現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育活動(dòng)記錄

1、時(shí)間：9月10日授課人：授課地點(diǎn)：衛(wèi)星接收點(diǎn)授課人數(shù)：12年級(jí)四年級(jí)活動(dòng)過程：本次活動(dòng)主要向?qū)W生講授美術(shù)課黑與白，具體步驟如下：一、檢查學(xué)生美術(shù)工具準(zhǔn)備情況。二、講授新課1、課件播放黑與白組成的畫，學(xué)生欣賞。2、組織學(xué)生討論黑與白組合呂盛的藝術(shù)效果。3、總結(jié)創(chuàng)作黑與白政府圖形的要領(lǐng)。三、學(xué)生課堂練習(xí)設(shè)計(jì)，講評(píng)作品。四、課后小結(jié)。效果反饋：1、觀察比較中，學(xué)生深入理解了黑與白效果的不同之處，懂得了如何在繪畫中進(jìn)行搭配。2、發(fā)揮了學(xué)生自主創(chuàng)新，想象的能力。3、應(yīng)用遠(yuǎn)教設(shè)備，教學(xué)效果明顯。時(shí)間：9月18日授課人：授課地點(diǎn)：光盤播放點(diǎn)授課人數(shù)：30年級(jí)二年級(jí)活動(dòng)過程：本次活動(dòng)主要向?qū)W生講授課文一片樹葉

2、，具 體步驟如下：一、背誦課文楊樹之歌。二、講授新課。1、展示DVD課件一片樹葉。2、學(xué)生邊聽課文朗誦，邊思考課文講了 一件什么事情？3、觀看插圖，學(xué)生講故事。4、思考：應(yīng)該怎樣保護(hù)樹木？三、表演課文一片樹葉。四、師生共同總結(jié)。效果反饋：通過上節(jié)課對(duì)植物作用的學(xué)習(xí)，學(xué)生深深地知道 愛護(hù)花草樹木的重要性，所以學(xué)生學(xué)習(xí)今天的課 文非常容易，回答問題積極主動(dòng)，教學(xué)效果良好。時(shí)間：10月9日授課人：授課地點(diǎn)：光盤播放點(diǎn)授課人數(shù)：23年級(jí)一年級(jí)活動(dòng)過程：1注重了學(xué)生的朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生悟情朗讀、感悟創(chuàng) 新。從朗讀中，從對(duì)課文重點(diǎn)字詞的挖掘中，培養(yǎng)了 學(xué)生的思維。如區(qū)別“渴”和“喝”設(shè)計(jì)問題：“烏 鴉喝不著

3、水，想到什么辦法了呢？ ”，讓學(xué)生發(fā)散思維： 如果你是那只小烏鴉，你會(huì)想什么辦法喝水呢？2.讓學(xué)生在讀讀課文、看看光盤、聽聽電視 中小朋友的見解、說一說自己的見解、想一想其中的 小道理。讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。效果反饋：注重了結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行資源整合，有效調(diào)控教學(xué) 光盤，角色把握到位，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。在教學(xué)中學(xué)習(xí)方式多樣。本課也存在不足之處：如運(yùn)用光盤教學(xué)的方式較單 一，對(duì)于如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有待進(jìn)步探索；其次，加強(qiáng)師生互動(dòng)，我把握得較好， 但對(duì)如何引導(dǎo)學(xué)生與電視里的老師、學(xué)生的互動(dòng)， 也是我今后將要努力的方向。時(shí)間：10月16日授課人：授課地點(diǎn)：光盤播放點(diǎn)授課人數(shù)：30年級(jí)二年級(jí)活動(dòng)過程：一、學(xué)習(xí)理論：怎樣聽課評(píng)課內(nèi)容見附件：怎樣 聽課評(píng)課二、觀看教學(xué)案例訪問我校網(wǎng)站上“遠(yuǎn)教資源”中的“教師 發(fā)展”欄目，點(diǎn)擊“教學(xué)案例”，觀看北京市順 義區(qū)李橋中心小學(xué)馬亞芹老師上的狼和小羊 課堂實(shí)錄。三、組織本組教師對(duì)狼和小羊一課進(jìn)行評(píng)析， 并認(rèn)真做好討論記錄。四、觀看專家對(duì)狼和小羊一課的評(píng)課錄像。效