語文S版一下《丑小鴨》word教案

1、文檔編碼 : CH9L10S1M3I5 HZ1J10P6D2E5 ZB1E3X10U9E2主備老師：名師精編優(yōu)秀教案李俊清時(shí)間： 20XX年 5 月 15 日課題28、丑小鴨（一）第一課時(shí)教學(xué)1、認(rèn)讀本課生字；合作探究法目標(biāo)2、正確、流利、有感情地朗讀課文；教學(xué)1、認(rèn)讀本課生字；重點(diǎn)2、正確、流利、有感情地朗讀課文；教學(xué)1、認(rèn)讀本課生字；難點(diǎn)2、正確、流利、有感情地朗讀課文；教學(xué)用具本課生字卡片、小黑板教學(xué)方法教學(xué)過程修 改 備 注一、啟示談話,揭示課文題目；你們寵愛聽童話故事嗎？你聽過哪些童話故 事？ 海 的 女 兒 、 皇 帝 的 新 衣 、 賣火柴 的小 女孩 1 、出示丑小鴨的圖片：

2、這是一只什么樣的鴨 子？ 2 、出示白天鵝的圖片： 這又是一只什么樣的 天鵝？ 3 、這只丑小鴨和美麗的白天鵝有什么關(guān)系 呢？這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)著名童話作家安徒生的童話丑小鴨； 4 、簡介安徒生；二、初讀課文,初步明白課文內(nèi)容, 學(xué)習(xí)生字； 1 、老師范讀,同學(xué)初步整體感知內(nèi)容；2、自由讀課文,要求讀精確；同學(xué)邊讀邊標(biāo) 自然 段,同學(xué)對(duì)比生字表把本課生字及其所組成的 詞語勾畫出來；經(jīng)過反復(fù)拼讀,力求讀準(zhǔn)字音； 3 、懂得有關(guān)詞語（沼澤地、舒展、仰慕、呼 嘯等）4、再自由讀課文,要求讀流利,并想想課文 寫了丑小鴨的什么事；三、自同學(xué)詞 1、讓同學(xué)自同學(xué)詞,要求讀準(zhǔn)字音,并記憶 字形,想想怎樣擴(kuò)

3、詞；2、分小組溝通自學(xué)所得 依據(jù)上面三個(gè)要求交 流 ；四、談話總結(jié),布置作業(yè) 1、總結(jié)本節(jié)的內(nèi)容；2、作業(yè)：課后認(rèn)真朗讀課文,要求正確、流 利；名師精編 優(yōu)秀教案板書設(shè)計(jì)： 28 、丑小鴨丑從終于咬姐養(yǎng)離片冰抖夫教學(xué)反思：主備老師：李俊清時(shí)間： 20XX年 5 月 15 日課題28、丑小鴨（一）其次課時(shí)1、學(xué) 習(xí)課 文, 帶著 感受 朗讀 課文 ；教學(xué) 2、體會(huì) 丑 小 鴨面 對(duì) 艱難 曲折 的歷 程卻 永 不放 棄的 堅(jiān)強(qiáng)品 質(zhì), 感受 他變 成 天鵝 后的 無比 歡快 ；目標(biāo)3、了 解安 徒生 ,產(chǎn) 生閱 讀安 徒生 童話 作 品的 愛好 ；1、 帶著 感受 朗 讀課 文, 悟出 真情 ；

4、教學(xué)重點(diǎn) 2、 體 會(huì) 丑 小 鴨 一 心 一 意 地 追 求 美 好 理 想 的 堅(jiān) 強(qiáng) 品質(zhì)；1、 帶著 感受 朗 讀課 文, 悟出 真情 ；教學(xué)難點(diǎn) 2、 體 會(huì) 丑 小 鴨 一 心 一 意 地 追 求 美 好 理 想 的 堅(jiān) 強(qiáng) 品質(zhì)；教學(xué)用具 卡片 教學(xué)方法 講授教 學(xué) 過 程 修 改 備 注名師精編 優(yōu)秀教案一、 啟示 談話 ,復(fù) 習(xí) 導(dǎo)入 1 、 小 朋 友 們 , 這 節(jié) 課 我 們 來 學(xué) 習(xí) 第 28 課 丑小 鴨 ；嗎？2、 你 知道 為什 么大 家都 叫他 “ 丑 小鴨 ”二 、 品 讀 課 文 , 體 會(huì) 丑 小 鴨 的 自 強(qiáng) 不 息 1、丑 小鴨 的名 字是 怎么

5、 來的 ？讀 其次 自 然段 畫出 相關(guān) 句子 , 讀一 讀；指名 讀, 集體 溝通 ；2、丑 小鴨 的命 運(yùn)怎 樣呢 ？（ 1）大 家是 怎樣 對(duì) 待他 的？ 你有 什么 感 受和 想法 ？心情（ 2）丑 小鴨 為什 么 離開 了家,當(dāng)時(shí) 怎樣 . 讀第 三、 四自 然段 品 析詞 句：重 點(diǎn) 理 解 ： “除 了 沒 有 誰 連 ”體會(huì) 丑小 鴨的 孤獨(dú) 、 可憐 ；（ 3）丑 小鴨 離開 家 后遇 到了 什么 困難 ？讀一 讀第 五自 然段 畫 出有 關(guān)的 句子 ；丑 小 鴨 啊 獨(dú) 自 在 水 面 漂 是 , 看 見 了 什 么？ 心里 是怎 樣想 的 ？體 會(huì) “驚 奇 、 羨 慕 ”的 含 義 ； 指 導(dǎo) 學(xué) 生朗 讀 , 讀 出 對(duì) 美 麗 鳥 的 羨 慕 、 對(duì) 美 好 的 渴 望 之情 ；4 寒 冷的 冬天 來到 了,丑小 鴨是 怎樣 多 冬的 呢？ 讀第 六自 然 段；體 會(huì) “凍 得 直 發(fā) 抖 、 幸 虧 ”, 說 明 丑 小鴨處 境悲 慘；指 導(dǎo) 感 情 朗 讀 , 要 讀 出 丑 小 鴨 命 運(yùn) 的 悲 慘, 表現(xiàn) 出對(duì) 他的 同 情；三 、總 結(jié)課 文, 拓 展延 伸 1、小 結(jié)：事 情是 不 斷發(fā) 展變 化的；我們 要 正 確