教育合同匯總九篇

1、教育合同匯總九篇教育合同 篇1甲方：公司地址：項目負責人：電話：乙方：公司地址：項目負責人：電話：甲乙雙方依據(jù)中華人民共和國合同法，遵循平等、自愿、公平和誠實信用的原則，就乙方為甲方提供活動服務的事宜達成如下協(xié)議：一、培訓事宜1.課程名稱：2.培訓地點：客戶指定地點3.培訓對象：二、雙方責任和義務甲方責任：1、培訓前10個工作日與乙方簽訂培訓合同；按照課程要求及時、充分地與乙方進行培訓前期溝通，明確培訓目的、內(nèi)容及相關要求；提供培訓場地、設施及必要的文具。根據(jù)乙方授課要求，提供培訓環(huán)境布置協(xié)助。合同簽訂后，如因甲方原因，導致培訓課程、日期、時間、地點和人數(shù)等培訓要件發(fā)生變化時，甲方均應于開始培

2、訓前五個工作日通知乙方；并承擔由此帶來的不確定性和相關的費用增加；如甲方單方面取消此次培訓，乙方有權解除本合同；則甲方需向乙方支付培訓總合同額的50%，作為違約金；與乙方協(xié)商一致的除外；2、因不可抗力導致本合同不能履行的，甲方不承擔責任；3、原則上不得安排旁聽人，如安排，須征得乙方同意，并承擔由此對課程質(zhì)量的全部影響；有義務對參訓學員進行引導，并要求其遵守培訓中的秩序要求；為保護乙方知識產(chǎn)權，培訓過程中不得進行錄音、攝像。如有此類需求須與乙方協(xié)商一致，并在合同中注明。乙方的責任：1.培訓前10個工作日與甲方簽訂培訓合同；2.按照課程要求及時、充分地與甲方進行培訓前期溝通，明確培訓目的、內(nèi)容及相

3、關要求；3.負責培訓課程方案的設計、制定和實施；4.選派合格的講師承擔培訓實施工作；5.根據(jù)授課需要，提供培訓環(huán)境布置；6.講師嚴格按照培訓方案完成教學任務，并能達到甲方的培訓目的。7.合同簽訂后，如因乙方原因，導致培訓課程、日期、時間、地點和人數(shù)等培訓要件發(fā)生變化時，乙方均應于開始培訓前七個工作日通知甲方；并承擔由此帶來的相關的費用增加；如因乙方單方面原因，無法執(zhí)行培訓，則乙方需向甲方支付培訓總合同額的50%，作為違約金；與甲方協(xié)商一致的除外；8.因不可抗力導致本合同不能履行的，乙方不承擔責任。三、合同金額及支付1.培訓費用按上課人數(shù)收費元/人，預算合計RMB元（大寫：）2.付款方式：支票現(xiàn)

4、金匯款？3.付款時間：合同簽訂后，20 xx年培訓結(jié)束后3個工作日內(nèi)，甲方向乙方結(jié)清本合同列明的實際發(fā)生的全部費用。乙方為甲方開具足額發(fā)票。4.付款/付款方式：乙方指定的賬戶如下，并在支付第二次服務費之前提供全額正式稅務發(fā)票：請注明。四、其他約定1.在雙方確定好合同內(nèi)容的情況下，特殊情況下可以采用傳真的方式簽訂合同即：一方將蓋章的合同傳真至另一方，另一方蓋章傳真回，雙方確認收到后生效。2.本協(xié)議項下的一切糾紛，如友好協(xié)商不成，可提交有管轄權的法院審理。五、本合同一式肆份，雙方各執(zhí)貳份，具有同等法律效力，雙方簽字蓋章后生效。如有未盡事宜，雙方另行商定。甲方：乙方：（蓋章）負責人簽字：（蓋章）負責

5、人簽字：教育合同 篇2一、_培訓學校聘請_籍_(外文姓名)_(中文姓名)先生/女士/小姐為_語教師，雙方本著友好合作精神，自愿簽訂本合同并保證認真履行合同中約定的各項義務。二、合同期自_年_月_日起_年_月_日止。三、受聘方的工作任務(另附件1)四、受聘方的薪金按小時計，全部以人民幣支付。五、社會保險和福利：1.聘方向受聘方提供意外保險。(另附2)2.每年聘方向受聘期滿的教師提供一張_至_的來回機票(金額不超過人民幣_元整)或教師憑機票報銷_元人民幣。六、聘方的義務：1.向受聘方介紹中國有關法律、法規(guī)和聘方有關工作制度以及有關外國專家的管理規(guī)定。2.對受聘方提供必要的工作條件。3.對受聘方的工

6、作進行指導、檢查和評估。4.按時支付受聘方的報酬。七、受聘方的義務：1.遵守中國的法律、法規(guī)，不干預中國的內(nèi)部事務。2.遵守聘方的工作制度和有關外國專家的管理規(guī)定，接受聘方的工作安排、業(yè)務指導、檢查和評估。未經(jīng)聘方同意，不得兼任與聘方無關的其他勞務。3.按期完成工作任務，保證工作質(zhì)量。4.遵守中國的宗教政策，不從事與專家身份不符的活動。5.遵守中國人民的道德規(guī)范和風俗習慣。八、合同的變更、解除和終止：1.雙方應信守合同，未經(jīng)雙方一致同意，任何一方不得擅自更改、解除和終止合同。2.經(jīng)當事人雙方協(xié)商同意后，可以變更、解除和終止合同。在未達成一致意見前，仍應當嚴格履行合同。3.聘放在下述條件下，有權

7、以書面形式通知受聘方解除合同：a、受聘方不履行合同或者履行合同義務不符合約定條件，經(jīng)聘方指出后，仍不改正的。b、根據(jù)醫(yī)生診斷，受聘放在病假連續(xù)30天不能恢復正常工作的。4.受聘方在下述條件下，有權以書面形式通知聘方解除合同：a、聘方未經(jīng)合同約定提供受聘方必要的工作條件。b、聘方未按時支付受聘方報酬。九、本合同自雙方簽之日起生效，合同期滿后即自行失效。當事人以方要求簽訂新合同，必須在本合同期滿90天前向另一方提出，經(jīng)雙方協(xié)商同意后簽訂新合同。受聘方合同期滿后，在華逗留期間的一切費用自理。十、仲裁：當事人雙方發(fā)生糾紛時，盡可能通過協(xié)商或者調(diào)解解決。若協(xié)商、調(diào)解無效，可向國家外國專家局設立的外國文教

8、專案局申請仲裁。本合同于_年_月_日在_簽訂，一式兩份，每份都用中文和_文寫成，雙方各執(zhí)一份，兩種文本同時有效。聘方(簽章)_受聘方(簽章)_人社部關于延遲退休教育機構勞動合同范本教育機構合同（2）范本(一)甲方(用人單位)名稱：地址：法定代表人(主要負責人)：乙方(勞動者)姓名：性別：年齡：現(xiàn)住址：身份證號碼：根據(jù)中華人民共和國勞動法有關規(guī)定，甲乙雙方在平等自愿的基礎上簽訂本勞動合同。第一條合同期限本合同期從年月日起至年月日止，期限為年。其中試用期從年月日起至年月日止，共個月。第二條工作任務乙方愿意接受并完成下列工作任務：在_崗位。第三條勞動保護和勞動條件甲方根據(jù)生產(chǎn)(工作)崗位的需要，按照

9、國家勞動安全衛(wèi)生的有關規(guī)定配備必要的安全防護設施。第四條勞動紀律甲方應根據(jù)國家規(guī)定制定各項規(guī)章、制度，具體內(nèi)容：乙方在合同期內(nèi)須嚴格遵守各項紀律，服從甲方管理，積極做好工作。第五條工作時間與勞動報酬1.乙方每月工作天，每天實行小時工作制。如雙方同意延長工作時間，按加點給予報酬，加點費為每小時元。2.合同期限，職工工資待遇(甲方支付乙方工資、資金的數(shù)量，支付時間和方式等)按下列約定辦理：(1);(2);(3);(4);第六條社會保險福利待遇1.乙方非因工負傷、患病住院治療，以及死亡的待遇，參照國家有關規(guī)定，協(xié)商約定如下：月的醫(yī)療期。醫(yī)療期滿尚未治(1)乙方非因工負傷、患病的，甲方應給予賠償。(2

10、)醫(yī)療期內(nèi)的醫(yī)療費由甲方負責%，乙方負擔%，病假工資為元。(3)醫(yī)療期滿后因不能從事原工作被解除勞動合同的，甲方應發(fā)給乙方相當于本人實得工資3至6個月的醫(yī)療補助費。2.乙方因工負傷、致殘、死亡的待遇，參照國家有關規(guī)定，協(xié)商約定如下：(1)醫(yī)療期為月(年)，期滿未治愈的延長月。(2)乙方的醫(yī)療費全部由甲方負擔。病假工資為全薪。(3)因工負傷致殘的，甲方應。3.在合同期內(nèi)，乙方符合條件的，享受探親假天，婚假天，喪假天，女工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期的待遇，按國務院女職工勞動保護規(guī)定及有關文件執(zhí)行。4.甲方因本合同第七條第2款第(2)項規(guī)定和第4款規(guī)定的情況解除勞動合同時，應按工作每滿1年(滿半年不滿1年

11、按1年計算)發(fā)給乙方實得工資1個月的生活補助費。第七條合同的變更、解除、終止和續(xù)訂1.在下列情況下，甲乙雙方可以變更本合同的相關內(nèi)容：(1)甲方因轉(zhuǎn)產(chǎn)，調(diào)整生產(chǎn)任務或情況變化，經(jīng)與乙方協(xié)商一致的;(2)甲乙雙方協(xié)商一致事項，且不損害國家、集體和他人利益的;(3)本合同訂立時所依據(jù)的法律、法規(guī)、規(guī)章、政策已修改的;(4)由于不可抗力致使本合同無法安全履行的;(5)法律、法規(guī)規(guī)定的其他情況。2.下列情況，甲方可以解除勞動合同：(1)乙方在試用期內(nèi)經(jīng)發(fā)現(xiàn)不符合錄用條件的;(2)乙方患病或非因工負傷，醫(yī)療期滿后不能從事原工作也不能從事甲方另行安排的工作;3.下列情況，甲方不得解除勞動合同：(1)合同期

12、未滿，又不符合本條第2款規(guī)定的;(2)乙方患有職業(yè)病或因工負傷并經(jīng)醫(yī)務勞動鑒定委員會確認;(3)乙方患病或因工負傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的;(4)女職工在孕期、產(chǎn)假、哺乳期間的。4.下列情況，乙方可以解除勞動合同：(1)甲方違反國家規(guī)定，無安全防護設施，勞動安全、衛(wèi)生條件惡劣，嚴重危害職工身體健康的;(2)甲方無力或不按照勞動合同規(guī)定支付乙方勞動報酬的;(3)甲方不履行勞動合同，或者違反國家法規(guī)、政策，侵害職工權益的。5.乙方被開除、勞動教養(yǎng)，以及受刑事處分的，勞動合同自行解除。6.任何一方解除合同，必須提前通知對方。由于本條第2款第(3)項解除勞動合同，以及在試用期內(nèi)解除勞動合同的，不需要提前通

13、知對方。7.合同期滿后應即終止執(zhí)行。甲方因生產(chǎn)工作需要，在征得乙方同意的條件下，雙方可以續(xù)訂勞動合同。如不終止執(zhí)行，又不履行續(xù)訂合同手續(xù)，則本合同視為續(xù)訂同一合同期限。第八條雙方認為需要約定的事項1.甲方應為乙方提供住房問題。2.甲方應為乙方解決伙食問題。情況下，甲方可以解除3.因生產(chǎn)、經(jīng)營條件發(fā)生變化而富余職工時，以及勞動合同。4.在乙方休假期間，以及情況下，甲方不得解除勞動合同。5.除國家規(guī)定以外，在情況下，乙方可以解除勞動合同。6.在下列情況下，甲方可以在不變更合同的條件下，安排乙方從事本合同規(guī)定以外的工作：(1)合同期內(nèi)發(fā)生事故或自然災害，需要搶修或救災;(2)合同期內(nèi)因工作需要而進行

14、的臨時調(diào)動，期限為月;(3)合同期內(nèi)發(fā)生不超過個月的短期停工。7.其他約定事項。第九條違約責任任何一方違反合同規(guī)定，給對方造成經(jīng)濟損失的，應當根據(jù)后果和責任大小，支付違約金元;賠償金元至元。第十條勞動爭議處理勞動爭議發(fā)生后，當事人可以向當?shù)貏趧訝幾h調(diào)解，調(diào)解不成，可以向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁，當事人一方也可以直接向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁，對仲裁裁決不服的，可以向人民法院提起訴訟。第十一條本合同未盡事宜或條款與法律、法規(guī)、規(guī)章制度有抵觸的，按國家現(xiàn)行的法律、法規(guī)、規(guī)章、政策執(zhí)行。第十二條本合同自簽訂之日起生效，一式兩份，甲乙雙方各持一份。涂改、未經(jīng)合法授權代簽無效。甲方：(蓋章)乙方：(

15、簽章)法定代表人：(主要負責人、委托代理人)(簽章)：合同簽訂日期：年月日教育合同 篇3根據(jù)國家勞動管理規(guī)定以及本公司員工聘用辦法，甲方招聘乙方為正式員工，雙方在平等、自愿基礎上，經(jīng)協(xié)商一致簽訂本聘用合同，共同遵守本合同所列條款。一聘用合同期限聘用期為_個月，自_年_月_日至_年_月_日止。根據(jù)甲方的工作安排，聘用乙方在前臺工作崗位，因工作崗位的特殊需要，正式聘用前請交800元工作押金。工作職責：工作記錄,工作資料的保存、分類、歸檔、保管,文件歸檔、保管 2信息的上傳下達, 接聽電話做留言記錄、訊息處理 3 來訪客人通報及接待 4本工作區(qū)域清潔主要工作 5完成公司、部門交辦的其它事項，追蹤結(jié)果

16、及時匯報.二、甲方聘用乙方方式：1. 甲乙雙方協(xié)商，確定按月工資工資形式執(zhí)行。2. 甲方工資支付周期為每月首至每月末日（工資支付周期不得超過1個月），定每月5日前為上月發(fā)薪日，如遇節(jié)假日或休息日，則推遲到最近的工作日支付，甲方將每月基本工資調(diào)整為 1200元整支付予乙方。3.遲到每次扣30元，曠工每半日扣100元，請假減半扣除。4.完成每月招生基本任務（招生兩名或等價任務），完不成基本任務者每月扣發(fā)基本工資100元，超額完成后每多一人多獎勵50元。三、甲方的基本權利與義務1. 甲方的權利a. 有權要求乙方遵守國家法律和公司各項規(guī)章制度。b. 在職期間，乙方如嚴重違反勞動紀律或企業(yè)規(guī)章制度，甲方

17、有權沒收工作押金后終止合同。c. 乙方在職期間不得兼職，如有兼職情況，經(jīng)甲方查實由于乙方兼職緣故造成甲方相應的經(jīng)濟損失由乙方承擔全部責任并沒收其所得收入，甲方有權向乙方提出終止合同。2. 甲方的義務a. 為乙方提供必要的工作條件。b. 負責對乙方進行職業(yè)道德、業(yè)務技能及公司規(guī)章制度的教育和培訓。四、乙方的基本權利和義務1.乙方的權利a. 享有國家法律法規(guī)賦予的一切公民權利。b. 享有公司規(guī)章制度規(guī)定可以享有的福利待遇的權利。c. 在職期間如變更單位須提前一個月通知甲方，雙方協(xié)商終止合同。2. 乙方的義務a. 遵守國家法律法規(guī)、當?shù)卣?guī)定的公民義務。b. 遵守公司的各項規(guī)章制度、員工手冊、行為

18、規(guī)范的義務。c. 維護公司的聲譽、利益的義務。d. 乙方離職時必須配合甲方做好交接該崗位的工作和移交有關文件，處理好相關的未盡事宜。五、雙方約定下列文件為本合同附件，與本合同具有同等效力1本公司的管理條例、崗位說明等所有規(guī)章制度。2. 本合同（含附件）一式兩份，雙方簽字后，甲方必須將其中一份交給乙方持有，并按規(guī)定辦理勞動合同簽收手續(xù)。如甲方不把其中一份交給乙方持有的，由甲方承擔相應的法律責任。甲方：乙 方 ： 住址： 身份證號：合同簽訂日期： 年 月 日教育合同 篇4教育合同，是教育機構與自然人、法人或其他組織之間為實現(xiàn)教育目的所達成的，一方實施教育教學行為、另一方親自或派員接受教育的協(xié)議。當

19、前，隨著社會主義市場經(jīng)濟對人才數(shù)量及質(zhì)量要求的提高，教育合同已呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的態(tài)勢，但我國學者對該合同的研究卻很少。由于合同法對教育合同沒有作出規(guī)定，教育合同性質(zhì)上屬于無名合同，當事人對其訂立存在諸多疑問。一、教育合同當事人的厘定從合同的內(nèi)容來看，教育合同本質(zhì)上屬于民事合同，(注：關于教育合同的性質(zhì)，學術界也存在“行政合同說”，由于此點與本文主旨無關，筆者此處不擬多言，另撰專文對教育合同的法律性質(zhì)加以分析。)因此其成立也須具備民事合同成立的一般要件：當事人、合意。(注：關于合同的一般成立要件，學界一直有不同看法，代表性的有“二要件說”和“三要件說”。其中“二要件說”分為：“締約人與合意”二要件(

20、參見趙旭東：論合同的法律約束力與效力及合同的成立與生效，載中國法學20 xx年第1期)、“當事人與合意”二要件(參見崔建遠：合同法，法律出版社1998年版，第40頁)。筆者以為，雖然合同的當事人并不都參與締約，當事人的代理人代訂的合同也能成立，但是代理人仍然須以當事人的名義訂立合同。也就是說，無論訂立主體涉及到哪些人，合同必須存在著兩個利益不同的當事人，所以以“當事人”為成立要件較“締約人”更妥帖。至于當事人是否須有相應行為能力，筆者以為其屬合同效力問題，不在合同成立要件討論之內(nèi)?！叭f”的分歧主要集中在“當事人”、“合意”外的第三個要件上。關于這個要件，有學者主張其為“須以訂立合同為目的

21、”(參見王家福主編：中國民法學民法債權，法律出版社1991年版，第312頁);也有學者認為是“須具備要約和承諾階段”(參見王利明、崔建遠：合同法新論總則(修訂版)，第124頁);還有學者以“契約之內(nèi)容，應適于發(fā)生債權，即應為確定、可能、適法及社會的妥當”為要件(參見史尚寬：債法總論，中國政法大學)。筆者以為，合同的成立以“合意”為本質(zhì)，合意的形成必然要經(jīng)過要約與承諾的階段;而“要約”即是與他人訂立合同的意思表示，內(nèi)含締約的目的，否則不屬于要約，例如開玩笑就不是要約。由于合同的成立須當事人就合同的必要條款協(xié)商一致，而標的正是合同的必要條款，因此內(nèi)容或標的“確定”已經(jīng)被涵蓋與“合意”要件中，不必累

22、述。至于標的是否“可能”、“適法”應屬于合同效力問題，筆者將在后文論述之。綜上而言，筆者傾向于“二要件說”之“當事人與合意”二要件。)由于教育合同為諾成、不要式合同，因此其成立無須交付標的物或采取特定形式(但當事人約定合同采特定形式才能成立的除外)，也就是說，教育合同的成立無須具備特殊要件。一般情況下，教育合同的締約人即是雙方當事人，(注：民事合同包括雙方法律行為的民事合同以及雙方或多方共同法律行為的民事合同。后者以聯(lián)營合同、合伙合同為典型代表，當事人可以有多方，且他們的利益和目的是一致的、同方向的;前者則發(fā)生于利益對立的雙方主體之間，教育合同即屬此類。因此這里將教育合同的成立要件精確為“雙方

23、當事人”。)在普通教育合同(即為自己利益教育合同)中，教育機構和受教育者參與合同締約、并成為合同的當事人;而在委托教育合同(即為第三人利益教育合同)中，教育機構和受教育者的委派單位才是合同締約人以及當事人。但是也有特殊情況，當受教育者為未成年人時，通常由父母或其他監(jiān)護人代理其訂立合同;受教育者、教育機構或者委派單位有時也會委托代理人代訂合同(現(xiàn)實生活中常見的“委托招生”即為適例)，但這些參與締約的代理人均不是合同的當事人。關于教育合同的訂立，值得探討的一個問題是，無民事行為能力、限制民事行為能力的受教育者是否必須由其父母或其他監(jiān)護人代為訂立合同，他們自己能否直接參與合同的訂立他們直接訂立的教育

24、合同能否成立問題實質(zhì)上已轉(zhuǎn)化為，當事人具備相應民事行為能力是否為合同成立要件的問題，也就是合同法第9條的合理性問題。依據(jù)該條之規(guī)定，“當事人訂立合同應當具有相應的民事權利能力和民事行為能力”，(注：民事權利能力是民事教育合同 篇5摘 要：課程教學模式對開放教育具有重大的理論意義和應用價值,合同法學教學模式對法學課程教學模式的構建具有示范效應,開放教育語境下的合同法學教學模式應是適應成人學生多樣化需求,培養(yǎng)學生能力的多元化的教學模式。以理論解說為主線,親密分離立法和司關鍵詞：合同法學論文課程教學模式對開放教育具有重大的理論意義和應用價值,合同法學教學模式對法學課程教學模式的構建具有示范效應,開放

25、教育語境下的合同法學教學模式應是適應成人學生多樣化需求,培養(yǎng)學生能力的多元化的教學模式。1 以理論解說為主線,親密分離立法和司法解釋的詳細規(guī)則大陸法系是法典化的法律體系,任何法學課程都具有其比擬固定和成熟的理論體系,即便是應用性很強的合同法學課程也不例外。從有關合同法學教材的內(nèi)容布置來看,普通都是依照一定的理論體系停止編排,其構造大同小異,因而,理解和了解合同法學的根本理論是正確了解和適用我國合同法相關法律條文的前提和根底。正由于如此,在合同法學的教學過程中,讓學生對該門課程的根本理論體系有一個比擬明晰的理解是深化學習本課程內(nèi)容的重要前提。鑒于此,分離合同法學的根本理論體系,并自創(chuàng)各版本教科書

26、的編排次第,在合同法學教學的第一次授課中,我會明晰的將本課程的解說體系告知學生,并對其中的重點內(nèi)容、主要內(nèi)容作出扼要闡明,讓學生對本課程將要學習的內(nèi)容有一個最根本的宏觀理解。合同法學作為民法學的分支,既是一門具有豐厚理論的學科,也是一門應用性很強的法學課程,因而讓學生理解和控制合同法學的理論體系無疑是重要的,但更為重要的是,要經(jīng)過對根本理論體系的理解和學習,使學生可以控制我國合同法及相關司法解釋所規(guī)則的內(nèi)容并可以運用這些法律規(guī)則去處理理論中的問題。這就請求,在講授和學習過程中,必需將合同法理論和法律以及司法解釋的規(guī)則親密分離起來。我國合同法和司法解釋的條文加起來曾經(jīng)有600多條,在合同法學的教

27、學過程中還要觸及民法通則、擔保法、物權法等民事法律以及相關司法解釋的規(guī)則,如何在有限的時間內(nèi)讓學生控制這些標準的詳細內(nèi)容呢逐條解說肯定是不理想的,不只教學時間上不允許,也容易使學消費生疲倦感,這就請求在授課過程中,先從理論上將某一概念和制度論述明晰,然后分狀況作出不同的處置:關于很重要的、了解上存在難度的、司法考試中經(jīng)常用到的條文,就將相關法律規(guī)則的條文展現(xiàn)出來(有了多媒體這一現(xiàn)代教學手腕之后,這是很容易做到的),在條文展現(xiàn)的過程中,指出條文的重點內(nèi)容、關鍵所在、考點所在等,讓學生在課下溫習的時分再認真地閱讀并加深了解;而關于比擬容易了解的條文,直接通知學生該法律規(guī)則的條文數(shù),附記在筆記上,溫

28、習的時分一同看就能夠了。另外,關于一些最根本的經(jīng)常適用的條文,在授課過程中能夠經(jīng)過屢次的展現(xiàn)和提示,讓學生了解其含義的多重性和適用范疇的多樣性。例如,我國合同法第61條規(guī)則:“合同生效后,當事人就質(zhì)量、價款或者報酬、實行地點等內(nèi)容沒有商定或者商定不明白的,能夠補充協(xié)議;不能達成補充協(xié)議的,依照合同有關條款或者買賣習氣肯定?！痹摋l規(guī)則在我國合同法的后續(xù)條文里屢次被提到,而且這一條文在司法考試和其他各類相關考試中也很容易設計題型,因而,針對該條文,我不只會在總論局部的講授中將該條文展現(xiàn)給學生并加以解說,在分論局部遇到相關的問題時,我也會屢次對該條文加以提示,普通來說,經(jīng)過這樣的屢次提示,學完本課程

29、后,大局部學生都能記住這一條的內(nèi)容并分明了解其含義和適用情形。2 經(jīng)常關注法治新聞,經(jīng)過案例使學生加深對制度和法規(guī)的了解在國外,有些國度在大學階段并不開設法學專業(yè),而是針對大學畢業(yè)后的學生才開設法學專業(yè),實踐上相當于我國如今學歷教育中的研討生階段,這是為什么呢由于比起其他學科,學習和了解法學學問需求愈加堅實的根底學問和愈加豐厚的生活經(jīng)歷。那么關于目前我國的法學本科學生來說,他們都是剛剛高中畢業(yè)就踏入法學殿堂的青少年,其學問根底和生活經(jīng)歷都相對單薄,如何可以讓其很好的了解深入以至晦澀的法學專業(yè)學問呢固然理論解說可以處理大局部比擬粗淺的法學理論問題,但是關于比擬復雜的、在以前的生活中又沒有遇到或者

30、考慮過的制度理論和法律規(guī)則,如何使學生真正了解就需求依據(jù)不同狀況內(nèi)容設計相應的教學辦法了。在合同法學的教學內(nèi)容中,普通以雙方當事人訂立合同的狀況為常態(tài),這也是同窗們在日常生活中常常能夠體驗的合同類型和方式,但是,無論是合同法學的總論局部還是分論局部都有一些制度是觸及三方當事人的,例如關于合同的保全、好心第三人制度、買賣不破租賃制度以及融資租賃合同等。相關于觸及雙方當事人的理論和制度而言,這些理論和制度屬于例外和特殊的情形,無論從理論根底還是從制度設計來說都是比擬復雜和難懂的。如何讓初學者可以了解這些內(nèi)容呢案例在這里就能夠發(fā)揮一個深化淺出的作用。在解說深奧的理論之前,設計一個恰當?shù)陌咐?經(jīng)過案例

31、將當事人的身份和位置都固定下來,然后再分離案情來解釋概念,弄懂概念之后,分離案例中提醒的問題,逐漸的對制度的內(nèi)容停止闡釋,最后再應用制度的內(nèi)容對案例中提醒的問題加以處理。有了這樣的案例相配合,復雜的制度變得相對直觀,學生了解起來就容易多了。曾經(jīng)有學生問我:“教師,能通知我你課堂上用的案例是從哪里買的嗎”我說:“合同法學的案例教材有很多,哪里都能夠買到案例教材,而且網(wǎng)上也有很多案例啊!”該學生通知我說:“我需求的是教師講的這類與所講內(nèi)容十分適宜和配套的案例?！蹦俏沂沁€無法告知他能否有這樣的案例教材,由于一個好的案例并不是照搬照抄可以做到的,常常需求查閱、閱讀大量的相關案例,還要分離時勢和新聞,然

32、后再停止編排和設計。固然擔任合同法學的教學工作已近10年,但在每年開學之前我都要對教案停止整理和修正,而更新和完善案例是其中最重要的工作。要進步教學質(zhì)量,進步學生了解的深度和精確度,不只要時辰關注理論和立法意向,及時修正教案的理論局部,同時在案例設計上也要與時俱進,并不時加以完善。要做到這些,就必需時時關注立法進程、法治新聞和各種時勢,把握本學科和整個社會的理想動態(tài),因而每天盡可能多的見地治類電視節(jié)目和各種新聞節(jié)目既是我的業(yè)余消遣,更是我的職業(yè)所需。當然,關于一些闡釋亙古不變的根本原理的案例,能夠采用經(jīng)典的、有代表性的案例,并不需求時時更新。3 深化淺出抓要點,長篇大論作總結(jié)在最初幾年的教學中

33、,經(jīng)過考試、發(fā)問和閱卷,我發(fā)現(xiàn)的確有一局部學生并沒有控制最根本和最重要的內(nèi)容,有一局部學生對課程各章節(jié)的內(nèi)容不能正確界定,將不同的制度內(nèi)容混雜在一同,招致根本問題答案錯誤,案例剖析切題千里,使我很有挫敗感。經(jīng)過不時的探究和深化的考慮,我找到了一種辦法:在每一章的內(nèi)容解說完成之后,對該章的內(nèi)容停止小結(jié),經(jīng)過順口溜的方式將每一章的主要內(nèi)容和根本內(nèi)容串聯(lián)起來,將最根本的內(nèi)容經(jīng)過簡單的言語組合在一同。這樣,不只每個章節(jié)的內(nèi)容得到了明白,最根本的制度內(nèi)容也了如指掌,學生都很愿意將其抄錄下來加以閱讀和記憶。順口溜的方式不只起到了總結(jié)和提升的作用,也大大進步了學生的學習興味。多年來不時有曾經(jīng)畢業(yè)的學生來通知

34、我,說順口溜協(xié)助他們在司法考試的合同法局部獲得了好的成果,也不時有學生來問我,順口溜是從哪個網(wǎng)站下載的,我只能通知他,這是我本人的智力成果。固然編寫順口溜要停止深化的考慮,需求破費很多的時間,還要隨著教學內(nèi)容的修正停止相應的變化,但是在這個過程中也加深了我對課程內(nèi)容的了解,經(jīng)過了解的加深,我編寫的順口溜也越來越順口,越來越成熟,越來越遭到學生的歡送。以合同法第三章的內(nèi)容為例,關于合同的效能,有效能未定合同、可撤銷的合同以及無效的合同等類型,每一品種型又有四種或者五種詳細的情形,而這些情形不只是教學的重點內(nèi)容,也是每年司法考試必考的內(nèi)容,所以是學生必需控制的內(nèi)容,但是這三大類型的合同加起來共有以

35、下十四種詳細情形,學生在學習時很容易形成混雜:教育合同 篇6國立_大學國際教育中心（以下簡稱“中心”）作為一方，和 _（國籍）_（姓名）作為另一方，簽訂如下合同：第一條 合同內(nèi)容：“中心”負責教授_（國籍）_（姓名）護照號碼 _，出生_年_月_日（以下簡稱“學員”）俄語和其他必要科目課程，以使學員能繼續(xù)在大學里深造。學習期限：從_年_月_日到_年_月_日。第二條 學費和支付條件：21整學年價格_美元。22交費時間：學費必須在_年_月_日前付清。23學費按22條規(guī)定的時間，匯到“中心”指定的帳號上或支付現(xiàn)金。所有費用需以美圓形式支付。24學生中止學業(yè)或提前終止合同學校不退還學費。第三條 “中心”

36、的義務31中心用俄語按教學大綱教受學員課程及相應專業(yè)的基礎俄語知識。班級按學習的必要進行編排或調(diào)整。32為學生提供必要的圖書館、閱覽室、體育和文化設施。33學員可以從圖書館或語音室取得必要的教學材料，教學材料必須按時歸還，如果學員不能按時歸還，則有義務賠償損失。34按教學計劃學生有權使用語音室、錄像和計算機設備。35學校發(fā)給學生相應的證明，證明其在“中心”學習。36如果學生需要繼續(xù)學習，“中心”為學生辦理合適的往返簽證。落地簽證的日期同交費的日期相符合，如果學生提前終止學業(yè)，其落地簽也將相應地被注銷。學生自己支付內(nèi)務部所規(guī)定的簽證和落地簽費用。37“中心”在教學區(qū)里為學生提供醫(yī)療急救。關于醫(yī)療

37、保險問題中心另與學員簽定合同?！爸行摹睅椭鷮W生在_大學的衛(wèi)生醫(yī)療保險機構辦理保險。第四條 學員的義務41學生須向“中心”提供如下證件：護照和簽證；最后學歷公證件；醫(yī)療證明，學員沒有不適合前往俄羅斯學習的疾病證明；_大學校醫(yī)院的體檢證明，證明學生沒有不適合學習的疾博證明不是愛滋病患者或攜帶者。醫(yī)療保險的證明文件。10張34cm的照片。42學生應該按時上課，完成學習計劃，遵守_大學校規(guī)、圖書館和宿舍的使用規(guī)則。43尊守俄羅斯憲法和俄羅斯法律，遵守俄羅斯政府關于外國人簽證、居留的規(guī)定。第五條 其它51. 中心不提供免費宿舍。中心可與學員簽訂單獨的宿舍居住合同。52. 中心沒有以下義務：-學員人身和財

38、產(chǎn)的保險；-學員家屬的入境；-往返路費及到俄羅斯其他地方的費用；-獎學金，醫(yī)療費和生活費（除本合同內(nèi)的3.2.，3.3.，3.4.，3.7.）。53如果學員與其他組織、法人、自然人發(fā)生個人糾紛，中心不對其中任何一方負任何責任。第六條 結(jié)束和中止學業(yè)，合同中止61學員考試合格后中心發(fā)給學員相應的畢業(yè)證書。在證書中將注明學習完成情況、成績、評語和去向（未來所學內(nèi)容）。此證書不等同與文憑。對中途輟學者中心只發(fā)給相應的證明，證明所學時間及科目。62在學員違犯法律、不完成學業(yè)、違反校規(guī)和宿舍制度、健康不宜或經(jīng)俄羅斯醫(yī)療部門診斷無法繼續(xù)學習、無法履行合同的情況下中心保留開除學生的權力。63如學員主動提出中

39、止學習，應向中心管理部門在一個月前提交書面申請。64學員在畢業(yè)前必須做到以下幾點：641完成自己的義務：將課本及資料歸還到圖書館及資料室，付清自己的全部學費。642在兩星期之內(nèi)離境或辦理延期手續(xù)。65在未履行6.4.2.的情況下，中心保留向內(nèi)務部通報，強制其離境的權力。第七條 不可抗力71在以下特殊情況下中心可以不履行合同：自然災害、國家或國際組織采取新規(guī)定。第八條 仲裁81合同雙方發(fā)生爭執(zhí)時通過友好協(xié)商來解決。82如果通過協(xié)商雙方不能達成協(xié)議，則訴諸法廳。所需費用的承擔方將由法庭裁決。第九條91在簽定現(xiàn)行合同的同時以前簽定的合同全部失去效力。92修改的和補充的合同在雙方簽署書面文件后生效。9

40、3本合同為俄文，一式兩份，交由雙方，雙方權力均等。94合同從簽定日期起生效。國際教育中心主任（蓋章）先生（女士）教育合同 篇7甲方：硯池河中心小學 校 長：乙方：科任教師 年級班主任：一、甲方責任：1、負責協(xié)調(diào)解決師生之間的矛盾，進一步搞好教育教學工作。2、負責實施教師管理制度、學生管理制度。二、乙方責任：1、必須嚴格遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、義務教育法、未成年人保護法、教育法，做到為人師表，言傳身教。2、在教育教學過程中，必須使用文明語言，切忌用污穢、低級下流，粗俗野蠻的惡語傷人，更不得體罰或變相體罰學生。3、對學生之間的矛盾，必須進行深入的調(diào)查了解情況，不得武斷或盲目處理(對特殊情況的調(diào)

41、查應做好記錄)，如因方法不當造成后果者，視事件情節(jié)處以10 50元罰金，并承擔由此造成的全部責任。4、科任教師(或班主任)必須查清任課班級中自己課堂上學生數(shù)，特別是缺席學生的去向。如因方法不當，造成學生流失(輟學)1人時，罰金50 150元，并責令寫出書面檢查，在全校教師會上深刻檢查，輟學兩人以上者，除罰金每人50 150元外，并由甲方寫出書面材料呈報上級主管部門處理。(本條指經(jīng)過調(diào)查，造成學生輟學的原因在教師方面時對教師的處理)。5、由于教育方法不當(如惡語傷人，體罰或變相體罰等)，造成不良影響或結(jié)果者，視事件情節(jié)，除處以20 50元罰金外，并承擔由此引起的一切責任。6、違犯上述5條中任何一

42、條者，除上述處罰外，本年度考核時，輕者不得評為優(yōu)秀，重者不得評為合格以上檔次。三、本合同書一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。四、本合同自簽訂之日起生效。甲方：硯池河中小學(蓋章)代表：乙方：班主任(或科任教師)簽名：教育合同 篇8甲方：聯(lián)系方式：地址：乙方：聯(lián)系方式：地址：根據(jù)合同法等有關法律、法規(guī)的規(guī)定，就乙方為甲方提供教育信息咨詢事宜，雙方在平等互惠、協(xié)商一致的基礎上達成如下條款，以共同遵守。一、 服務項目乙方為甲方提供以下教育信息咨詢服務：為甲方在_年中考前后進行_地區(qū)的招生宣傳工作，調(diào)研_年_地區(qū)畢業(yè)生預報貴校專業(yè)的傾向，協(xié)助甲方順利完成_年_地區(qū)招生工作等。結(jié)論分析，指出解決路向并為其提供相關的教育信息咨詢服務。二、項目完成期限及收費1、以上服務項目收費標準為人民幣_元（_萬元整）于簽約后分三次支付完成。2、乙方應在本合同生效日壹周內(nèi)開始實施教