個人研修計劃

1、第 第 頁個人研修計劃1、優(yōu)勢分析：本人從事教育事業(yè)近10年了，應當說正處于有肯定閱歷但又不墨守成規(guī)能不斷學習的黃金時期。有良好的師德修養(yǎng)，為人師表，嚴于自律，老實守信、喜愛集體、尊敬他人、相互團結(jié)。有較強的事業(yè)心，忠誠于教育事業(yè)，克服困難，集中精力于事業(yè)。著重教育教學質(zhì)量能有效地組織教學，每節(jié)課仔細設(shè)計教學，滲透新課改精神，并在課堂上表達，有較強的語言表達技能，清楚、流暢，有較規(guī)范的板書，能表達教學內(nèi)容的重點，每節(jié)課都會進行教學反思。2、不足剖析：首先，我感到在學習上對自己有所放松，以工作代替了學習，導致自己有點迷失了進展方向。其次，由于缺乏學習，造成工作中缺乏深入思索，制造性的開展工作不太

2、抱負。同時，學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，因此也就可怕寫文章，使自己的專題討論大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。理論素養(yǎng)不高，思索問題的深度和廣度不夠，已是中年，學習的主動性和鉆研精神不足，學術(shù)方面獲得的成果層次較低，難以突破。連續(xù)幾年教高中信息技術(shù)教學的技能還是有肯定的欠缺，雖然能對已有的題目進行評價并恰當?shù)丶右砸?，但自己原?chuàng)新奇且質(zhì)量高的題，卻特別困難。3、環(huán)境分析學校給每個老師都配備了電腦、投影等幫助教學的信息設(shè)備，為老師們的上課提供了很好的條件，而且每臺電腦都安裝了電子白板，使老師們的課堂更加輕松有效，但是由于平常有些操作還不是很嫻熟，所以在平常的教學中

3、運用電腦和展示臺較多，而電子白板較少。老師們平常教學時運用的教案和課件都可以循環(huán)運用，為每位老師的教學節(jié)約了不少的時間。二、我的進展目標樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，加強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從同學生命進展的高度積極探究新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為討論型、開拓型、復合型的老師。詳細的專業(yè)進展目標主要有：1、科研技能有肯定進步。能夠不斷提高理論水平，具有較高的理論素養(yǎng)。能夠參加并扎實有效地開展課題討論，討論成果對教學實踐有較大的指導價值。每學年

4、至少有一篇獨立撰寫的教育教學論文在縣級以上刊物發(fā)表或在省級以上論文評比活動中獲獎。2、教學水平有明顯突破。能夠轉(zhuǎn)變教學觀念，創(chuàng)新教學方式，在日常的教學中創(chuàng)建和落實表達新課程理念的教學模式，形成具有自身特色的教學風格。每年所任班級的信息技術(shù)課教學質(zhì)量不斷提高。3、專業(yè)引領(lǐng)有較大作為。能夠代表本學科老師進行公開課展示，能夠在本區(qū)域信息技術(shù)課教學改革中發(fā)揮公認的示范作用、指導作用。三、行動計劃1、堅持正確的政治方向，忠誠于人民的教育事業(yè)，具有創(chuàng)新精神和改革意識，自覺全面貫徹人民的教育方針，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，鑄就師魂。時刻牢記老師是社會的規(guī)范、道德的規(guī)范，人們的楷模，高尚的師德，提高教育質(zhì)

5、量，著重同學的身心進展、人格形成和人生道路的轉(zhuǎn)變，所以，作為老師的我要樹立崇高的目標，不斷提高自己的師德修養(yǎng)。2、加強理論學習，只有具備寬廣的科學文化視野，具有現(xiàn)代化教育觀念，掌控現(xiàn)代教育理論，了解高中信息技術(shù)教學進展動向和最新成果以及中學校教育改革進展動態(tài)，將理論聯(lián)系實際，反思自身的教育教學實踐，自覺培育與進展教育教學風格和專長，才能使自己的教育教學更具有科學性和藝術(shù)性。3、仔細討論課堂教學，在實踐中反思與總結(jié)。課堂教學讓同學感悟出知識產(chǎn)生和進展的過程，培育同學的科學精神，留意培育同學的學習技能，著重同學性格進展。采納現(xiàn)代教育技術(shù)，實現(xiàn)教案電子化，以先進的理念實施先進的教學手段，力求產(chǎn)生最正

6、確的教學效果，不僅要有效地減輕同學的教學負擔，而且高效地進行素養(yǎng)教育。同時在高中信息技術(shù)教學領(lǐng)域內(nèi)，能運用科學的測試評價實時進行各種類型的教育教學評價。4、發(fā)揮本人作為信息技術(shù)優(yōu)秀老師的優(yōu)勢，重視信息技術(shù)老師培訓技能的學習與提高，使自己能在本校、本地區(qū)參加老師培訓活動，弘揚敬業(yè)愛生精神，傳播先進教育理念和最新教學討論信息，在新老師培訓、信息技術(shù)學科老師的繼續(xù)教育等方面，為學校獻計獻策，貢獻出個人的才智與不懈的努力。同時要積極開動腦筋，優(yōu)化幫帶工程，使師徒結(jié)對取得實質(zhì)性效果，以促進青年老師的成長。5、開展課題討論，力爭有較高成果。堅持以自學為主，自主討論、自主實踐，教學相長，合作互助，不斷創(chuàng)新，以不影響自身教學工作為前提，爭取有較多機會外出學習、進修，傾聽專家教導與指引，以加速理論素養(yǎng)和實踐技能的提高。教育理論是實施教育行為的指南，作為一名老師要不斷學習先進的教育理論，站在學科教學的前沿，真正做到與時俱進，不斷提高理論水平，將先進的教學理論與自己的教學實踐有機結(jié)合，并且每年都有論文在市級發(fā)表或獲獎。6、仔細履行學科名師的職責，不折不扣地完成各項任務和要求，珍惜與名師溝通學習的機會，積極合作，共同提高，不斷進步。仔細練習“三字”， 提高一般話水平，“鋼筆字、毛