大班美術(shù)教案四篇-1

1、大班美術(shù)教案四篇 精選大班美術(shù)教案四篇 作為一名老師，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是為大家整理的大班美術(shù)教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 大班美術(shù)教案 篇1 內(nèi)容與要求：1、模仿運用短弧線及色彩的對比手法表現(xiàn)變幻的星空。2、欣賞梵高的作品，感受畫面中線條、色彩、形象帶來的視覺效果。重、難點：模仿運用短弧線及色彩的對比手法表現(xiàn)變幻的星空?；顒舆^程：一、導(dǎo)入部分1、畫面幾種常見的線條，它們是誰？它們分別叫什么名字？總結(jié)：它們有個共同的名字叫線條，它們本領(lǐng)高強(qiáng)，會千變?nèi)f化而且無處不在。二、出示梵高的作品星月夜，引導(dǎo)幼兒欣賞、討

2、論。（1）師：他的畫里畫了什么？畫家用了什么樣的線條畫星星、月亮、樹木？你有什么樣的感覺？總結(jié)：梵高用波浪線、短弧線，按照一定的方向和規(guī)律來畫畫。大樹像火苗一樣旋轉(zhuǎn)著上升，星星月亮是用短的線條以旋轉(zhuǎn)的方向來畫，讓人感到它們不停的在運轉(zhuǎn)。云在風(fēng)的推動下也飄動著。整個畫面都動起來了。（2）師：畫面的天空里用了哪些顏色？哪幾種顏色用得比較多。它們在一起給你什么感覺？總結(jié)：畫家用黃色、橙色來畫月亮和星星，這兩種顏色明亮溫暖和夜晚形成強(qiáng)烈對比，近處有一棵高大的樹，天空中月光、星光把夜空點綴得非常美麗。遠(yuǎn)處有山，山下的房屋里有溫暖的燈光。（3）師：請小朋友給作品起名字。三、嘗試用畫家的繪畫手法創(chuàng)作作品1、

3、教師示范我們也來學(xué)學(xué)畫家的畫畫方法，創(chuàng)作自己的畫星月夜。（1）、展示砂紙，簡單介紹使用方法。（2）、作畫步驟，先確定主次，分配畫面，先在砂紙上輕輕地用蠟筆勾出外形（由近到遠(yuǎn)），再用弧線來點綴畫面。2、幼兒嘗試，教師巡回指導(dǎo)請幼兒把自己對“星月夜”的感覺用繪畫表現(xiàn)出來。四、展示作品，相互交流請每個小朋友在這些畫里面找出兩幅，一幅是你覺得最美的作品，還有一幅是你覺得最特別的。 大班美術(shù)教案 篇2 活動目標(biāo)：1、掌握長頸鹿的基本形態(tài)，學(xué)會以長頸鹿頸部方位變化來表示其簡單動態(tài)。2、教育幼兒學(xué)習(xí)長頸鹿，主動幫助有困難的人。3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、感受作品的

4、.美感?；顒訙?zhǔn)備：1、頭、頸、身體分開的長頸鹿圖片。2、畫有草地、天空、樹林的背景圖。3、油畫棒、記號筆、圖畫紙人手一份?；顒舆^程：一、欣賞與討論(1)(出示長頸鹿)教師提問：這是誰?為什么它的名字叫長頸鹿?它的脖子象什么?(發(fā)揮幼兒的想象力，引導(dǎo)幼兒說出長頸鹿的脖子象大吊車、梯子、天橋。)(2)一天，小動物和長頸鹿一起到草地上去玩，可是，草地前有一條小溪，小動物跳不過去，長頸鹿一聲不想，立刻把自己的脖子變成了什么?(變成小橋，讓小動物從橋上走了過去。)請幼兒轉(zhuǎn)動長頸鹿的脖子成水平變成“橋”。(3)小動物來到草地上，想找個滑梯玩，可是哪里有滑梯呢?長頸鹿一聲不想，又變成滑梯，它是怎樣變成滑梯的

5、呢?(把脖子伸向草地，讓小動物從它的脖子上滑下去。)請幼兒轉(zhuǎn)動長頸鹿的脖子成傾斜變成“滑梯”。(4)長頸鹿肚子餓了，長頸鹿看見樹上結(jié)著許多大蘋果，就把小動物一個個送到樹上吃蘋果，它是怎樣把小動物送上樹的?(它象大吊車一樣，把小動物吊起來，送到樹上。)請幼兒再試作大吊車轉(zhuǎn)動。(5)太陽快下山了，長頸鹿有變成一輛旅游車，載著小動物高高興興地回了家。二、提出創(chuàng)作要求長頸鹿為什么會做這么多的好事?(因為他有會轉(zhuǎn)動的長脖子。)請那么把長頸鹿的好事都畫出來。三、幼兒作畫，教師知道要點(1) 每位幼兒畫一件長頸鹿做的好事，可結(jié)合故事內(nèi)容，也可大膽想象。(2) 提醒幼兒把長頸鹿的脖子畫長，并畫出不同姿勢。(3

6、) 注意長頸鹿與小動物的相對大小。(4) 要求有目的地選擇與動物相似的顏色。四、引導(dǎo)評價(1) 長頸鹿做了哪些好事?它是怎么做的?(2) 你最喜歡哪幅畫，為什么? 大班美術(shù)教案 篇3 設(shè)計意圖：農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富生活經(jīng)驗，今年端午節(jié)我們即將開展“粽子飄香”的活動，讓小朋友們在活動中進(jìn)一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義?；顒幽繕?biāo)：1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單地包粽子（折

7、紙），并進(jìn)行線描裝飾。3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識及動手操作能力?；顒訙?zhǔn)備：粽子飄香、屈原的故事的欣賞課件，長條狀的紙條與幼兒人數(shù)相等，彩帶、油性筆等?；顒舆^程：一、引出話題。師：小朋友，明天我們因為什么節(jié)日放假呢？（端午節(jié)）那你們知道端午節(jié)嗎？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候？在這一天，我們會吃什么？（粽子）今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，我們一起來欣賞一下吧！小結(jié)：粽子的形狀真有趣！有三角形的、有四角形的、有長條形的等等，并且有多種口味的，有肉粽、有豆沙粽、有紅棗粽等等。二、故事欣賞。師：那你們知道端午節(jié)這一天為什么要吃粽子呢？讓我們一起來聽一段故事，聽完你就知道為什么了。1、幼兒欣賞故事內(nèi)容。2、

8、提問。吃粽子是為了紀(jì)念誰？端午節(jié)這一天除了吃粽子，還有哪些活動??？（飲雄黃酒、賽龍舟、佩香囊、戴五彩線等等）三、教師示范講解：師：為了表示我們對屈原敬佩與緬懷之情，讓我們也一起來學(xué)包粽子好不好？教師示范講解：1、先將紙條一端折成一個三角形；2、順著三角形的一邊正反來回折，將整張紙條折成連續(xù)的多個三角形；3、打開三角形；4、在紙條的起端，順著折縫攏成一個立體的形狀，似錐形；5、順著紙條上的縫往上卷繞，將紙條末端插入縫中；6、用油性筆進(jìn)行線描裝飾；7、用彩帶捆綁裝飾。四、幼兒制作粽子，教師巡回指導(dǎo)。 大班美術(shù)教案 篇4 活動目標(biāo)1、在欣賞、交流中感受老鼠生動可愛的形象，嘗試用毛筆畫出老鼠的各種造型

9、。2、能用點畫的方法表現(xiàn)老鼠。3、能根據(jù)不同內(nèi)容選用大小不同的筆繪畫。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。活動準(zhǔn)備1、幼兒認(rèn)識過老鼠，了解老鼠的基本特征。2、課件：關(guān)于老鼠的幼兒國畫作品多幅。3、國畫工具材料?；顒舆^程1、欣賞課件，了解老鼠的基本特征。(1)教師：圖片上有什么?長什么樣?這兩只老鼠在干什么?(2)教師：老鼠的頭尖尖的，尾巴長長的。老鼠可頑皮了，一會兒爬上，一會兒爬下。2、師幼共同討論創(chuàng)作方法。(1)教師：老鼠的身體可以用什么方法畫?老鼠的五官和尾巴用什么筆畫?為什么?老鼠可能會做哪些動作?(2)教師小結(jié)：可用中號筆橫點畫

10、出老鼠頭部，直點畫出老鼠身體;用小勾線筆添畫細(xì)節(jié)，如眼睛、嘴、胡須和尾巴等。3、幼兒嘗試用毛筆畫老鼠，教師指導(dǎo)。(1)教師交代作畫的基本要求，幼兒嘗試創(chuàng)作。教師：今天我們用毛筆畫老鼠，用哪種毛筆比較好呢?(2)運用已有經(jīng)驗添面背景，豐富畫面內(nèi)容。(3)鼓勵幼兒畫m不同動態(tài)的老鼠。4、展示幼兒作品，集體欣賞、評價。(l)教師：請給你的畫取個名字，并說一說為什么要取這樣的名字。(2)教師小結(jié)：我們今天畫了各種各樣的老鼠，有的在吃東西，有的在玩游戲，還有的爬上了燈臺，真有趣! 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：魚大班美術(shù)教案 魚大班美術(shù)教案 在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，編寫教案是必不可少的，編寫

11、教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是幫大家整理的魚大班美術(shù)教案，歡迎大家分享。 魚大班美術(shù)教案1 活動目標(biāo)：1、了解刮刮畫的獨特作畫方式，掌握刮刮畫的方法，表現(xiàn)深海里的魚。2、嘗試運用點、線、面進(jìn)行刻畫創(chuàng)作，體會畫中色彩和構(gòu)圖的美。感受奇特效果和成功喜悅。活動準(zhǔn)備：16K刮刮紙，牙簽若干支。課件一個?；顒舆^程：1、引題激趣：(1)出示刮刮畫，激發(fā)幼兒對刮刮畫的興趣。(2)出示蠟筆畫、水彩筆畫，與刮刮畫作比較，。教案來.自:大;考吧幼.師網(wǎng)，使幼兒初步了解刮刮畫的獨特風(fēng)格。2、觀察討論：(1)運用課件，展示刮刮畫的作畫步驟。(2)教師示

12、范畫深海里的魚。(3)幼兒相互討論自己想要畫什么樣子魚。3、自由創(chuàng)作：(1)放音樂，幼兒自由創(chuàng)作。(2)教師巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)幼兒在創(chuàng)作過程中的情況。4、交流體驗：把幼兒作品貼到展示欄中，相互欣賞。活動反思：孩子們體驗了合作探究的過程及成功的喜悅，甚至在創(chuàng)作過程中，有的孩子還在探究，有的興奮地說：“老師您看，我用銅錢的側(cè)面刮，特別快!”有的自豪地說：“我用指甲也能刮?！焙⒆觽冊跓o拘無束的氛圍里自主的探究，引發(fā)創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)良好的個性和創(chuàng)新精神。 魚大班美術(shù)教案2 活動目標(biāo)：1、欣賞不同魚的圖片，觀察魚的形態(tài)和花紋，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。2、嘗試用數(shù)字符號聯(lián)想法繪畫34種魚，表現(xiàn)不同形態(tài)的魚。3、

13、通過情景故事分享并表達(dá)自己的感受和想象?；顒訙?zhǔn)備：1、海底世界魚的圖片欣賞2、記號筆，油畫棒藍(lán)色水粉等?；顒舆^程：談話活動，引起興趣。教師：“小朋友，你們?nèi)ミ^海底世界嗎？海底世界里都有什么？觀察圖片，了解魚的不同形態(tài)和花紋。師：這些圖片中的魚，你認(rèn)識嗎？你可以用什么辦法把他們畫下來？觀察它們長的什么樣？分析魚的結(jié)構(gòu)三、嘗試運用數(shù)字聯(lián)想法繪畫不同形態(tài)的魚。觀察含有數(shù)字“2”的不同形態(tài)的魚圖片。師：老師把這些魚畫了出來，一起來看看吧。示范數(shù)字“2”聯(lián)想，畫不同形態(tài)的魚。出示情景畫鯊魚來了小魚慌師：大海底小故事，今天楊老師帶來了故事，我們一起來聽聽吧師：小朋友還聽過那些有關(guān)魚的繪本故事呢？（如小丑魚

14、、大頭魚和小頭魚、小黑魚）師：你覺得海底世界還會發(fā)生什么故事？我們一起來畫吧幼兒作畫，教師指導(dǎo)。教師：小朋友的可以用記號筆來畫海底里的各種魚，大膽嘗試數(shù)字聯(lián)想繪畫。畫的魚可以有大有小，有的游向左邊，有的游向右邊，有的在上，有的在下，海底還可以畫些什么呢？想想你在電視或書上看的海底世界，讓我們一起畫出海底世界的故事！1、教師適當(dāng)指導(dǎo)能力差的幼兒畫鯊魚、章魚。2、提醒幼兒安排好畫面；鼓勵幼兒大膽嘗試。五、總結(jié)評價，結(jié)束活動。挑選出畫的好的作品進(jìn)行評價，引導(dǎo)幼兒欣賞，并說說自己海底的故事?；顒臃此迹河變簣@教育指導(dǎo)綱要和36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，均對幼兒園美術(shù)教育做了全面具體的闡述，既要求幼兒園通過各

15、種手段，萌發(fā)幼兒對美的感受、美的體驗，豐富幼兒對美的想象、美的創(chuàng)造，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。 魚大班美術(shù)教案3 活動目標(biāo)：1能用報紙條卷曲固定成魚的外形，并設(shè)計裝飾魚的花紋。2嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識各種各樣的魚材料準(zhǔn)備：“報紙魚”范例、報紙、剪刀、雙面膠、透明膠、大海媽媽背景圖。活動過程：一、出示報紙，引出課題。1（出示一條“報紙魚”）看，老師今天帶來了什么?這條魚是用什么做成的呢？2誰想來摸一摸這條報紙魚呢？（請小朋友來摸一摸魚的外輪廓）3你摸到了什么！這是魚的什么？（這是魚的輪廓，在小朋友們制作魚的輪廓時，一定要將紙棒卷的細(xì)細(xì)的緊緊

16、的，這樣輪廓硬硬的，魚才能游得快。）二、師示范講解：1師講解操作方法魚寶寶該怎么做呢？先做什么再做什么呢？對了，要做一條美麗的魚寶寶首先要將魚的輪廓折好哦！告訴你們哦，折輪廓還有一首有趣的兒歌呢，下面一邊聽兒歌，一邊看老師卷紙棒吧。（折一折，卷一卷，擰一擰。）紙棒做好啦！做好了魚的輪廓，現(xiàn)在我們可以開始制作報紙魚啦！做一條怎樣的小魚呢？（瘦瘦的、長長的、胖胖的）找到紙棒的中間點，將紙棒卷曲，兩頭交錯成魚尾形狀，用粘紙將交錯部分粘合，瞧，魚的外形做好啦！魚的形態(tài)還有很多種，我們可以做一條圓圓的胖胖的魚，也可以做一條扁扁的瘦瘦的魚。希望等下小朋友們能做出和老師不一樣的魚。(引導(dǎo)幼兒變化出多種魚的形

17、態(tài))魚的外形做好啦，接下來我們做什么呢？對了，我們要來為魚設(shè)計衣服啦，你們可以利用報紙剪成任意形狀的圖形來裝扮到魚的身上。最后別忘了做上魚鰭和魚尾巴哦。2老師導(dǎo)入操作情景看，誰來啦？（大海媽媽）大海媽媽想念他的魚寶寶，你們愿意來幫助大海媽媽來找到他的魚寶寶嗎？3引出難題(1)教師手拿半成品報紙魚：“做好了魚鱗、魚鰭和魚尾巴，看看這條報紙魚還少了什么?”(眼睛)(2)“魚的眼睛可以怎么做?”(3)“報紙魚的頭部是鏤空的，眼睛該怎么貼上去呢?”(4)“關(guān)于魚眼睛到底該怎么貼，請小朋友們自己動動腦筋，想想辦法?！?老師講解操作要求：（1）卷魚的時一定要將報紙條搓緊，卷的細(xì)細(xì)的做出來的魚才好看，卷好后

18、用透明膠或者雙面膠固定。（2）在裝飾魚鱗的時候魚身上的花紋需要自己設(shè)計，設(shè)計出自己的特色，當(dāng)然也別忘了魚鰭和魚尾的裝飾。（3）最后，請小朋友們把做好魚寶寶送到大海媽媽的懷抱里！三、幼兒操作：1可以提示部分沒有想出固定魚眼睛方法的幼兒注意魚眼睛的固定和方法。2提示幼兒珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的廢紙放進(jìn)中間的框內(nèi)。3幼兒之間不要相互商量，要做出自己的特色。4師適時指導(dǎo)部分有困難的幼兒。四、講評1你們幫大海媽媽找到了好多的魚寶寶呀，大海媽媽心里可高興啦！2讓我們來看看哪一條魚寶寶最漂亮，花紋最特別吧？你最喜歡哪一條魚寶寶身上的圖案，為什么？誰來說說你用了什么辦法把魚寶寶的

19、眼鏡固定住的？3大海是搖籃，搖著魚寶寶，魚寶寶睡著了（音樂） 魚大班美術(shù)教案4 活動目標(biāo)：1、能夠運用各種花紋有序的組合表現(xiàn)魚身的變化，感受線條畫帶來的美感。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用油畫棒進(jìn)行簡單的套色運用。3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、有耐心的良好作畫習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)ppt、范畫、雙面膠、剪刀、黑色水彩筆人手一只、油畫棒、彩色紙?；顒舆^程：一、觀看圖片引出主題。1、小朋友們，你們知道這是什么地方嗎？（海底世界、海洋館）有誰去過海洋館，你在那里看到了什么？（各種海洋生物的表演）2、海洋館里有各種各樣的魚，這些魚身上的花紋是怎樣的？（有全是點的，波浪線的，方塊的）3、教師根據(jù)幼兒的回答，畫出相應(yīng)的花紋。二、觀

20、察了解線條畫的特點。（出示魚的輪廓）師：剛剛我們說了很多種花紋，現(xiàn)在我們給這條魚穿上漂亮的衣服，讓它變成一條漂亮的魚。1、小朋友們，你們想給這條魚畫上什么花紋呢？（幼兒說一種，教師在魚身上畫一種）小結(jié)：原來這些簡單的點、線、面也能組合成一幅看上去復(fù)雜又美麗的畫。2、今天這條魚呀，不僅很漂亮，還會發(fā)光呢。三、示范介紹發(fā)光原理。1、教師示范讓魚發(fā)光的方法。2、請幼兒說一說使魚發(fā)光的秘密。四、提出要求幼兒作畫。1、先把魚的主體勾勒出來。2、運用點、線、面來裝飾，裝飾時線條排列清晰。（教師指導(dǎo)，幫助個別幼兒合理運用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問題可請幼兒互相觀察發(fā)現(xiàn)，同時鑒借別人的好的方法。）3、提醒幼兒作畫完畢

21、后在魚的周圍畫上發(fā)光圈，凸現(xiàn)魚的整體。五、展示評價幼兒作品。1、請幼兒將畫好的魚沿魚的輪廓剪下來，貼到老師的海底世界里。2、你最喜歡哪條魚？為什么？六、珍惜保護(hù)海洋生物。今天，我們觀看了很多漂亮的魚，也自己制作了一些會發(fā)光的魚。可是現(xiàn)在，這些漂亮的魚在不斷的減少，因為它們生活的環(huán)境遭到了人類的破壞。小朋友們，讓我們從今天開始保護(hù)海洋生物好嗎？活動反思：通過活動激發(fā)幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現(xiàn)“發(fā)光的魚”。能用幾何圖和線條畫出簡單的魚，并用色彩進(jìn)行裝飾，活動很成功。 魚大班美術(shù)教案5 活動目標(biāo)：1能自由設(shè)計畫面，創(chuàng)作出有生活情景的小魚活動畫。2嘗試通過表情變化來表現(xiàn)心理活動，從動作和色彩中感知美

22、、創(chuàng)造美。3培養(yǎng)想象力，體驗快樂的情感。4引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象?；顒訙?zhǔn)備：繪畫紙、水彩筆活動過程一、教師與幼兒愉快玩音樂游戲“幾條魚”(歌曲附后)1啟發(fā)幼兒用夸張的表情體現(xiàn)魚的情緒。2啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)魚的活動。游戲玩法：幼兒隨音樂自由表現(xiàn)一條魚、兩條魚、許多魚的活動，并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動作。(評析：讓幼兒自由地用表情和姿態(tài)表現(xiàn)音樂，激發(fā)了他們對活動的興趣。)二、示范畫表情，引導(dǎo)幼兒互相討論1孤單發(fā)愁時的表情該怎樣表現(xiàn)(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落)，教師示范1-2種表現(xiàn)形式。2快樂游玩時的表情怎樣表現(xiàn)(笑、

23、唱歌、擁抱、嘴角上翹，魚兒間頭碰頭、嘴對嘴、手拉手、尾連尾)，教師示范12種表現(xiàn)形式。(評析：教師根據(jù)孩子講述的表情動作進(jìn)行示范，如同給孩子拍照片一樣具體實在，便于孩子接受。)三、交代要求，引發(fā)作畫欲望師：小魚兒生活的地方非常美麗，都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡)鼓勵幼兒用這些美麗的東西做背景，把剛才的音樂游戲用畫筆表現(xiàn)出來?？梢酝怀鲂螒B(tài)各異的魚，絢麗多彩的背景?？梢灾槐憩F(xiàn)孤單發(fā)愁的情景，也可以表現(xiàn)快樂游玩的情景，還可以表現(xiàn)整個游戲情景。(評析：幼兒在游戲的過程中已有了不同的情緒體驗，又從老師的示范講解中獲得了用筆表現(xiàn)的相關(guān)經(jīng)驗，教師對水中美麗背景的語言啟示進(jìn)一步激發(fā)了孩子

24、們的創(chuàng)作欲望，為孩子的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。)四、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)教師鼓勵幼兒大膽想象，自由表現(xiàn)。五、幼兒互相介紹作品，再玩音樂游戲鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)自己喜愛的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。(評析：活動首尾照應(yīng)，無論是音樂動作表現(xiàn)還是色彩構(gòu)圖表現(xiàn)，教師都給予孩子充分的自由，注重了情緒情感的真實體驗。整個活動活而不亂，將藝術(shù)領(lǐng)域中音樂與美術(shù)有機(jī)結(jié)合起來，引導(dǎo)幼兒從動作和色彩中感知了美，創(chuàng)造了美。)活動反思：本次活動能使孩子們認(rèn)識到了金魚的生長地方，開闊孩子們的視野，認(rèn)識到更多的魚，平時在電視上只是看到，聽說，沒有切身的感受，切身的觀察，現(xiàn)在可以讓孩子們近距離的觀察實物，能讓孩子

25、們更加的開心，思想更加的豐富。如果再讓我展示這次活動課，我會更加的細(xì)心，準(zhǔn)備更多的資料來增加孩子們的想象力。小百科：魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類（53%）、鳥類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類。 魚大班美術(shù)教案6 設(shè)計意圖：本月我班主題是海底世界，幼兒對小動物們有著與身俱來的好奇心，在這次活動中，孩子們對各種各樣的魚，產(chǎn)生濃厚的興趣。魚類有著各種各樣不同的形態(tài)，各種各樣不同的花紋，這些花紋單純用水彩筆、水粉、油畫棒色塊的對比，涂色是很難充分

26、表現(xiàn)出來。而線描畫這一形式，對大班孩子的畫畫有很大的質(zhì)的提高，尤其對孩子想象力和表現(xiàn)力。并且我班的孩子對畫畫興趣都很濃厚。本次活動正是抓住幼兒感興趣、喜愛的物品。讓幼兒通過自己細(xì)致觀察、敏銳的觸覺，獨特的視角，自由進(jìn)行創(chuàng)作發(fā)揮，并把單純的班級環(huán)境布置與課堂與主題銜接，讓幼兒參與真正成為班級的主人。并對幼兒從小進(jìn)行環(huán)保教育，進(jìn)行人與自然的和諧教育，懂得保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)小動物?；顒幽繕?biāo)：1、運用點、線、形來裝飾魚和表現(xiàn)魚不同的外形特征。2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。活動重點：學(xué)習(xí)用點、線、形來裝飾魚?；顒与y點：鼓勵幼兒大膽想象和

27、創(chuàng)作。活動準(zhǔn)備：1、投影機(jī)、下載各種魚的照片2、白紙、記號筆。3、各種點、線、面的范例，教師畫好的魚的范例若干?；顒舆^程：一、 猜謎導(dǎo)入（1）師：小朋友們，今天我們一起來猜個謎語？有嘴不說話，沒腳會玩耍。小孩見了它，心里樂哈哈。小貓見了它，伸手就要抓。（魚）生：小魚（2）教師語：在美麗的大海里，生活著許多快樂的魚寶寶，他們和魚媽媽自由自在的在海洋里嬉戲玩耍，一會兒在珊瑚里捉迷藏，一會兒在比賽游戲，一會兒又湊在一起說著悄悄話，可幸福了。（3）通過投影，讓幼兒更仔細(xì)觀看各種魚的照片，讓幼兒進(jìn)一步感知魚的外形和花紋。師：今天老師帶來了許多美麗的魚，讓我們也一同來看看它們是什么樣的？有什么樣的花紋？（

28、4）引出海底世界背景圖（珊瑚，水草及一條哭泣的魚媽媽），對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，引入課題。大班美術(shù)綜合“各種各樣的魚”教案與反思摘要：、形來裝飾魚和表現(xiàn)魚不同的外形特征。 2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。 3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。 活動重點：學(xué)習(xí)用點、線、形來裝飾魚。 活動難點：鼓勵幼兒大膽想. 魚大班美術(shù)教案7 一、說教材：線描畫是用線條的變化來描繪對象及其形體結(jié)構(gòu)的繪畫方式。在大班開展線描畫，要求幼兒在欣賞、發(fā)現(xiàn)、感受線條美的同時，大膽進(jìn)行創(chuàng)作，不僅能將幼兒零碎的經(jīng)驗加以提煉，而且能引導(dǎo)幼兒通過觀察想象發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)創(chuàng)造系列活動，有意識地鍛煉和培養(yǎng)幼兒的

29、觀察力、想象力，促進(jìn)個性的發(fā)展。在海洋特色的主題活動開展中，幼兒觀看了電影海底總動員，孩子對影片中智慧而淡定的神仙魚印象深刻，由此我設(shè)計了此次活動。我班幼兒在以往線描畫的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，已對直線、曲線、圖形等各種呈現(xiàn)形態(tài)有所了解。為了幼兒在進(jìn)行線描畫練習(xí)中，進(jìn)一步發(fā)展其繪畫精細(xì)方面及手眼協(xié)調(diào)方面的能力，我設(shè)計的本次線描畫活動主要使用粗、細(xì)記號筆，對神仙魚進(jìn)行細(xì)致入微地刻畫，利用粗細(xì)線條的對比，刺激幼兒審美能力地提升。二、說目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。2、大膽想象，發(fā)展用粗細(xì)線條搭配成花紋的美術(shù)創(chuàng)作能力?；顒又攸c：學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚?；顒与y點：大膽想象，發(fā)展用

30、粗細(xì)線條搭配成花紋的美術(shù)創(chuàng)作能力。三、說活動準(zhǔn)備：1、多媒體課件美麗的神仙魚2、教師作品及部分步驟示意圖3、白紙，粗細(xì)記號筆四、說教學(xué)方法：選用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，能起到事半功倍的效果，依據(jù)綱要的精神和本班幼兒的年齡特點，我采用了以下的教法和學(xué)法：1、多媒體教學(xué)法。借助多媒體手段進(jìn)行觀察欣賞演示，則更為簡潔、生動，容易吸引幼兒的注意。本次活動設(shè)計中，我通過收集各種神仙魚圖片制作成課件展示，讓幼兒感受到神仙魚身上線條的紋樣美、圖案美。2、觀察比較法。觀察法即運用觀察進(jìn)行教學(xué)的方法。通過觀察，幼兒既形成了準(zhǔn)確的形體印象，又把握了局部的細(xì)節(jié)特點。而在觀察中進(jìn)行比較，則能讓幼兒更加直觀地感受不同的創(chuàng)作手法

31、帶來的不同效果。本次活動中，為了讓幼兒直接感受點、線、面的疏密變化和規(guī)律性對裝飾效果的影響，我采用了觀察比較的方法，讓幼兒在觀察比較三幅特征明顯的線描畫作品中，發(fā)現(xiàn)裝飾過于繁雜、無規(guī)律，裝飾手法單一、缺少變化都不能給人帶來美的享受，從而有效地突破了本次活動的重難點。3、欣賞評價法。欣賞評價法指的是將幼兒不同特點的作品進(jìn)行對比評價，肯定各自的特點。在本次活動的最后環(huán)節(jié)，我采用了欣賞評價法。五、說活動程序：共有5個環(huán)節(jié)：（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)欣賞多媒體課件美麗的神仙魚，初步感知欣賞各種花紋的神仙魚。教師語：在美麗的大海中，生活著一群美麗的神仙魚。然后請幼兒講講神仙魚是什么形狀的？你最喜歡哪一條？它的身上有

32、什么樣的花紋？特別是對花紋特別的魚，啟發(fā)幼兒盡可能講詳細(xì)一點。（二）欣賞分析環(huán)節(jié)（包括教師作品和幼兒作品兩部分）1、欣賞分析教師作品，分析畫面的布局特點，重點展示各種粗細(xì)線條的搭配方法（即根據(jù)幼兒回答展示各種線形和圖形裝飾），即增強(qiáng)了趣味性，又有效地發(fā)揮了教育的功效。具體做法：（1）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)畫中各條魚的位置關(guān)系。（2）請幼兒說說老師的畫都用了什么線條來裝飾神仙魚的。（3）教師根據(jù)幼兒的回答，展示部分花紋的繪畫步驟分解圖，并重點講解如何處理線條的疏密關(guān)系。（4）引導(dǎo)幼兒討論，你準(zhǔn)備怎么畫？2、欣賞分析幼兒作品，通過比較，了解點、線、面的疏密變化和規(guī)律性對裝飾效果的影響。具體做法：為了幫助幼兒

33、理解線描畫抽象的形式美的構(gòu)成規(guī)律。我選擇了三副特征明顯的幼兒線描畫作品（圖一：裝飾過于繁雜、無規(guī)律；圖二：裝飾手法單一、缺少變化；圖三：疏密變化恰當(dāng)、有一定規(guī)律），幼兒通過觀察比較，在教師的追問：這兩條魚美嗎？為什么的過程中交流、探索、發(fā)現(xiàn)，從而掌握線描畫的基本規(guī)律，為接下來的創(chuàng)作提供支撐。（三）創(chuàng)作環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)要點：1、鼓勵幼兒大膽想象，看誰想的花紋和別人不一樣。2、啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾魚，并注意線條的粗細(xì)搭配所產(chǎn)生的疏密變化。3、幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。4、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒在畫面的構(gòu)圖中表現(xiàn)大小及遮擋關(guān)系，為下次活動奠定基礎(chǔ)。（四）評價環(huán)節(jié)由于幼兒的繪畫活動完成得有快慢，所以

34、安排自由互賞評價環(huán)節(jié)。即請幼兒自由互相講述自己所畫的魚，并欣賞同伴的作品，形成相互賞閱的評價氛圍。在此，我們主要圍繞兩個問題展開點評：問題1、 你最喜歡哪個神仙魚？為什么？使幼兒在審美的同時自然地習(xí)得經(jīng)驗，為下次經(jīng)驗遷移做準(zhǔn)備。問題2、你是用怎樣的線條和圖案來裝飾神仙魚的？讓幼兒用語言將自己的裝飾意圖表達(dá)出來，達(dá)到分享和交流的目的。在這一環(huán)節(jié)，教師和同伴的欣賞與評價能讓幼兒體驗到活動帶來的愉悅感和成就感。六、效果預(yù)測： 整個活動我以孩子的興趣為出發(fā)點，在活動設(shè)計中，我既給予孩子技法上的幫助，又給予孩子充分的創(chuàng)造空間?；顒又形沂冀K作為幼兒的支持者、引導(dǎo)者、和合作者；充分尊重每位幼兒的創(chuàng)造，肯定、

35、接納他們獨特的審美觀和表達(dá)方式，讓幼兒在特別寬松、開放、愉悅的環(huán)境中感受美、表現(xiàn)美。根據(jù)對本次活動教法與學(xué)法的選擇與教學(xué)程序的設(shè)計，估計活動的重難點將會得到突破。但是由于孩子存在個體差異，因此，我在活動中還將根據(jù)孩子的基礎(chǔ)和能力水平，給予相應(yīng)的指導(dǎo)，使孩子在原有的水平上得到最大限度提高。 魚大班美術(shù)教案8 活動目標(biāo)：1、喜歡參加美術(shù)活動，感受繪畫的樂趣。2、知道鯊魚、章魚、五彩魚的結(jié)構(gòu)特點，并用繪畫表現(xiàn)出來。3、初步學(xué)習(xí)組織畫面。4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：用藍(lán)色的水彩，油畫棒，海底圖CD等。活動過程：1、導(dǎo)

36、入活動，引起興趣。教師：小朋友，你們?nèi)ミ^海底世界嗎？上個星期老師也去了海底世界，看到海洋里的魚漂亮極了，我把它們的照片拍了下來，你們想看嗎？2、播放世界的CD，欣賞。教師介紹魚的形狀、顏色及海洋里的景色。3、展示圖畫海洋里的魚，教師講解示范。教師：這是一張老師畫的海洋里的魚，上面有哪些魚？（鯊魚、章魚、五彩魚、飛魚等）它們長的什么樣？（分析魚的結(jié)構(gòu)）今天我們來學(xué)畫一張海底世界的圖吧。鯊魚。先畫一個長長的橢圓，后面不封口，再畫魚鰭、魚尾，最后畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。章魚。先畫一個不封口的圓，在圓上畫章魚的眼睛、嘴巴，最后畫章魚的觸手，是長長的橢圓，彎彎曲曲的，可以多畫幾個。五彩魚。先畫一個不封

37、口的橢圓，畫出魚頭，再畫魚的眼睛，開口處畫魚的嘴巴，然后畫魚鰭，有背鰭、胸鰭、腹鰭，最后給五彩魚畫上美麗的花紋，可以是長條、三角，也可以是圓圈。4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。教師：小朋友的可以用油畫棒來畫海底里的各種魚，然后用藍(lán)色的水彩涂在上代表一塊小小的海洋。畫的魚可以有大有小，有的游向左邊，有的游向右邊，有的在上，有的在下，魚的顏色可以涂得鮮艷些，海底還可以畫些什么呢？想想你在電視或書上看的海底世界，讓我們的海底世界更熱鬧?。?）教師適當(dāng)指導(dǎo)能力差的幼兒畫鯊魚、章魚。（2）提醒幼兒安排好畫面；鼓勵幼兒均勻涂色。（3）提醒幼兒耐心的涂海水。（4）海底還可以畫些水草、珊瑚、貝殼，這樣畫面就豐富了。5

38、、總結(jié)評價，結(jié)束活動。將幼兒作品拼在一起，形成一幅大的海底世界，引導(dǎo)幼兒欣賞，并說說哪些魚畫得好，為什么?；顒臃此迹和ㄟ^創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，提供豐富多樣又易于操作的裝飾材料，幼兒在觀察、制作等環(huán)節(jié)，嘗試運用不同的材料與方法來裝飾魚，不僅體驗到制作的快樂，而且培養(yǎng)了幼兒畫、撕貼、按的技能，活動中幼兒興趣濃厚，充分發(fā)揮積極主動性，提升了新的經(jīng)驗，師幼互動良好，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。小百科：海洋（SEA），地理名詞，是地球上最廣闊的水體的總稱。地球表面被各大陸地分隔為彼此相通的廣大水域稱為海洋，海洋的中心部分稱作洋，邊緣部分稱作海，彼此溝通組成統(tǒng)一的水體。 魚大班美術(shù)教案9 【活動目標(biāo)】1、在拓印的基礎(chǔ)上

39、，添畫成小魚。2、體會好朋友之間的關(guān)愛之情?！净顒訙?zhǔn)備】1、材料準(zhǔn)備：水粉顏料、胡蘿卜、課頁背面、棉簽。2、幼兒知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：聽小兔乖乖這個童話故事。3、教師自身經(jīng)驗準(zhǔn)備：調(diào)試上課時所需的水粉顏料，在胡蘿卜上挖出兩個方便孩子拿取的小洞?！净顒舆^程】1、情景感知教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，情景導(dǎo)入。兔寶寶們，今天媽媽邀請了小貓來家里吃飯，你們來幫媽媽的忙，一起準(zhǔn)備食物吧。媽媽準(zhǔn)備了一些蘿卜，因為蘿卜是我們小兔家族最愛吃的食物了?？墒翘}卜有些少，我們一起多做一些吧。2、布置任務(wù)（1）教師講解拓印方法。兔寶寶們，看看媽媽是怎么把胡蘿卜做出來的吧。首先，讓胡蘿卜和顏料寶寶抱一抱。然后，讓胡蘿卜在紙上

40、親一親，用力地親，親久一點。拿起來看一看，蘿卜是不是就出現(xiàn)了？讓我們一起多變一些蘿卜出來吧。（2）添畫成小魚叮咚，門鈴響了，看看是誰來了？喵，原來是客人小貓來了。小貓，我們?yōu)槟銣?zhǔn)備了豐盛的晚餐，讓我們一起共進(jìn)晚餐吧?？腿诵∝堈f：“我不愛吃胡蘿卜，我最愛吃的食物是魚?！边@可怎么辦呢？這可難不倒我，兔媽媽是個魔術(shù)廚師?？矗⌒◆~兒睜開眼（添畫眼睛），圓圓魚鱗長出來（添畫魚鱗），長長尾巴動起來（添畫尾巴），蘿卜就變成蘿卜魚啦?。ń處熓痉短懋嫞┳詈筇砩弦恍┳袅?，媽媽烹飪的小魚就更香啦?？腿诵∝堃豢?，“哇，有那么多我最愛吃的小魚，好開心呀?！蹦俏覀円黄鸸策M(jìn)晚餐吧。3、幼兒操作重點：用胡蘿卜拓印出小魚的外

41、形。首先，讓胡蘿卜和你最喜歡的顏料寶寶抱一抱。再刮一刮邊上的顏料，在紙上用力親一親，親久一些。多親幾下，還可以親到外面去呢。難點：添加小魚的特征，并用手指點畫背景。找一找，小魚的眼睛在哪里，尾巴子哪里，魚鰭在哪里？找到了，我們就用棉簽蘸上顏料寶寶給小魚添上眼睛、尾巴和魚鰭。小小魚兒睜開眼（添畫眼睛），圓圓魚鱗長出來（添畫魚鱗），長長的尾巴動起來（添畫尾巴）。慢慢的畫哦，線條要接住，小門關(guān)關(guān)好。最后用手指蘸上不一樣的顏色點畫佐料，你們的小魚就和媽媽的一樣香啦。4、欣賞評價是不是所有的小朋友都把小門關(guān)好了呀？那些特別棒的兔寶寶讓小魚游到外面去了？小貓吃得可開心啦。小貓說：“你們都是聰明、友愛的乖寶

42、寶。謝謝你們，讓我吃到了這么美味的晚餐?！?、環(huán)境展示制作貓和兔子共進(jìn)晚餐的場景，在“桌上”粘貼孩子制作的蘿卜魚。6、作品解讀與分享（1）本次活動我們用蘿卜拓印，并添畫成小魚。在添畫的過程中就認(rèn)識了小魚的特征，如有魚鰭等。（2）和父母說一個自己和好朋友之間互相關(guān)愛的故事。 魚大班美術(shù)教案10 活動目標(biāo)1、喜歡參加美術(shù)活動，感受繪畫的樂趣。2、知道鯊魚、章魚、五彩魚的結(jié)構(gòu)特點，并用繪畫表現(xiàn)出來。3、初步學(xué)習(xí)組織畫面?；顒訙?zhǔn)備1、課件海底世界2、色的水彩，油畫棒等?；顒舆^程一、導(dǎo)入活動，引起興趣。教師：“小朋友，你們?nèi)ミ^海底世界嗎？老師也去了海底世界，看到海洋里的魚漂亮極了，我把它們的照片拍了下來

43、，你們想看嗎？二、欣賞課件海底世界教師介紹魚的形狀、顏色及海洋里的景色。三、展示圖畫海洋里的魚，教師講解示范。1、教師：“這是一張老師畫的海洋里的魚，上面有哪些魚？（鯊魚、章魚、五彩魚、飛魚等）它們長的什么樣？2、分析魚的結(jié)構(gòu)教師：今天我們來學(xué)畫一張海底世界的圖吧。（1）鯊魚。先畫一個長長的橢圓，后面不封口，再畫魚鰭、魚尾，最后畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。（2）章魚。先畫一個不封口的圓，在圓上畫章魚的眼睛、嘴巴，最后畫章魚的觸手，是長長的橢圓，彎彎曲曲的，可以多畫幾個。（3）五彩魚。先畫一個不封口的橢圓，畫出魚頭，再畫魚的眼睛，開口處畫魚的嘴巴，然后畫魚鰭，有背鰭、胸鰭、腹鰭，最后給五彩魚畫上美

44、麗的花紋，可以是長條、三角，也可以是圓圈。四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。教師：小朋友的可以用油畫棒來畫海底里的各種魚，然后用藍(lán)色的水彩涂在上代表一塊小小的海洋。畫的魚可以有大有小，有的游向左邊，有的游向右邊，有的在上，有的在下，魚的顏色可以涂得鮮艷些，海底還可以畫些什么呢？想想你在電視或書上看的海底世界，讓我們的海底世界更熱鬧！1、教師適當(dāng)指導(dǎo)能力差的幼兒畫鯊魚、章魚。2、提醒幼兒安排好畫面；鼓勵幼兒均勻涂色。3、提醒幼兒耐心的涂海水。4、海底還可以畫些水草、珊瑚、貝殼，這樣畫面就豐富了?！蔽?、總結(jié)評價，結(jié)束活動。將幼兒作品拼在一起，形成一幅大的“海底世界”，引導(dǎo)幼兒欣賞，并說說哪些魚畫得好，為什么

45、。 魚大班美術(shù)教案11 【活動目標(biāo)】1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力。2、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。3、學(xué)習(xí)用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。5、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾?！净顒又攸c】重點：培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。難點：學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚?！净顒訙?zhǔn)備】1、環(huán)境布置：布置“海底世界”墻飾；2、各種線描畫魚范例；3、PPT課件、勾線筆、白紙若干。【活動過程】1、大班美術(shù)公開課教案各種各樣的魚含PPT課件2、出示范例圖片，欣賞討論。討論：（1）魚寶寶的身體有什么地方不一樣？（幼兒討論交

46、流）（2）魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在海底世界里看到的魚有什么不一樣？（自由討論）小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在海底世界里看到的是一樣的，但海底世界里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。3、提出要求，續(xù)編故事（1）師：有一天，許多船開來了，船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了（收起范畫），還留下許多垃圾。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了美麗可愛的魚寶寶，大海媽媽傷心極了，我們該怎樣幫助大海媽媽呢？（2）啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。（三）幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫：各種各樣的魚。（1）教師提出要求大海媽媽說：她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服

47、的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。（2）幼兒作畫，教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。b、鼓勵幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。重點提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾。d、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒多畫幾條不同的魚。（3）幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上，展示并互相評價作品。（四）結(jié)束部分：做“小魚游”律動，結(jié)束活動。教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)

48、為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。小百科：魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類（53%）、鳥類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類。根據(jù)已故加拿大學(xué)者尼爾森在1994年的統(tǒng)計，全球現(xiàn)生種魚類共有24618種，占已命名脊椎動物一半以上，且新種魚類不斷被發(fā)

49、現(xiàn)，平均每年已約150種計，十多年應(yīng)已增加超過1500種，目前全球已命名的魚種約在32100種。 魚大班美術(shù)教案12 活動目標(biāo)：1、知道魚的各部位組成及名稱。2、嘗試用各種材料制作魚，培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。3、參加美術(shù)活動，感受美工活動的樂趣，并進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的審美能力。4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、有關(guān)魚的VCD片，各種魚的圖片布置活動室。2、魚的各部位分解圖。3、魚的制作材料分三組：1）美工紙、膠棒、圖畫紙、油畫棒；2）毛線、圖畫紙、膠棒、油畫棒；3）橡皮泥、泥板；活動過程：1、欣賞與

50、討論觀看魚的VCD,引起幼兒興趣后討論。魚是由哪些部位組成的？這些部位的名稱叫什么？（魚頭、魚身、魚尾、魚鰭）并出示魚的各部位組成圖，讓幼兒知道一條完整的魚，缺一不可。2、示范與講解教師將三組材料的做法進(jìn)行講解及簡單示范。第一組，用美工紙剪魚的各部位圖形進(jìn)行拼貼，添畫；第二組，先畫出魚的形狀，用毛線粘出魚的輪廓再進(jìn)行添畫；第三組，用橡皮泥捏出各種各樣的魚。3、操作與指導(dǎo)1）幼兒選擇自己喜歡的形式來制作魚，自由選組。2）教師指導(dǎo)幼兒制作，充分發(fā)揮幼兒想象力。3）制作過程中提醒幼兒要制作完整的魚，并豐富畫面。4、展示與交流將幼兒制作好的作品進(jìn)行展示，幼兒間互相交流，看誰制作的魚最可愛、漂亮。活動反

51、思：在活動開始采用談話導(dǎo)入的方式，對幼兒已有經(jīng)驗進(jìn)行了回憶，幼兒的興趣還是比較濃厚。與前幾次編織活動相比，這一次增加了難度，讓幼兒掌握編織方法的基礎(chǔ)上，要先用紙條固定好小魚的形狀，然后用各種不同顏色的紙條進(jìn)行橫豎交叉編制，活動中，孩子們表現(xiàn)還是不錯的，掌握地也比較好，但是在講解活動重點的時候，講得比較細(xì)，時間用得較長，如果能用更精煉地語言讓幼兒學(xué)習(xí)編織方法，這樣效果會更好。小百科：魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類（53%）、鳥類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲

52、類（8%）五大類。 魚大班美術(shù)教案13 活動目標(biāo)1、能用撕貼、折剪、泥塑的方法制作稻花魚，并能表現(xiàn)出稻花魚食材的外形特征。2、體驗作品中色彩搭配的美，感受美術(shù)活動中的樂趣。活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：課件PPT,超輕彩泥若干包、泥工工具、黑色紙盤若干、黑色卡紙、彩色復(fù)印紙、膠棒、魚模具、展板。經(jīng)驗準(zhǔn)備：已認(rèn)識和了解武夷山稻花魚。活動過程一、以舉辦稻花魚文化節(jié)為導(dǎo)入,激發(fā)幼兒對制作稻花魚的興趣。引導(dǎo)語：每年武夷山會舉辦吳屯稻花魚文化節(jié)，邀請各地的人們來欣賞品嘗稻花魚，今天我們也將舉辦大一班第一屆稻花魚文化節(jié)。師：小廚師們，這是什么？稻花魚生長在哪里？這里有一份煮好的稻花魚，里面有哪些菜呢？這些菜是什么顏色

53、、什么形狀的？你看到這鍋稻花魚有什么感覺？你嘗過的稻花魚味道怎么樣？小結(jié)：這一碗稻花魚里有黑的鯉魚、白的芋頭塊、綠的青豆和蔥、紅的辣椒，顏色搭配美，聞著吃著都香，這就是我們武夷山色香味俱全的稻花魚。二、教師出示各種材料，幼兒觀察并討論制作方法。1、第一組的材料有彩紙、膠棒和粘好的鍋，你們會怎么制作稻花魚呢？2、第二組的材料有彩紙、剪刀、膠棒和鍋，你們會怎么制作稻花魚呢？請一位小朋友上來示范如何折剪稻花魚。3、第三組的材料是彩泥和紙盤，你們會怎么制作稻花魚？4、第四組的材料是彩泥、紙盤、魚的模具，你們會怎么制作稻花魚呢？三、幼兒自主制作稻花魚。1、引導(dǎo)語：小廚師們不搬小椅子，選擇你自己喜歡的材料

54、去制作稻花魚，稻花魚完成后貼到展板上，回到座位上靜靜欣賞作品，小廚師們開始制作吧。2、幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。四、展示作品，分享交流。1、教師將幼兒的作品貼在展示板上，相互欣賞。2、引導(dǎo)語：這些稻花魚看起來真好吃，你覺得哪份稻花魚最好看、最好吃呢？為什么？（重點引導(dǎo)形狀和顏色搭配）五、結(jié)束引導(dǎo)語：小廚師們，大一班稻花魚文化節(jié)舉辦成功，下一屆稻花魚文化節(jié)我們再邀請客人老師來參加好嗎，和客人老師說再見吧?；顒臃此际紫缺敬位顒舆x擇稻花魚作為開課題材，因為稻花魚作為武夷山本地獨具特色的食物，非常具有武夷山本地文化特色，而且?guī)缀跛行∨笥褌円捕计穱L過稻花魚，對稻花魚也有一定的了解，并且對于吃的幼兒也

55、比較感興趣。在活動目標(biāo)上，我設(shè)計的活動目標(biāo)為：1、能用撕貼、折剪、泥塑的方法制作稻花魚，并能表現(xiàn)出稻花魚食材的外形特征。2、體驗作品中色彩搭配的美，感受美術(shù)活動中的樂趣。目標(biāo)比較符合大班幼兒的能力需求，并且在活動中設(shè)計的提問以及分享都重點引導(dǎo)幼兒欣賞稻花魚食材的外形特征以及色彩搭配美，圍繞目標(biāo)展開，最終從作品效果來看活動目標(biāo)也完成的較好。在材料的選擇上面，我投放了超輕彩泥若干包、泥工工具、黑色紙盤若干、黑色卡紙、彩色復(fù)印紙、膠棒、魚模具、展板以及廚師帽和廚師圍裙?；顒硬牧?、總共分為四組，第一組的材料有彩紙、膠棒和粘好的鍋，第二組的材料有彩紙、剪刀、膠棒和鍋，第三組的材料是彩泥和紙盤，第四組的材

56、料是彩泥、紙盤、魚的模具，幼兒運用撕貼、折剪、捏泥技能制作稻花魚，材料豐富、活動以多種形式發(fā)展幼兒的手工技能。在活動過程中，我以舉辦稻花魚文化節(jié)，邀請多位客人老師來參加活動為引題，激發(fā)幼兒制作稻花魚的興趣，并且為幼兒準(zhǔn)備了廚師帽和廚師圍裙，創(chuàng)設(shè)情境，使幼兒變身小廚師制作稻花魚參加稻花魚文化節(jié)，讓幼兒對活動充滿興趣，并樂在其中。但是在活動過程中，我的引導(dǎo)語言不夠到位，導(dǎo)致有的孩子并沒有回答出教師的問題，這時教師不應(yīng)該浪費時間一直提問，應(yīng)該幫助幼兒梳理總結(jié)，讓幼兒更好的理解。在分享評論環(huán)節(jié)，我應(yīng)該再更多的引導(dǎo)孩子回答稻花魚里的食材有哪些，它顏色搭配的好看嗎？引導(dǎo)幼兒欣賞作品的色彩搭配的美感。 魚大

57、班美術(shù)教案14 活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用折、卷、擰的方法，用報紙等材料設(shè)計、制作、裝飾魚2、養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，樂意動手、動腦，積極參與手工勞動，嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。活動準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識各種各樣的魚。2、材料準(zhǔn)備：報紙魚范例、報紙、剪刀、雙面膠、大海媽媽背景圖?；顒舆^程：一、以故事的形式導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。1、師：你喜歡大海嗎？你喜歡的大海是什么樣的？（提醒幼兒用肢體動作來表示）2、講述故事：傳說很久以前，有一個女巫討厭熱鬧的海洋，于是她用魔咒，將海洋沉睡了，可是美

58、人魚說有一種魚可以打破這個魔咒，你們想挽救這片沉睡的海洋嗎？二、觀察示范材料，研究制作報紙魚的方法。1、看一看、摸一摸、初步了解構(gòu)造。（出示報紙魚）師：這條魚是什么樣子的呢？是用什么做的？（請小朋友摸一摸魚的外輪廓）師：我們給它取個名字吧？（引導(dǎo)幼兒說出報紙魚）2、共同觀察魚的造型，探討制作方法師：你們想不想來自己制作報紙魚呢？（請三至四個幼兒到前面來自己制作報紙魚）教師引導(dǎo)幼兒觀察利用報紙的短邊、長邊、以及角對角的方法進(jìn)行折一折、卷一卷、擰一擰，讓幼兒做出不同大小的魚。師：利用報紙不同的邊可以卷出不同大小的報紙魚。師：魚的外形做好了，接下來我們做什么呢？對了，我們要來為魚設(shè)計衣服啦，你們可以

59、利用各種彩紙來裝扮魚的身體，最后別忘了做上魚鰭和魚尾巴哦。三、師指導(dǎo)幼兒制作魚的眼睛。1、教師手拿半成品報紙魚：做好了魚鱗、魚鰭和魚尾巴，看看這條報紙魚還少了些什么？2、師：魚的眼睛怎么做？3、師：報紙魚的頭部是鏤空的，眼睛該怎么貼上去呢？4、師：關(guān)于魚眼睛到底該怎么貼，請小朋友們自己動動腦筋，想想辦法。四、教師講解操作要求：1、卷魚的時候一定要將報紙條搓緊，卷的細(xì)細(xì)的做出來才好看，卷好后用雙面膠固定。2、在裝飾魚鱗的時候，魚身上的花紋需要自己設(shè)計，設(shè)計出自己的特色，當(dāng)然也別忘了魚鰭和魚尾巴的裝飾。3、最后，請小朋友們把做好魚寶寶送到大海媽媽的懷抱里！五、幼兒自己制作報紙魚：1、可以提示部分沒

60、有想出固定魚眼睛方法的幼兒注意魚眼睛的固定和方法。2、提示幼兒珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的廢紙放進(jìn)中間的框內(nèi)。3、幼兒之間不要相互商量，要做出自己的特色。4、師適時指導(dǎo)部分有困難的幼兒。六、展示幼兒作品1、師：你們幫美人魚做了這么多的魚寶寶呀，大海媽媽心里可高興啦！2、師：讓我們來看看哪一條魚寶寶最漂亮，花紋最特別吧？師：你最喜歡哪一條魚寶寶身上的圖案，為什么？師：誰來說說你用了什么辦法把魚寶寶的眼睛固定住的？活動反思：制作報紙魚的活動對幼兒來說是新鮮的、有挑戰(zhàn)性的。由于這次手工有一定的難度，我采取探索嘗試法，把動手實踐的機(jī)會留給幼兒，鼓勵幼兒自己動腦、動手，在折一折