中班健康活動(dòng)保護(hù)我們的牙齒教案（7篇）

1、 中班健康活動(dòng)保護(hù)我們的牙齒教案（7篇）活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解蛀牙的緣由及其不良后果。 2、觀看牙齒外形的不同。 3、通過集體活動(dòng)，增加幼兒溝通與表達(dá)的力量。 4、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。 5、熟悉牙齒保健的方法。 6、培育幼兒良好的生活自理力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、掛圖 2、牙齒模型 3、牙膏、兒童牙刷、成人牙刷、刷毛散開的牙刷（時(shí)間較久的牙刷） 活動(dòng)過程： 1、教師出示牙齒模型，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。 教師：這是什么？你有牙齒嗎？在哪里？牙齒有什么用處呢？ 2、教師綻開掛圖敘述故事盧比的麻煩牙。 （1）依據(jù)故事內(nèi)容與幼兒爭論。 教師：盧比的牙齒怎么了？為什么盧比的牙齒會(huì)痛？牙齒痛應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？ （2）

2、請(qǐng)幼兒溝通牙齒痛或看牙醫(yī)的感受與相關(guān)閱歷。 3、教師與幼兒爭論蛀牙的形成緣由。 （1）教師：有蛀牙了會(huì)怎樣？ （2）讓幼兒相互觀看。請(qǐng)幼兒張開嘴巴，協(xié)作牙齒模型，引導(dǎo)幼兒觀看自己的牙齒。 教師：看看牙齒的排列及外形。 教師：你們有沒有掉牙齒？少幾顆牙呢？ 教師：看看誰有蛀牙？牙齒上有沒有食物的殘?jiān)?？為什么?huì)有蛀牙？怎樣才能防止蛀牙的形成？ （定期檢查牙齒、少吃甜食、多吃有養(yǎng)分的食物、吃完東西要漱口、早晚要刷牙等。） （3）教師：許多人有刷牙的好習(xí)慣，可還是有很簡單有蛀牙，這是由于刷牙的方法不對(duì)，他們只是任憑刷刷，根本沒有把每一顆牙齒刷潔凈。 4、介紹刷牙的留意事項(xiàng)。 （1）拿出事先預(yù)備好的各種

3、牙刷，請(qǐng)幼兒比擬這些牙刷。 牙刷的大小。 刷毛的材質(zhì)。 牙刷的新舊。（使用時(shí)間） （2）教師：小朋友要用兒童專用、好握的牙刷，要用軟毛的牙刷，并且要定期換新的牙刷才能愛護(hù)好牙齒。 （3）教師展現(xiàn)掛圖，介紹刷牙的步驟。 （4）拿出牙齒模型做示范，引導(dǎo)幼兒觀看如何正確地刷牙，教師一邊示范一邊提示幼兒：刷牙不需太用力，重要的是刷牙時(shí)要確保每一顆牙齒都可以被刷到。 5、幼兒進(jìn)展操作練習(xí)。（幼兒輪番練習(xí)幫牙齒模型刷牙，教師指導(dǎo)，并進(jìn)展補(bǔ)充說明。） 教師：養(yǎng)成了刷牙的好習(xí)慣后，小朋友還要少吃甜食、定期檢查牙齒、吃完東西要漱口等，才能確保牙齒寶寶的安康噢。 活動(dòng)延長： 許多的生活習(xí)慣都需要教師和家長平常留意

4、引導(dǎo)，漸漸建立。教師可以制作潔牙記錄表格（附后）與家長共同監(jiān)視，讓幼兒每天在家堅(jiān)持刷牙，然后請(qǐng)家長打五角星，帶到學(xué)校給教師看。完成檢核后，教師可以適當(dāng)賜予鼓舞，借此漸漸養(yǎng)成幼兒愛惜牙齒的好習(xí)慣。 教學(xué)反思： 1.對(duì)活動(dòng)過程的反思：（以下方面無論是與否，都應(yīng)當(dāng)分析是與否的緣由，從而總結(jié)閱歷或提出改良措施） 對(duì)幼兒進(jìn)展的反思，本次教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容幼兒很愿意并簡單承受。有適度的自由空間。能通同伴以及教師的互動(dòng)，在情感、態(tài)度、力量、學(xué)問、技能等方面得到自主進(jìn)展。 對(duì)師幼互動(dòng)的反思，師幼協(xié)作狀況欠缺，教師能夠扮演牙醫(yī)讓幼兒扮演熊寶寶教學(xué)效果會(huì)更好。 2.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。本次教學(xué)活動(dòng)到達(dá)了預(yù)期的效果，

5、孩子們對(duì)牙齒的衛(wèi)生和安康有了肯定的重視。我發(fā)覺很多幼兒不用提示也會(huì)飯后漱口的習(xí)慣，早晨檢查牙齒的衛(wèi)生也改善了很多 中班安康活動(dòng)愛護(hù)我們的牙齒教案 篇2 活動(dòng)設(shè)計(jì)思路： 1.小班幼兒正處在可塑性很強(qiáng)的時(shí)期，在這一時(shí)期應(yīng)當(dāng)留意培育幼兒良好的行為習(xí)慣； 2.小班幼兒的語言力量有限，通過這次具好玩味性的活動(dòng)，不但可以提高孩子的語言力量，豐富詞句，還可以讓孩子對(duì)刷牙和愛護(hù)牙齒產(chǎn)生興趣，從而促進(jìn)幼兒常規(guī)的培育和形成。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.初步了解刷牙的正確方法； 2.懂得愛護(hù)牙齒的重要性，了解愛惜牙齒的根本常識(shí)，少吃甜食，早晚刷牙； 3.在通過學(xué)習(xí)兒歌操的過程，進(jìn)展手指（小肌肉）和肢體活動(dòng)的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

6、活動(dòng)預(yù)備： 1.一個(gè)小熊拔牙的故事2.自制小牙刷和小熊頭飾若干3.兒歌操小牙刷 活動(dòng)過程： 1.引出主題2.進(jìn)入主題， 詳細(xì)內(nèi)容： a.教師先給幼兒講一個(gè)小熊拔牙的故事； b.教師：小熊有一口白白的牙齒，所以它笑起來很美麗，可是后來小熊的牙齒為什么會(huì)變黑的?幼兒：由于糖吃多了（睡覺的時(shí)候都在吃）由于不刷牙 c.教師：小熊的牙齒變黑了，又難看又疼，我們可不要像它一樣，對(duì)不對(duì)?。∮變海簩?duì)！教師：嗯！所以，教師今日就要教大家一個(gè)刷牙操，幫忙小朋友們愛護(hù)我們的小牙齒，好不好呀！幼兒：好！a.先提示幼兒刷牙前要做些什么：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。 d.教師教授兒歌小

7、牙刷，并同步作牙刷操的示范動(dòng)作小牙刷，手中拿，擠點(diǎn)牙膏把牙刷，上面刷，下面刷，唰唰唰唰，唰唰唰唰，牙齒刷得白花花。教師一句一句教幼兒唱兒歌 e.教師帶幼兒邊唱兒歌邊做動(dòng)作 備注： 1.假如條件允許，活動(dòng)開頭我會(huì)讓幼兒圍坐在我的身邊，以便拉近師幼間的情感和距離； 2.幼兒的答復(fù)可能沒有我設(shè)計(jì)的那么整齊和標(biāo)準(zhǔn)，在活動(dòng)當(dāng)中要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)展指導(dǎo)和訂正； 3.幼兒的答復(fù)若不在我的考慮范圍之內(nèi)或者與本話題無關(guān)，要留意傾聽并加以引導(dǎo)，而不是不予理睬； 4.教師在活動(dòng)中要留意與幼兒的溝通、互動(dòng)，對(duì)于幼兒的表現(xiàn)要準(zhǔn)時(shí)賜予積極的回應(yīng)，對(duì)于內(nèi)向、膽小的幼兒，可以賜予肢體語言，如擁抱、摩挲等，但由于生疏的關(guān)系，幼兒可能還

8、不能適應(yīng)與你親近時(shí)，不要強(qiáng)求； 5.動(dòng)作的難度可依據(jù)實(shí)際狀況做肯定的調(diào)整。 活動(dòng)延長： 教育幼兒在日常生活中要愛惜牙齒，堅(jiān)持每天刷牙。 活動(dòng)小節(jié)： 1.小班幼兒正處在三歲至四歲之間，也正是性格習(xí)慣形成的重要時(shí)期，教師可以選擇一些日常的行為標(biāo)準(zhǔn)或衛(wèi)生習(xí)慣作為教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)幼兒進(jìn)展； 2.小班的幼兒的觀看力剛剛萌芽，還沒有學(xué)會(huì)關(guān)注四周事物，所以在教學(xué)過程中教師的話語往往很難引起小班幼兒的關(guān)注，在學(xué)習(xí)時(shí)常常會(huì)消失觀望游離狀態(tài)，教師可以借助肢體語言來告知幼兒，對(duì)幼兒行為的贊同或者是不滿，（如：豎起大拇指、點(diǎn)頭、搖頭、不說話、親親、抱抱等），使幼兒能直觀地感覺到教師對(duì)他行為的評(píng)價(jià)，從而調(diào)整自己的行為；

9、3.要時(shí)刻留意與幼兒溝通，把握溝通時(shí)機(jī)，拉近師幼之間的距離，使關(guān)系更為融洽； 4.教師的活動(dòng)指導(dǎo)對(duì)幼兒習(xí)慣的培育和行為的進(jìn)展的力度還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，肯定要家園全都共同教育，才會(huì)讓每個(gè)幼兒真正做到愛惜牙齒，可以通過各種形式和渠道（如親子活動(dòng)，家訪，家長開放日，家長茶話會(huì)等），讓家長們了解讓幼兒們?nèi)绾握_地刷牙以及刷牙的重要性，并在家中進(jìn)展日常的訓(xùn)練和指導(dǎo)，幫忙幼兒養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。 中班安康活動(dòng)愛護(hù)我們的牙齒教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、觀賞并理解故事沒有牙的大老虎。 2、使幼兒知道過多吃甜食會(huì)損壞牙齒，了解進(jìn)餐后清潔口腔的根本方法。 活動(dòng)預(yù)備： 1、小圖片：糖果、甜餅干、飲料、小吃、 2、操作

10、圖片 活動(dòng)過程： 一、講故事 教師利用動(dòng)畫給幼兒敘述故事沒有牙的大老虎，并隨機(jī)以提問的方式引導(dǎo)幼兒了解大老虎沒牙齒的緣由。 1、教師：大老虎為什么牙痛? 2、它吃了什么東西? 3、老虎牙疼的最終怎么樣了? 教師請(qǐng)幼兒講一講自己是不是也牙痛過，牙痛時(shí)有什么感覺，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒發(fā)覺愛惜牙齒的重要。 二、觀看圖片 教師出示牙齒圖片。 教師：這是什么?什么樣子的樣子?(引導(dǎo)幼兒說白白的、亮亮的，很堅(jiān)硬。) 三、談?wù)摵脱菔?教師讓幼兒講一講自己最喜愛吃的東西是什么，每天吃什么零食。 教師告知幼兒當(dāng)牙齒上粘有太多甜食時(shí)，就會(huì)變黑，變壞。教師出示壞牙齒圖片，讓幼兒直觀地了解牙齒的變化。 四、了解清潔牙齒的方

11、法 教師請(qǐng)幼兒講一講有哪些方法可以清潔、愛護(hù)牙齒，不讓牙齒變壞。如少吃甜食，飯后漱口、刷牙等。 五、操作：補(bǔ)牙 指導(dǎo)幼兒用小正方形白紙片粘貼牙齒。 中班安康活動(dòng)愛護(hù)我們的牙齒教案 篇4 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步清晰蟲牙產(chǎn)生的理由，明白牙保養(yǎng)健身的關(guān)鍵。 2、學(xué)習(xí)精確的刷刷牙方式。 3、情愿保衛(wèi)自個(gè)兒的牙，愿意早上晚上刷刷牙。 教學(xué)預(yù)備： 1、一個(gè)小狗熊頭部裝飾，一副黑色雙眼做“齲齒蟲”。 2、牙模型一副。 3、1盒牙膏，每人一把牙刷、一個(gè)水杯事先放于洗手洗臉間。 教學(xué)過程： 1、猜謎語，導(dǎo)出教學(xué)。 謎語：小小石子硬又白，井井有條排兩排。每天早起刷潔凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。 2、聽小故事小狗熊拔牙，清晰

12、產(chǎn)生蟲牙的理由，明白牙保養(yǎng)健身的關(guān)鍵。 幼兒教師扮小狗熊手扶腮做難過狀，并請(qǐng)孩子猜一猜小狗熊怎樣啦? 孩子聽小故事。 探討：小狗熊的牙為何被拔掉?牙被拔掉有何不便? 3、孩子相互溝通，明白牙保養(yǎng)健身的簡易方式。 (1)孩子相互看小伙伴的牙，自由溝通看牙的經(jīng)受與體會(huì)。 (2)請(qǐng)孩子說一說自個(gè)兒是怎么樣保衛(wèi)牙的。 (3)幼兒教師總結(jié)：例假如不留意保衛(wèi)牙，牙亦會(huì)得病的，牙齒痛是會(huì)直接影響我們吃東西，不行以好好的睡，并影響我們的身體安康;缺乏牙時(shí)，講話不清楚明白;蟲牙嚴(yán)峻的話，此外還會(huì)特別丑陋哩! 4、探討精確的”刷刷牙方式，并徒手練習(xí)。 (1)幼兒教師：孩子會(huì)刷刷牙嗎?我們來教教小狗熊怎么樣刷刷牙好

13、不好? 幼兒教師用牙刷在牙模型上演示精確的刷刷牙的方式。 (2)孩子用牙刷做空手練習(xí)，“小狗熊”來回查驗(yàn)。 (3)嬉戲“齲齒蟲，快走開”，接著幫助孩子練習(xí)刷刷牙。 (4)幼兒教師戴上“齲齒蟲”的眼鏡扮“齲齒蟲”，在孩子四四周唱邊自由走動(dòng)，各曲完畢之后，“齲齒蟲”自由請(qǐng)一名孩子，這一位孩子念童謠“齲齒蟲”，快走開，我會(huì)刷刷牙趕你走!接著練習(xí)刷刷牙一次。其余孩子看他刷刷牙方式是不是精確。 5、孩子分組到洗手洗臉練習(xí)。 教學(xué)擴(kuò)展： 運(yùn)用餐前讓孩子觀賞小故事齲齒蟲想喬遷，啟發(fā)孩子情愿保衛(wèi)自個(gè)兒的牙。 中班安康活動(dòng)愛護(hù)我們的牙齒教案 篇5 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、感知關(guān)于牙齒的小常識(shí)，萌發(fā)探究牙齒隱秘的興趣。

14、 2、了解正確的刷牙及愛護(hù)牙齒的方法。 二、活動(dòng)預(yù)備 1、牙齒模具兩副 2、大頭兒子和小頭爸爸的掌偶各一個(gè) 3、錄音機(jī)和磁帶“刷牙歌” 三、活動(dòng)過程 1、感知牙齒 師：這里有兩副牙齒，看看有什么不一樣？ 小結(jié)：人一生中共有兩副牙齒。第一次長出的牙叫乳牙，其次次長出的牙叫恒牙。乳牙長齊共有20顆，恒牙長齊最多有32顆，也有長28顆。 2、愛護(hù)牙齒 (1)觀賞故事，感知故事內(nèi)容。 (2)提問： a、大頭哥哥為什么這么難過？（牙齒疼） b、大頭哥哥為什么會(huì)牙齒疼？（吃許多糖，還不刷牙。） c、怎樣讓大頭哥哥的牙齒不疼呢？（每天早晚刷牙，睡前不吃甜食等） 3、了解正確的刷牙方法并練習(xí)。 4、設(shè)疑 還有

15、哪些愛護(hù)牙齒的方法？ 四、活動(dòng)生成及建議 1、與生活領(lǐng)域相結(jié)合在個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中供應(yīng)牙齒的模型讓幼兒練習(xí)正確的刷牙方法。 2、與探究領(lǐng)域相結(jié)合將雞蛋放入醋中浸沒，觀看醋腐蝕蛋殼使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的緣由。進(jìn)一步了解愛護(hù)牙齒的重要性。 3、教師和家長聯(lián)系,達(dá)成家園同步，讓幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。 中班安康活動(dòng)愛護(hù)我們的牙齒教案 篇6 一、活動(dòng)來源。 最近，有的家長反映幼兒在家最愛吃糖和甜食，沒能養(yǎng)成堅(jiān)持早晚刷牙，不留意口腔衛(wèi)生等不良習(xí)慣。對(duì)于中班的幼兒來說，貪吃，自我掌握力量進(jìn)展不完善，導(dǎo)致許多幼兒存在齲齒的問題，因此幼兒園的牙齒安康教育很重要。此次教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)充分考慮

16、了中班幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展水平，通過采納幼兒喜愛熟識(shí)的故事，抓住幼兒的興趣點(diǎn)和留意力，讓幼兒充分熟悉到牙齒的重要性，從而學(xué)會(huì)愛護(hù)牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。 二、活動(dòng)目標(biāo)。 1、知道怎樣愛護(hù)牙齒，培育幼兒愛護(hù)牙齒的意識(shí)和習(xí)慣。 2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。 三、活動(dòng)預(yù)備。 1、故事鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕的圖片； 2、齲齒形成掛圖； 3、牙齒模型一套（好牙、壞牙），牙刷； 4、正確刷牙步驟的掛圖。 四、活動(dòng)過程。 1、師：“聽說鱷魚生病了要去看醫(yī)生，這是怎么回事呢？我們一起去看看吧！” 2、教師出示鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕的圖片，講故事。 3、教師提問： （1）故事里都有誰？（鱷魚、牙醫(yī)

17、） （2）他們發(fā)生了什么事？（鱷魚去看醫(yī)生） （3）鱷魚為什么要去看醫(yī)生？（它的牙齒生病了） （4）鱷魚的牙齒為什么會(huì)生??？（它不刷牙、喜愛吃糖） 4、教師出示齲齒形成掛圖，請(qǐng)幼兒觀看，教師講解齲齒形成緣由及危害。 5、師：你們覺得應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)牙齒？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口） 6、教師總結(jié)、補(bǔ)充幼兒答案：我們應(yīng)當(dāng)少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，愛護(hù)牙齒，這樣我們的牙齒就能健安康康的成才，我們也能開快樂心的生活。 7、師：你們都說早晚刷牙能愛護(hù)牙齒，那你們會(huì)刷牙嗎？（會(huì)） 8、請(qǐng)幼兒示范自己平常是怎么刷牙的，其他幼兒思索這樣的做法對(duì)不對(duì)。 9、教師對(duì)示范的幼兒做出評(píng)價(jià)，并出示牙齒模型，講解示范正確的刷牙方法。 10、教師帶著幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。 11、出示正確刷牙步驟的掛圖，帶著幼兒一起邊念兒歌邊練習(xí)刷牙。 附我會(huì)刷牙（兒歌） 小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。 上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷， 左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。 早晨刷、晚上刷，刷得潔凈沒蛀牙。 刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。 中班安康活動(dòng)愛護(hù)我們的牙齒教案 篇7 一、過渡導(dǎo)入 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎樣愛護(hù)眼睛，這節(jié)課我們連續(xù)學(xué)習(xí)五官科的愛護(hù)-鼻子和牙齒的愛護(hù)。（出示課題） 二、鼻子的愛護(hù)。 （1）為什么要愛護(hù)鼻子？ A鼻子的作用：呼吸的重要器官；