調(diào)研課教案最新word版

1、文檔編碼 : CT3N7F1I10K7 HO3K3Z8Q4K10 ZL3Z6C1X3V4調(diào)研課教案班級(jí) 202 授課老師孫邦顏授課時(shí)間課題籃球運(yùn)球課時(shí) 4 課型學(xué)情 分析本班同學(xué)特殊寵愛運(yùn)動(dòng),籃球基礎(chǔ)也是三個(gè)班里最好的,但是 留意力不集中,所以在上課的過程中要實(shí)行多種練習(xí)形式使得同學(xué) 留意力集中；同學(xué)對(duì)籃球特殊感愛好,為了使同學(xué)初步把握眼睛不 看球原地按壓球和行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作,本節(jié)課接受玩耍和競賽 的形式提高同學(xué)的練習(xí)愛好,并提高運(yùn)球難度,讓同學(xué)在不同基礎(chǔ) 上有練習(xí)、有提高； 80%的同學(xué)可以不看球原地運(yùn)球十次以上,個(gè)別 女生籃球基礎(chǔ)比較差,包括王璐婭、郭璟瑄和李潔,她們?cè)剡\(yùn)球 手型不對(duì)

2、,很簡潔把球拍丟掉,應(yīng)當(dāng)個(gè)別指導(dǎo)；2、增強(qiáng)同學(xué)下肢力氣,進(jìn)展靈敏素養(yǎng),提高協(xié)同跑才能；3、同學(xué)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的愛好的提高,體驗(yàn)成功的樂趣,逐步養(yǎng)成 善于觀看、勤于摸索的習(xí)慣,增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí),能做到為自己 的隊(duì)友加油；教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：眼睛不看球教學(xué)難點(diǎn)：手隨球,球“ 粘”手教學(xué)預(yù)備課前檢查上課所用場地、器材,課上帶領(lǐng)同學(xué)做好充分 預(yù)備活動(dòng),練習(xí)中隨時(shí)提示同學(xué)聽從指揮,有序練習(xí),提高安全意 識(shí)；教學(xué)預(yù)設(shè)流程小班化教學(xué)策略小組合作、個(gè)別化活動(dòng)或課堂分層練習(xí)一、課堂常規(guī)1. 體育委員整隊(duì),報(bào)告人數(shù)2. 師生問好 3. 宣布本節(jié)課內(nèi)容、任務(wù)及要求4. 支配見習(xí)生隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)是由跑、跳、投等基

3、本活動(dòng)組成的綜合性體育活動(dòng),具有集體性和玩耍 性的特點(diǎn),深受同學(xué)的寵愛；原地運(yùn)球是籃球運(yùn)動(dòng)中最為基礎(chǔ)的內(nèi) 容；通過練習(xí)可以進(jìn)展手、臂的肌肉力氣,作用：充分活動(dòng)指關(guān)節(jié),屈伸頸部肌肉,提高留意力,培養(yǎng)反應(yīng) 才能,緩解上肢與頸、背部的肌肉疲乏；2. 拋球背后擊掌基本同練習(xí)1,擊掌在身后；作用：同上、活動(dòng)肩關(guān)節(jié)、上肢肌肉；3. 手指撥球4. 胯下繞“ 八” 字5. 單手拋接球一、運(yùn)球與玩耍1、原地運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳前后開立,兩腿彎曲,上體前傾；運(yùn)球時(shí)五指自然分開,掌心空出,以肘為軸；當(dāng)手觸球時(shí),小臂和手腕隨 球向上做緩沖,然后小臂下伸,手向下按壓將球拍向地面,如此反 復(fù)；2、重點(diǎn)：眼睛不看球3、難點(diǎn)：

4、手隨球,球“ 粘” 手；二、玩耍 1. 石頭剪刀布兩人一組邊拍球邊伸出另一只手石頭剪 刀布競賽；2. 找伴侶邊拍球邊和其他人擊掌交伴侶促進(jìn)動(dòng)作精確、靈敏、協(xié) 調(diào)進(jìn)展,為學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球打下基礎(chǔ)；原地運(yùn)球的教材要點(diǎn)是手觸球的部位和時(shí)機(jī),并且在學(xué)習(xí)中要培 養(yǎng)抬頭運(yùn)球的才能；本課重點(diǎn)解決眼睛不看球的原地運(yùn)球和行進(jìn)間 運(yùn)球；在石頭剪刀布、找伴侶和二人對(duì)抗賽中都有小組合作的設(shè)計(jì)；主 要目的就是讓同學(xué)眼睛不看球運(yùn)球,包括原地運(yùn)球和行進(jìn)間的運(yùn)球；分層教學(xué)和個(gè)別指導(dǎo)在教學(xué)過程中也有表達(dá)；比如玩耍過程中基 礎(chǔ)好的同學(xué)要求運(yùn)球不能看球,基礎(chǔ)很差的同學(xué)可以答應(yīng)有時(shí)看一 下球；在玩耍過程中老師也積極參加玩耍,并對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué)個(gè)別指導(dǎo)；3. 二人對(duì)抗賽在保證自己的球運(yùn)好的前提下去破壞其他人的球 4. 行進(jìn)間運(yùn)球 闖關(guān) 行進(jìn)間運(yùn)球；急停急起運(yùn)球；左右手交替運(yùn)球；三、素養(yǎng)練習(xí)縱跳一、放松練習(xí)二、老師小結(jié)三、宣布下課,師 生再見分層作業(yè)玩耍過程中基礎(chǔ)好的同學(xué)要求運(yùn)球不能看球,基礎(chǔ) 很差的同學(xué)可以答應(yīng)有時(shí)看一下球；在玩耍過程中老師也積極參加 玩耍,并對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué)個(gè)別指導(dǎo)；板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思本節(jié)課的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)較好,課的內(nèi)容以玩耍 和競賽為主,提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,我和同學(xué)一起玩玩耍,增加了本節(jié)課的樂趣,在教學(xué)過程中也關(guān)注了每一位同學(xué)；本節(jié)課也有 很多不足的地方：預(yù)備時(shí)間有點(diǎn)長,以至