廣西中考語文考點突破之文言文概括、探究、感悟 部編人教版九年級總復習

1、廣西中考語文考點突破之文言文概括、探究、感悟 部編人教版九年級總復習考點跟蹤突破15文言文概括、探究、感悟 (一)(2017模擬題)閱讀下面文言文，完成下列各題。 愚公移山 太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣

2、，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。 操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。 1下列各組加點詞意思完全相同的一項是(A) A帝感其誠懼其不已也 B河曲智叟笑而止之曰止有剩骨 C懼其不已也一撫尺而已 D雖我之死告之于帝 2用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？ 憑借你的余年和剩下的力氣，連山

3、上的一根草都不能毀壞，你能把土石怎么樣呢？ 3下列句子編成四組，全部表現(xiàn)愚公移山?jīng)Q心的一項是(D) 懲山北之塞，出入之迂也。吾與汝畢力平險。 投諸渤海之尾，隱土之北。寒暑易節(jié)，始一反焉。而山不加增，何苦而不平？帝感其誠。 AB CD 4下面對本文內(nèi)容理解不正確的一項是(B) A愚公移山的故事，反映了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力。 B河曲智叟用發(fā)展的眼光看問題，因而嘲笑愚公自不量力，太不聰明了。 C文中寫“太行”“王屋”二山“高萬仞”，是用夸張的手法寫兩山的高大，意在襯托愚公形象的高大。 D“鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之?！奔缺砻饔薰氖聵I(yè)受到眾人的擁護，也是為了和下文

4、的智叟形成強烈的對比，加強了諷刺的藝術效果。 (二)(2015，內(nèi)江)閱讀下面文言文，回答問題。 晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，

5、乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。 南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。 1對下面語句中加點的詞語解釋不正確的一項是(C) A緣溪行(沿著)B阡陌交通(交錯相通) C處處志之(記住)D無論魏晉(不要說) 2下列各組句子中加點的詞意義和用法相同的一項是(B) A欲窮其林太守即遣人隨其往 B有良田美池桑竹之屬忠之屬也 C不足為外人道也好為梁父吟 D乃不知有漢陳涉乃立為王 3下面

6、對選文的分析不正確的一項是(B) A本文按照武陵捕魚者無意發(fā)現(xiàn)桃林，意外撞入桃源被告知不得外傳，再到外人復尋無果而終的順序行文，曲折回環(huán)，懸念迭起，脈絡清晰，結構嚴謹，引人入勝。 B該文語言凝練優(yōu)美，很多語句已凝固為成語而沿用至今。如“落英繽紛”“芳草鮮美”“林盡水源”“豁然開朗”“雞犬相聞”“黃發(fā)垂髫”等。 C該文描繪了一個沒有戰(zhàn)亂、人人勞作、人人平等、生活安定、民風古樸的桃花源，表現(xiàn)了作者對理想社會的追求與向往。 D桃花源里的美好生活令人無限向往，但作者卻給它蒙上了一層神秘的面紗，使其亦真亦幻，隱喻了這樣的理想社會在當時是不存在的。 4翻譯文中畫線的句子。 忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹

7、，芳草鮮美，落英繽紛。 忽然遇到一片桃花林，溪水兩岸幾百步內(nèi)，中間沒有別的樹木，芳香的青草鮮嫩美麗，落花繁多。 (三)(2017模擬題)閱讀下面文言短文，完成下列各題。 愛蓮說 周敦頤 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 1解釋下列加點字的意思，不正確的一項是(B) A可愛者甚蕃(多) B可遠觀而不可褻玩焉(可親可近) C陶后鮮有聞(少) D

8、宜乎眾矣(應當) 2選出加點詞詞義不同的一項(D) A何：同予者何人何陋之有 B而：濯清漣而不妖可遠觀而不可褻玩焉 C可：可遠觀而不可褻玩焉可以調(diào)素琴 D之：水陸草木之花蓮之愛 3下面分析不準確的一項是(C) A“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通達事理，行為方正。 B“香遠益清，亭亭凈植”比喻君子志潔行廉，芳名遠播。 C“可遠觀而不可褻玩焉”比喻君子不可能受到大多數(shù)人的理解。 D“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自詡。 4翻譯下面句子。 菊之愛，陶后鮮有聞。 喜愛菊花，陶淵明之后很少聽說了。 予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 我只愛蓮花，(因為它)從污泥里生

9、出卻不被沾染，在清水里洗過卻不妖艷。(或：我唯獨喜愛蓮花從淤泥中長出來卻不沾染污穢)，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖媚。) (四)(2017模擬題)閱讀下面文言文，完成下列各題。 隆中對(節(jié)選) 陳壽 由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？” 亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不

10、可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！?1下面各組句中加點的詞意思不同的一項是(C) A此誠不可與爭鋒此誠危急存亡之秋也 B國險而民附益州險塞 C利盡南海威天下不以兵革之利 D將軍豈有意乎將軍豈愿見之乎 2下列加點詞意思相同的一項是(A) A.備由是詣亮詣太守說如此B欲信大義于天下盡信書，則不如無書 C.將軍既帝室之胄無絲竹之亂耳D.信義著于四海皆以美于徐公 3對選段理解或分析有誤的一項是(B) A選段隆中對策，層次清晰。先論“不可爭”與“不可圖”，次論“可爭”與“可圖”，最后寫“爭”與“圖”的步驟和規(guī)劃，層層闡述自己的見解。 B談到建立“霸業(yè)”根基，諸葛亮先集中論述了占據(jù)荊州、益州的必要性，再緊承論述占據(jù)兩州的可能性，條分縷析，論證嚴密。 C作為人物傳記，選文是