幼兒園安全教案

1、 幼兒園安全教案活動目標(biāo)： 1。初步了解“三無食品”、過期食品，明白吃了這些食品會危害身體安康。 2。能參考生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志選購安全安康的食品。 3。在生活中增加食品安全意識，提高自我愛護(hù)潛力。 活動預(yù)備： 1?；顒诱n件。 2。食品若干、牛奶若干。 活動過程： 一、了解三無食品。 1。(PPT第一頁)你們看，這是誰?懶羊羊為什么在哭呢?(幼兒猜想緣由) 2。教師：原先懶羊羊身體很不舒適所以就哭了，這可怎樣辦才好呢?(送醫(yī)院)教師小結(jié)：對了，假如覺得身體不舒適最好到醫(yī)院檢查一下，這樣會讓我們的身體持續(xù)安康。 3。教師：懶羊羊也來到了醫(yī)院，我們聽聽醫(yī)生是怎樣說的?(播放醫(yī)生的話，) 4。教師：懶

2、羊羊為什么身體會不舒適的呢?(幼兒依據(jù)錄音答復(fù)) 5。教師：原先懶羊羊是吃了三無食品身體才會不舒適，你們明白什么是三無食品嗎? 6。教師：我們聽醫(yī)生介紹一下，三無食品是哪三無呢?(播放錄音)教師出示相應(yīng)字卡介紹三無食品，并幫助幼兒了解其含義。 7。教師：生活中三無食品在什么地方比擬多見呢?(爭論) 8。教師播放路邊小攤、小販的視頻 小結(jié)：三無食品一般在路邊的小攤、小販那比擬常見，小朋友最好不要去路邊攤上購置食品。 二、學(xué)習(xí)選購食品的方法及了解過期食品。 1。教師：我們在選購食品的時候就應(yīng)留意些什么呢?(幼兒爭論) 2。教師：教師帶來了一段錄像，請小朋友認(rèn)真觀看錄像中的叔叔在選購食品時共性留意了

3、什么?(播放錄像) 3。教師：叔叔在選購食品認(rèn)真觀看了什么?(PPT展現(xiàn)) 4。教師：教師給小朋友預(yù)備了牛奶，請小朋友觀看一下牛奶的包裝找一找這三種標(biāo)記。(幼兒操作) 5。教師：你們找到了嗎?你們明白這些標(biāo)記都表示什么意思嗎?我們一齊來聽一聽吧!(點擊牛奶圖片上的喇叭) 6。教師結(jié)合牛奶介紹過期食品。 7。教師：原先選購食品還有這么多的方法呢!教師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽嗎?(播放兒歌錄音)我們一齊來說一說吧! 三、嘗試選購安全的食品。 1。我們小朋友明白了選購食品的方法，懶羊羊還不明白呢!你們想不想把這個好方法告知懶羊羊啊? 2。教師：懶羊羊還在生病了，去探望病人的時候就應(yīng)預(yù)備些什么

4、呢?(禮物)教師小結(jié)：你們都是會關(guān)懷別人的好珍寶。 3。教師：你們看，我們教室中就有許多的食品，請每個小朋友去選擇一份食品作為禮物送給懶羊羊，選擇食品的時候必需要留意觀看安全標(biāo)記和生產(chǎn)日期哦!選好了請把禮物帶到座位上和好朋友說一說。 4。教師：誰情愿來介紹一下你選擇的食品呢?(個別幼兒介紹) 5。相互檢查驗證選擇的結(jié)果，假如有錯準(zhǔn)時糾錯。 6。給懶羊羊送禮物，共享禮物。(PPT懶羊羊家)活動延長： 1。家園共育：和家人一齊去超市選購食品、連續(xù)了解有關(guān)食品的安全的小學(xué)問。 2。學(xué)問拓展：了解一些有機(jī)食品、綠色食品。 幼兒園安全教案2 活動目標(biāo)： 1、知道不跟生疏人走。 2、有初步的安全意識和自我

5、愛護(hù)力量。 預(yù)備： 防拐騙模擬演練，繪本不跟生疏人走。 過程： 1、情境演練： 區(qū)域活動時間，幼兒進(jìn)展區(qū)域活動，生疏人（其他班級的家長）來班級走到任意小朋友面前進(jìn)展拐騙。 （1）我是新教師，今日我要請你們到外面去抓小蝌蚪，你們?nèi)幔?（2）我是你媽媽的同事，媽媽請我來接你去她單位。 （3）你們盧教師今日請假，我?guī)銈兊酵饷嫒ネ?，你們?nèi)幔?（4）小朋友，我請你吃糖，你和我一起到外面去找媽媽。 2、爭論： （1）這個阿姨是誰？你熟悉她嗎？ （2）不熟悉的人，我們能跟她走嗎？ （3）繪本：不跟生疏人走 幼兒園安全教案3 活動目標(biāo)： 1、通過活動，增加幼兒遵守活動規(guī)章的意識，遠(yuǎn)離擔(dān)心全因素。 2、查

6、找教室里的擔(dān)心全因素，并貼上標(biāo)記提示同伴。 3、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。 4、知道危急降臨時如何愛護(hù)自己，如何逃命。 5、初步培育幼兒的安全意識，提高自我愛護(hù)力量。 活動預(yù)備： 1、小朋友戶外活動的圖片 2、紅色標(biāo)記 活動過程： 1、出示幼兒戶外活動時的圖片 提問：圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?或許會發(fā)生什么事? (會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等) 那你覺得應(yīng)當(dāng)怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽溝通) 2、查找教室里擔(dān)心全的因素 師：剛剛，我們看的是小朋友在外面活動時的擔(dān)心全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有很多擔(dān)心全的地方

7、，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，假如 小朋友兩兩結(jié)伴去查找教室里有什么地方是擔(dān)心全的。 找到擔(dān)心全的地方后，為擔(dān)心全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提示孩子留意。 3、小結(jié)：剛剛，小朋友找出了很多擔(dān)心全的地方，并給它貼上了紅色標(biāo)記，下次小朋友觀察這些紅色標(biāo)記的地方就要更加留意安全，好嗎? 活動反思： 在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉醉在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危急的事情，知道自己已經(jīng)長大了，要學(xué)會愛護(hù)自己。通過故事畫面，孩子能精確推斷是與非，增加自己的安全意思。其實，也提示教師在尋常生活里要比擬留意孩子的安全。 小百

8、科：活動是由共同目的聯(lián)合起來并完成肯定社會職能的動作的總和。 幼兒園安全教案4 一、活動目標(biāo)： 1、通過觀看畫面和爭論活動，知道小朋友爬高是很危急的道理。 2、情愿用“XX幫幫我，我要.”的簡潔句型懇求別人幫忙，感知得到滿意的歡樂。 二、活動預(yù)備： 幼兒用書，糖果玩具等放在高處的柜子上。 三、活動過程： （一）幼兒看圖，了解畫面上人物的行為。 教師：圖上有誰?小朋友在做什么? （二）引導(dǎo)幼兒看圖爭論，知道爬高的危害。 教師：小男孩想要什么?他是怎樣做的?摔倒了會怎樣? 教師：小女孩想要什么?她拿不到，喊誰幫助?寶寶快樂嗎? （三）自己的生活閱歷，知道爬高的危害。 教師：小朋友你有沒有摔交?你是

9、怎么摔交的?感覺怎么樣? 教師：假設(shè)你想要一樣?xùn)|西，可是這樣?xùn)|西放的很高，你拿不到怎么辦，是自己爬高拿還是請大人幫忙好呢? 鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的想法。 小結(jié)：現(xiàn)在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以請爸爸媽媽幫助，自己爬高拿東西會摔交的受傷的，我們小朋友不做危急的事情，等長大長高以后，再自己的事情自己做好嗎? （四）情景表演，引導(dǎo)幼兒演示懇求別人幫忙的語言情景。 教師：小朋友，看一看柜子上有什么?你想要嗎? 請一個小朋友自己上來嘗試拿高處的玩具。(夠不著) 教師：拿不到怎么辦?你會請教師幫助嗎? 引導(dǎo)幼兒說說：教師幫幫我，我要拿玩具。然后大家一起說一說，將玩具拿給小朋友。 教師(將一瓶糖果

10、放在高處的柜子上)：柜子上還有什么?你們想吃糖果嗎?誰想來拿糖果? 可以請個別幼兒上來拿，嘗試夠不著，鼓舞有一起懇求：老幫幫我，我要糖果。教師：好呀，我來幫忙你們。教師將糖果拿下來一個一個發(fā)給孩子，鼓舞幼兒說感謝。最終讓幼兒品嘗甜甜的糖果。 幼兒園安全教案5 活動目標(biāo) 1、懂得入廁時應(yīng)當(dāng)排好隊，學(xué)習(xí)有秩序的入廁。 2、學(xué)會輪番、等待的良好的行為習(xí)慣。 活動預(yù)備 一個玩具、擁擠大事的圖片。 活動過程 一、開頭局部： 故事導(dǎo)入：有一天，小貓買了一個新玩具，其它小動物觀察了，都特別的喜愛，爭著搶著去玩，大家你推我，我推你，誰也不讓誰，結(jié)果小猴把小兔推倒了，小兔哇哇大哭。 爭論：小動物們這樣做危急不危

11、急？擁擠的后果是什么？（幼：這樣會摔跤的，頭會出血。） 二、根本局部： 出示圖片，一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡事故的畫面。 引導(dǎo)幼兒觀看并爭論：是什么地方？發(fā)生了什么事情？為什么會發(fā)生事故？ 師：我們不管在任何時候、任何地方都要遵守規(guī)章，不能擁擠，否則會造成嚴(yán)峻的后果，不僅會給別人，還可能給自己帶來很大的損害，我們平?；顒?、入廁都要養(yǎng)成排隊的習(xí)慣。 情境表演：小兔有秩序入廁。 教師講解入廁時的留意事項： 入廁前，先要按挨次排成兩列縱隊，兩個兩個依次進(jìn)入廁所。 上便池時，要扶好欄桿，跨上臺階，再跨過便池。 下便池時，先要提好褲子，再扶好欄桿漸漸下。 入廁洗手后，要關(guān)好水籠頭，以防水流濕地面，造成

12、摔傷事故。 洗手后，要到指定地方排隊，等待全體完畢后，再回到活動室。 附兒歌：入廁時，要文明，大家不推也不擠，留意安全守秩序。 三、完畢局部： 幼兒逐一練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)，并提示幼兒留意安全。 附兒歌：入廁安全 小朋友，要知道，準(zhǔn)時入廁很重要。 進(jìn)出廁所守規(guī)章，看清標(biāo)記不滑道。 安全衛(wèi)生記心里，爭做文明好寶寶。 幼兒園安全教案6 目標(biāo)： 1、幼兒記憶火警號碼119，熟悉安全標(biāo)示。 2、使學(xué)生了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。 3、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。 4、知道危急降臨時如何愛護(hù)自己，如何逃命。 預(yù)備： 安全標(biāo)示圖片。 重點： 幼兒記住火警號碼119。 安全溫

13、馨提示： 演練時留意安全。 過程： 一、導(dǎo)入人類的生存和進(jìn)展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災(zāi)難?；鹨坏┦フ莆眨蜁龤祟惖呢攲?，奪去人們的安康乃至生命，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生，因此我們要了解、學(xué)習(xí)和把握防火學(xué)問，幫助學(xué)校做好防火工作，削減和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是特別必要的。 二、教學(xué) （一）、小朋友們，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時會怎么辦？如何進(jìn)展逃命？（幼兒自由爭論，發(fā)揮幼兒的想象。） 1、火災(zāi)時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)。火勢不大時，要披上浸濕的衣服向外沖； 2、濃煙充滿時，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿

14、墻壁邊緣爬行逃命； 3、若身上已著火不行亂跑，要就地打滾使火熄滅； 4、遇火災(zāi)不行乘坐電梯，要向安全出口方向逃命； 5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃命，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境； 6、若逃命之路被火封鎖，在無奈的狀況下，退回室內(nèi)，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗，不斷向門窗澆水； 7、充分利用陽臺、天窗等進(jìn)展自救； 8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號。 （二）、除了以上的狀況外，最主要的是干什么？（引導(dǎo)幼兒說出火警號碼，并記憶。）還有那個小朋友知道別的特別

15、號碼？例如：匪警110急救120 三、嬉戲： 1、快速反響 規(guī)章：幼兒聽到教師指令后，快速撤離，比一比哪一個幼兒最快。 2、進(jìn)展火災(zāi)演練。 規(guī)章：幼兒分4組，匍匐前進(jìn)，進(jìn)展逃命訓(xùn)練。 附：消防兒歌 你拍一，我拍一，小孩不玩打火機(jī)，你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三，監(jiān)視爸爸不吸煙，你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火災(zāi)快呼救你拍七，我拍七，遇到火災(zāi)快逃離，你拍八，我拍八，防火安全從小抓你拍九，我拍九，報警撥打119。 教學(xué)反思： 幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用

16、肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。 幼兒園安全教案7 活動目標(biāo)： 1明白幾種特別的電話號碼及其作用。 2了解使用這些特別的電話號碼的詳細(xì)狀況。 3具備初步的自救意識。 重點：明白幾種特別的電話號碼及其作用 難點：詳細(xì)使用這些特別的電話號碼 活動預(yù)備： 1寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。 2畫有警察和警車、醫(yī)生與搶救車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機(jī)1部。 幼兒用書：緊急電話。 活動過程： 1教師透過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。 教師（出示電話）：小朋友，你明白自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？ 請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟識的

17、人。 教師：有一些特別的電話號碼，它們是很有用的，你們明白有哪些嗎？（幼兒自由敘述） 2教師指導(dǎo)幼兒熟悉幾種特別的電話號碼，明白它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。 教師出示寫有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒熟悉。 教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么狀況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個電話什么車子會消失？誰會消失？他們會做什么？ 依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并明白這些人員的活動與人們關(guān)系。 請幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特別的電話號碼。 3嬉戲“怎樣辦，做什么

18、”。 教師：此刻我們來玩?zhèn)€嬉戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們能夠打什么電話幫助他們解決呢？誰消失了？他們來做什么？（嬉戲可進(jìn)展屢次） 幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟識幾種特別電話號碼及其相關(guān)人員的活動。 幼兒園安全教案8 活動目標(biāo)： 1、觀看木偶表演，知道戲水時的安全留意事項。 2、能在教師的引導(dǎo)下，嘗試想象不良行為的后果。 活動預(yù)備： 1、小男孩和小女孩的木偶（或教師與幼兒一起排練情景表演）。 2、圖片：泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，一般衣服等物品。 3、教師自備輕快的背景音樂。 4、教學(xué)掛圖和幼兒用書。 活動過程： 1、談話導(dǎo)入活動。

19、小朋友們，你們喜愛夏天嗎？你們喜愛在夏天玩些什么嬉戲呢？ 2、在情境中爭論玩水時需要穿戴的服裝和安全用具。 （1）教師：（出示小男孩和小女孩的木偶）有兩個小朋友也很喜愛在夏天玩水，你們看他們來了。 （2）旁白：夏天真熱呀，浩浩和妮妮一起去玩水嘍。 （3）教師（出示泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，一般衣服等物品的圖片）：小朋友們，你知道玩水要穿哪些衣服，帶哪些東西嗎？為什么要帶救生圈呢？它有什么用？不帶行不行？ 3、觀看木偶表演一：不要在泳池里推拉爭搶。 教師：浩浩和妮妮帶上救生圈去玩水嘍。你們看都發(fā)生了些什么事？ 妮妮：浩浩，你看，我?guī)Я怂畼?，會噴水呢?浩浩：妮妮，我也想玩，給我玩一會兒。 旁白：

20、說完，浩浩就去拉妮妮，想去搶她手里的水槍。 教師：剛剛發(fā)生了什么事情？兩個小朋友去水池里爭搶玩具，這樣做對嗎？在泳池里拉扯推擠，可能會發(fā)生什么危急的事？ 4、觀看木偶表演二：不要在泳池邊追趕打鬧。 旁白：浩浩搶過妮妮的水槍就跑，妮妮也爬起來要追浩浩。 妮妮：浩浩，你別跑，還我水槍。 浩浩：有本領(lǐng)你就來追我啊。 妮妮：是我的水槍，還給我。 浩浩：（滑倒跌入水池中）：哎呦，我掉進(jìn)水里啦。 幼兒園安全教案9 【活動目標(biāo)】 1、通過情景對話，了解與生疏人通電話要留意的事情。 2、通過對話進(jìn)展語言表達(dá)力量。 【活動預(yù)備】 大灰狼布偶、小動物布偶，玩具電話。 【活動過程】 1、利用大灰狼和小動物布偶進(jìn)展電

21、話對話，請幼兒推斷小動物做得是否對。 2、教師表演以下兩段對話： 對話一： 大灰狼：小朋友，請問你爸爸媽媽在家嗎? 小動物：他們都不在家。 大灰狼：家中有大人嗎? 小動物：家里有爺爺。 大灰狼：我是你爺爺?shù)呐笥?，想來看看你們，但遺忘了地址，請你告知我你家的地址，好嗎? 小動物：好呀，我家住在動物村12號。 對話二： 大灰狼：小朋友，請問你爸爸媽媽在家嗎? 小動物：請問你找誰? 大灰狼：家里有大人嗎? 小動物：請你等等，我讓爸爸跟你說話。 3、請幼兒分析剛剛的兩段對話，誰做得對，為什么。 4、引導(dǎo)幼兒知道不能任憑和生疏人對話，有生疏人打電話來，應(yīng)馬上交給家里的成年人接聽。 5、提示幼兒不能任憑在

22、電話里透露個人及家庭信息。 幼兒園安全教案10 幼兒園的小朋友的安全很重要，間或上上安全的課程，教小朋友如何愛護(hù)好自己。 幼兒園小班安全教案：手劃破了 設(shè)計思路：本次活動設(shè)計由來是幼兒常常在生活中不當(dāng)心將自己的手碰傷，然后難過的或可怕的告知成人自己的手破了，教師從幼兒生活中查找教育內(nèi)容，鼓舞孩子愛惜自己的小手，愛護(hù)自己的小手。 活動目標(biāo)： 1.知道愛惜小手，不玩尖利的東西。 2.知道手劃破后簡潔的處理和愛護(hù)方法。 活動預(yù)備： 手受傷的布娃娃玩具 過程： 1. 出示布娃娃玩具，通過故事導(dǎo)入：“今日布娃娃在玩的時候可不當(dāng)心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！“ 爭論:（1）這個布娃娃的手怎么

23、啦？ 幼：哎呀！流血了。幼：出血了。 （2）好好的小手怎么會出血呢？幼：被東西劃破了。幼：摔破的。幼：摔倒蹭爛的。 （3）什么東西會把手劃破？為什么？幼：玻璃片，針葉可以刺破。 幼：鐵釘也能刺破。幼：鐵絲；剪刀師：為什么呢？ 幼：由于很利。幼：由于太尖了。 小結(jié)：由于這些東西很尖，很銳利，簡單把手劃破。 （4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不便利。 2.爭論怎樣才能使我們的小手不受傷。幼：平常不玩剪刀。幼；刀也不能玩，還有玻璃（片）。幼：危急的都不能玩。 小結(jié)：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危急和很多不便利

24、。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。 3.爭論怎樣愛護(hù)、處理布娃娃（或自己）受了傷的手。 小結(jié)：假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好愛護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)安康，為我們效勞。 幼兒園安全教案11 活動目標(biāo)： 1、在活動中體驗、感知，了解和把握根本游泳安全學(xué)問，形成自我愛護(hù)和保健的根本力量。 2、培育幼兒喜愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。 活動預(yù)備： 課件、救生圈、圖片等。 活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。 1、談話：酷熱的夏天靜靜來到了，你最喜愛參與夏天的什么活動？ 2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參與的熱忱，創(chuàng)設(shè)一起外出

25、去游泳的情境。 二、出示圖片。 1、觀看途中的小朋友在干什么個？ 2、假如有人掉入水中你應(yīng)當(dāng)怎么辦？酷熱的夏天能到河中洗澡或玩耍嗎？ 3、教師小結(jié)：在酷熱的夏天，不能一人單獨去河邊玩耍。假如發(fā)覺有人溺水要懇求別人幫助，不能自己下水救人。 幼兒園大班安全教案：防溺水備課 三、自主爭論。 1、創(chuàng)設(shè)情境，播放動畫。教師連續(xù)扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭赢?，組織幼兒爭論：魯?shù)盀槭裁磿灥梗?2、通過爭論，教師小結(jié)：（1）中暑的緣由或條件；（2）怎樣預(yù)防中暑。 3、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒ā２シ帕硗庖话雱赢嬈?，即魯?shù)暗镁鹊木植俊?四、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全學(xué)問 1、到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)

26、游泳氣氛。教師扮演游泳教練，敘述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。 2、教師播放游泳片，讓幼兒明白預(yù)備活動的要領(lǐng)和安全學(xué)問，以及留意事項。 幼兒園大班安全教案：防溺水備課 五、學(xué)唱兒歌 1、教師小結(jié)：在酷熱的夏天，不管是在家里還是在外邊都要留意安康和安全。 2、師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌。 附：兒歌 夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要留神。安康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。 幼兒園安全教案12 教案目的： 1幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒不要玩火、電等危急物品，遵守交通規(guī)章。 2幼兒知道應(yīng)當(dāng)根據(jù)安全標(biāo)志的要求行動，才能既便利自己又不影響集體，培育自我愛護(hù)意識和力量。 3幼兒自己動手

27、制作安全標(biāo)志，進(jìn)展幼兒的想象力和制造力及動手制作的力量。 教案預(yù)備： 1事先讓幼兒先了解一些安全標(biāo)志 3交通安全、嚴(yán)禁煙火、留神觸電、制止觸摸等的安全標(biāo)志卡片 3紙、彩筆等工具 教案過程： 1查找安全標(biāo)志 1）教師向幼兒敘述交通安全小故事，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 2）提出問題 為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用？ 除了公路上的安全標(biāo)志，你還見過什么安全標(biāo)志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？ 請幼兒查找有關(guān)的安全標(biāo)志。 2了解安全標(biāo)志的含義用途 1）教師向幼兒介紹安全標(biāo)志的含義。 2）知道生活中為什么有這些安全標(biāo)志，以及這些安全標(biāo)志的用途 3）爭論假如沒有這些安全標(biāo)志的危害。 幼兒知

28、道每個人都生活在集體中，作為社會中的人，肯定要按安全標(biāo)志上的要求行動，才能既便利自己又不影響集體。假如不這樣，會消失許多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)展。 3做嬉戲 教師說出一種安全標(biāo)志名稱，請幼兒快速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。 4制作安全標(biāo)志 幼兒綻開自己的想象，設(shè)計并制作安全標(biāo)志。 把幼兒制作的安全標(biāo)志放在需要安全標(biāo)志的地方懸掛，連續(xù)探究相關(guān)安全標(biāo)志。 標(biāo)志是生活中對人們行動的一種指示、是簡潔形象的圖畫語言，尤其是安全標(biāo)志在生活中能對我們進(jìn)展提示、警告。引導(dǎo)幼兒自己去觀看和發(fā)覺、查找各種各樣的安全標(biāo)志，并動手設(shè)計、制作安全標(biāo)志，孩子們通過自己看、問、找、畫等探究活動，學(xué)會了學(xué)習(xí)，也

29、學(xué)會了適應(yīng)社會、適應(yīng)集體，明白了做人的道理。 幼兒園安全教案13 活動目標(biāo) 1、培育幼兒的英勇精神，激發(fā)其自信念。 2、提高幼兒在危機(jī)時刻的自我愛護(hù)力量。 3、引導(dǎo)幼兒了解單獨在家時的自我愛護(hù)方法，能運用較完整的語言表達(dá)自己的想法。 活動預(yù)備情景表演所用的道具，排練情景表演。 活動過程 一、導(dǎo)入以請幼兒觀看表演的口吻，引起幼兒的”興趣。 小朋友，爸爸媽媽不在家，你自己在家時，要留意哪些事情呢？ 今日劉請小朋友觀看小節(jié)目，看過后，你就會找到答案。 二、綻開 1。幼兒觀看情景表演單獨在家，教師進(jìn)展旁白。 提問：剛剛，你看到了什么事情？“亮亮是不是英勇的孩子？為什么？“教師：亮亮究竟是不是英勇的孩子

30、，他的英勇表現(xiàn)在什么地方？ 請小朋友再觀看一遍表演。 2。請幼兒再觀表演教師重點敘述能表現(xiàn)亮亮英勇的地方。 提問： 亮亮一個人在家時，為預(yù)防大灰狼，都做了哪些預(yù)備？ 當(dāng)他聽到“嘀嘀嗒嗒“聲音時，他又是怎么做的？ 亮亮究竟是不是英勇的孩子？ 為什么？“小結(jié)：亮亮單獨在家，想了很多方法克制困難，真是一個英勇聰慧的好孩子。 3。教師與幼兒一起爭論“和亮亮比一比，你有沒有單獨在家呆過？單獨在家時感受如何？你認(rèn)為自己英勇嗎？“4。請幼兒自由結(jié)伴相互爭論：單獨在家時可以干什么？假如生疏人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電等狀況發(fā)生，該怎么辦？ 5。請幼兒共同為單獨在家時出點子，想方法。 教師設(shè)計幾種情景，請

31、幼兒來表演。 如：生疏人敲門、來電話了、下雨了等，讓幼兒充分體驗生活是錯綜簡單的，要學(xué)會自我愛護(hù)自己，英勇的面對困難，做一個真正英勇的孩子。 三、完畢表揚(yáng)課堂上積極與教師互動的孩子，頒發(fā)小獎品，激發(fā)幼兒下次參加活動的興趣與信念。 幼兒園安全教案14 小班幼兒的理解力量、承受力量都比擬差，所以要求教師利用各種教學(xué)手段使幼兒了解一些自我愛護(hù)的常識，以下是小編為你整理的小班安全教案活動反思，盼望能幫到你。 一、指導(dǎo)思想 堅持“安全第一、預(yù)防為主”方針，切實做好幼兒園師生安全，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障幼兒園廣闊師生人身財產(chǎn)安全和學(xué)生安康成長。 二、活動目標(biāo) 圍繞主題及有關(guān)安全的熱點問題

32、，依據(jù)本園實際狀況，于3月31日開展安全教育活動，通過一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動，使幼兒在參與活動的過程中，樹立安全意識，把握安全學(xué)問，提高自護(hù)自救力量，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園各項安全工作。 三、活動時間 20 xx年3月31日 四、活動主題 珍愛生命、幸福成長、交警叔叔來我園 五、活動安排 看一看 懸掛一幅安全教育主題宣傳標(biāo)語; 出一期安全教育宣傳欄; 觀看安全教育宣傳片; 1、 談一談 通過教師的講解，結(jié)合生命生活與安全教材，談一談身 邊的安全隱患，以及如何提高自救自護(hù)力量，深化幼兒安全教育的防范意識與事故發(fā)生的急救措施的落實。 2、 練一練 在安全教育周，組織一次緊急疏散應(yīng)急演

33、練。 3、 講一講 各班要組織幼兒將安全教育日活動中學(xué)到的學(xué)問和體會講給自己的父母家人聽，并向家長發(fā)放“安全教育”的建議書，和家長一起閱讀，請家長協(xié)作幼兒園共同做好安全工作，同時提示家人留意安全。 4、 畫一畫 開展以安全為主題的美術(shù)課 5、 查一查 組織一次全園性的安全大檢查，對教室、功能室等重要設(shè)施進(jìn)展全面細(xì)致的檢查，不留“死角”。 發(fā)動廣闊師生，開展一次全方位的“我查幼兒園安全隱患：活動，找出安全問題細(xì)節(jié)，做好整改落實工作。 6、 考一考 開展教職工安全培訓(xùn)和測試，使教職工熟識安全規(guī)章制度，把握安全搶救常識，學(xué)會指導(dǎo)幼兒預(yù)防事故、自救、逃命、緊急避險的方法和手段，能對幼兒進(jìn)展有效的安全防范教育，使幼兒把握根本的自我愛護(hù)技能，并與家長有效溝通，增加家長的安全意識。 六、 活動要求