南開22春學(xué)期《社會(huì)科學(xué)研究方法》在線作業(yè)答案

1、22春學(xué)期（高起本1709-1803、全層次1809-2103）社會(huì)科學(xué)研究方法在線作業(yè)試卷總分:100 得分:100一、單選題 (共 20 道試題,共 40 分)1.與自填問卷相比,結(jié)構(gòu)式訪問的最大優(yōu)點(diǎn)是()A.能了解調(diào)查對象個(gè)人的心理特征和過程B.能夠?qū)φ{(diào)查過程加以控制，提高調(diào)查結(jié)果的可靠程度C.能節(jié)省大量時(shí)間D.所收集的資料更易于定量分析答案:B2.對同一組對象采用同一種測量方法,在不同的時(shí)間點(diǎn)先后兩次測量,根據(jù)兩次測量的結(jié)果計(jì)算出相關(guān)系數(shù),這種相關(guān)系數(shù)叫做()A.效標(biāo)信度B.復(fù)本信度C.再測信度D.折半信度答案:C3.()抽樣是根據(jù)研究者的主觀經(jīng)驗(yàn)從總體中選擇那些被判斷為最具代表性的單

2、位作樣本的一種非概率抽樣方法。A.任意抽樣B.判斷抽樣C.配額抽樣D.滾雪球抽樣答案:B4.實(shí)驗(yàn)刺激對于實(shí)驗(yàn)對象和參與實(shí)驗(yàn)的觀察人員來說都是未知的,這是()A.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)B.實(shí)地實(shí)驗(yàn)C.標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)D.雙盲實(shí)驗(yàn)答案:D5.()是指將研究對象在一次測量中所得的結(jié)果,按測量項(xiàng)目的單雙號分為兩組,計(jì)算這兩組分?jǐn)?shù)之間的相關(guān)系統(tǒng)。A.效標(biāo)信度B.復(fù)本信度C.再測信度D.折半信度答案:D6.李克特量表的答案選擇最少應(yīng)有()。A.兩種B.三種C.四種D.五種答案:B7.下列不屬于研究報(bào)告構(gòu)成要素的是()A.導(dǎo)言B.參考文獻(xiàn)C.附錄D.致謝答案:D8.描述性研究是指()A.探求社會(huì)狀況之間的邏輯關(guān)系B.了解某一社

3、會(huì)現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展過程C.推斷社會(huì)現(xiàn)象的發(fā)展趨勢D.通過了解事物的過去，預(yù)測未來答案:B9.()是系統(tǒng)地了解社會(huì)問題或社會(huì)現(xiàn)象的狀況及其發(fā)展過程,通過以現(xiàn)狀的準(zhǔn)確、全面的描述,反映總體的特征及其分布,解答社會(huì)現(xiàn)象“是什么”的問題。A.探索性研究B.應(yīng)用性研究C.描述性研究D.解釋性研究答案:C10.下列不屬于自填式問卷的是()。A.報(bào)刊式問卷B.當(dāng)面訪問式問卷C.郵寄式問卷D.送發(fā)式問卷答案:B11.在社會(huì)研究中,研究人員可以設(shè)計(jì)兩份調(diào)查問卷,每份使用不同的項(xiàng)目,但都用來測量同一概念或事物,測量后根據(jù)兩份問卷所得分?jǐn)?shù)計(jì)算其()。A.效標(biāo)信度B.復(fù)本信度C.再測信度D.折半信度答案:B12.可以

4、用來說明眾數(shù)所不能代表的變量值在總體中所占的比重,評價(jià)眾數(shù)的代表性的指標(biāo)是()A.同眾比率B.異眾比率C.眾數(shù)比率D.非眾數(shù)比率答案:B13.有一名學(xué)生在其問卷中設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)問題及答案:“您最喜歡的專業(yè)是:文科理科”。該設(shè)計(jì)存在的問題是()。A.概念抽象B.問題含糊不清C.問題和答案不協(xié)調(diào)D.問題具有多重含義答案:C14.()用來了解測量工具是否反映了概念和命題的內(nèi)部結(jié)構(gòu),通常在理論性研究中使用。A.準(zhǔn)則效度B.表面效度C.實(shí)用效度D.構(gòu)念效度答案:D15.()是社會(huì)研究中最基本的分析單位。A.組織B.個(gè)人C.群體D.社區(qū)答案:B16.社會(huì)科學(xué)具有科學(xué)性、實(shí)證性、()和客觀性的特點(diǎn)。A.動(dòng)態(tài)

5、性B.經(jīng)驗(yàn)性C.普遍性D.不可預(yù)測性答案:B17.“你的父母支持你做義工嗎?”這個(gè)問題違反了問題表述的()原則A.客觀性B.具體性C.準(zhǔn)確性D.單一性答案:D18.對概念的含義和應(yīng)用范圍給出清晰說明的過程,稱為()A.定性化B.定量化C.概念化D.操作化答案:C19.“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要”,這句話出自于()。A.愛因斯坦B.培根C.陳景潤D.法約爾答案:A20.電話訪問的時(shí)間一般以()為宜。A.5分鐘B.10分鐘C.15分鐘D.30分鐘答案:B二、多選題 (共 10 道試題,共 20 分)21.下列屬于觀察法實(shí)施階段的有()A.進(jìn)入觀察現(xiàn)場B.與觀察對象交往C.進(jìn)行觀察并做出

6、記錄D.整理觀察記錄答案:ABC22.訪問程序中不可缺少的步驟有()A.訪問的準(zhǔn)備B.進(jìn)入訪問C.訪問的控制D.結(jié)束訪問E.訪問記錄與資料整理答案:ABCDE23.從應(yīng)用領(lǐng)域來看,社會(huì)研究方法廣泛應(yīng)用于()A.行政統(tǒng)計(jì)調(diào)查B.學(xué)術(shù)性調(diào)查C.民意調(diào)查D.市場調(diào)查E.典型調(diào)查答案:ABCD24.選擇研究課題時(shí)所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是()A.多樣性B.重要性C.創(chuàng)造性D.可行性答案:BCD25.研究報(bào)告的種類有()A.定量研究報(bào)告B.解釋性研究報(bào)告C.定性研究報(bào)告D.理論型研究報(bào)告E.學(xué)術(shù)型研究報(bào)告答案:ABCDE26.鮑格達(dá)斯社會(huì)距離量表一般用來測量()。A.人們相互交往的程度B.概念對不同人所具有的不同含

7、義C.個(gè)人及群體間差異D.相互關(guān)系的程度答案:AD27.非結(jié)構(gòu)化訪問的記錄可以采取()和()兩種方式。A.現(xiàn)場記錄B.臨時(shí)記錄C.事后記錄D.非現(xiàn)場記錄答案:AC28.研究報(bào)告的標(biāo)題有以下幾種類型()。A.直敘式標(biāo)題B.提問式標(biāo)題C.雙標(biāo)題D.主題式標(biāo)題答案:ABCD29.大部分信度指標(biāo)都是以相關(guān)系數(shù)來表示,具體包括()A.效標(biāo)信度B.復(fù)本信度C.再測信度D.折半信度答案:BCD30.下列屬于影響樣本容量的因素的是()A.抽樣推斷的可靠程度B.抽樣方法C.總體的差異性D.允許誤差的大小E.經(jīng)費(fèi)、人力、和時(shí)間等客觀條件答案:ABCDE三、判斷題 (共 20 道試題,共 40 分)31.按照問題的

8、功能劃分,問卷可分為主干性問卷和檢驗(yàn)性問卷。答案:正確32.重點(diǎn)訪問在分析特殊經(jīng)驗(yàn)引起的態(tài)度變遷上,效果較大,因此常常被社會(huì)心理學(xué)家用來研究大眾傳播的效果。答案:正確33.總加量表有一個(gè)潛在的假設(shè),即每個(gè)態(tài)度陳述都具有相等的效果。答案:正確34.頭腦風(fēng)暴法最基本的原則是無批評的原則。答案:正確35.按照問卷的形式不同,問卷可以分為開放式問卷和封閉式問卷。答案:正確36.在內(nèi)容分析方法中,計(jì)詞法只注意了數(shù)量方面的差別,語義強(qiáng)度分析則從質(zhì)的方面給予解釋。答案:正確37.“大學(xué)生擇業(yè)觀念的變遷”屬于研究主題。答案:錯(cuò)誤38.按照答案設(shè)計(jì)的窮盡性要求,問卷的答案必須包括所有可能的情況。答案:正確39.

9、所謂抽樣調(diào)查,就是從研究對象的整體中選出一部分代表加以調(diào)查研究,然后將所得結(jié)果用來推斷和說明整體特征的一種社會(huì)調(diào)查類型。答案:正確40.文獻(xiàn)法就是通過文獻(xiàn)梳理分析研究現(xiàn)狀的方法。答案:錯(cuò)誤41.“完全參與者”的角色要求觀察者既能夠成為群體的一員,又能在不暴露研究者身份的情況下詢問問題。答案:錯(cuò)誤42.實(shí)驗(yàn)的人為造作性有利于確立明確的因果關(guān)系。答案:正確43.鮑格達(dá)斯社會(huì)距離量表一般用來測量人們相互交往的程度、相互關(guān)系的程度或?qū)δ骋蝗后w所持的態(tài)度及所保持的距離。答案:正確44.抽樣單位是指一次直接抽樣所使用的基本單位,它與元素是一致的。答案:錯(cuò)誤45.使用鮑格達(dá)斯社會(huì)距離量表時(shí),通常假定接受較近關(guān)系的人,不一定能接受距離最遠(yuǎn)的關(guān)系。答案:錯(cuò)誤46.在實(shí)驗(yàn)法中,當(dāng)分組產(chǎn)生偏差時(shí),會(huì)導(dǎo)致組與組之間缺乏可比性。答案