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文檔簡介

1、一、學生情況分析：我所教的班級是五年級，共11名學生。五年級學生在上課時一般比低年級學生較遵守課堂紀律，演唱時基本上能不喊唱，能用正確的方法來演唱而且基本認識到了氣息的作用，但由于都是農(nóng)村的孩子，對于音樂缺乏興趣，底子薄，從整體來看情況不是很好。兩個班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。這些都是對音樂的興趣很濃的學生，其中還有一部分學生唱歌音準不佳，樂理知識掌握不牢。對音樂不感興趣所以學不好。所以我應(yīng)該根據(jù)具體情況進行實施教學，充分激發(fā)這些學生學習音樂的興趣，在課堂上多給他們表現(xiàn)的機會，尋找他們身上的閃光點。培養(yǎng)他們對音樂的濃厚感情。在以后的教學過程

2、中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓練，加強鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎(chǔ)。二、教材分析：本冊教材共有八課，每一個單元篇寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點。每一個單元也有一首合唱曲，開始出現(xiàn)旋律的合唱，難度較大。聆聽和欣賞方面都很廣泛，而且內(nèi)容豐富，能引領(lǐng)激發(fā)學生學習音樂的興趣。三、教學目標：1、能正確的掌握樂理知識，會用正確的發(fā)聲方法來演唱歌曲。2、能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。3、通過各種題材歌曲的學唱讓學生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養(yǎng)他們對音樂的濃厚感情。四、教學重難點：重點：學唱歌曲，歌曲表演，聽賞。難點：感受各種拍子的特點，欣賞音樂讓學生學會聆聽音樂。五、教學措施：1、指導學生學習正確的發(fā)聲練習，用自然柔和的聲音來演唱歌曲。2、充分利用多媒體豐富課堂生活，開拓視野，激發(fā)學生的學習興趣。3、充分作好課前準備，在課堂上多給學生表現(xiàn)的機會。4、培養(yǎng)學生學習音樂興趣，提高音樂素質(zhì)。六、教學進度表：13周：第1課春意45周：第2課歡樂的村寨67周：第3課幻想89周：第4課四季1011周：第5課您好！大自然1112周：第6課京韻1314周：第7課友誼1517周：第8課

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