快樂(lè)問(wèn)小熊貓，你

16、哭什么啊?小熊貓說(shuō)：我蓋房子，但是你看我沒(méi)有屋頂。這時(shí)快樂(lè)寶寶靈機(jī)一動(dòng)想到了一個(gè)好辦法。你們看三角形寶寶行到了什么好辦法呢?哦，原來(lái)三角形快樂(lè)變成了屋頂。 2、三角形快樂(lè)告辭了熊貓寶寶繼續(xù)旅行，這時(shí)候看到一個(gè)小花狗正在河邊發(fā)愁，三角形快樂(lè)走過(guò)去問(wèn)：小狗弟弟你們?cè)趺戳?小花狗說(shuō)：我想要搭一座橋過(guò)河的，但是你看，我搭不出來(lái)了。三角形快樂(lè)靈機(jī)一動(dòng)又想出一個(gè)好辦法。小花狗興奮的過(guò)了橋。三角形快樂(lè)想出了什么好辦法呢? 3、三角形快樂(lè)告辭了小花狗，又繼續(xù)旅行了，這次他來(lái)到了海邊，他到一只小黃雞在海邊發(fā)呆，三角形快樂(lè)問(wèn)：小黃雞你怎么了?小黃雞說(shuō)：我要去航海，但是我的木筏沒(méi)有帆，出不了海怎么辦呢?這時(shí)三角形快樂(lè)靈機(jī)一動(dòng)又想到了一個(gè)好辦法，小黃狗開(kāi)心的航海去了。三角形快樂(lè)做了什么? 4、三角形快樂(lè)他告辭了小黃雞又繼續(xù)旅行了，這次他跑到了一位小朋友的身上，你們看他跑到了小朋友的哪里呢? 總結(jié)：三角形寶寶真實(shí)一個(gè)樂(lè)于助人的好寶寶，幫助了這么多好朋友。我們也要向他一樣做一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子