幼兒園課程實施方案

1、 10王莊中心校幼兒園課程實施方案為了更好地貫徹幼兒園教育指導綱要課程評價的依據(jù)與指導。二、課程理念進展的教育時機與條件。1、留意幼兒進展的自主性和能動性，致力于為幼兒一生的進展奠定根底。為每一個幼兒的多元智能的進展制造時機。有效的課程運行機制。三、課程目標兒童。課程的具體培育目標：協(xié)作的重要和歡快。初步責任感。3、樂觀活動，增加體質(zhì)，提高運動力量和行動的安全性。興趣。5、初步接觸多元文化，能覺察和感受生活中的美，萌發(fā)審美情趣。性。、能樂觀關(guān)注四周事物中的科學現(xiàn)象,對科學活動感興趣，有探究的欲望，有良好的科學態(tài)度和方法。4-5自信。有初步的憐憫心和責任意識，關(guān)注同伴，完成力所能及的任務(wù)。愛父母

2、、教師、長輩。了解他們的職業(yè)和自己的關(guān)系，敬重他們的勞動。理解和遵守日常生活中的規(guī)章，學習把握自己的心情和不宜行為。號能準時地做出反響。通過嘗試、仿照、練習，使動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。初步覺察自然的變化對人類和動植物的影響。方位和時間等概念，學習比較和測量等方法。樂觀的表達自己的主見。留意四周符號的意義。步的想象力量，體會成功的歡快。在玩耍中情愿用動作、歌聲、語言等表現(xiàn)所理解的事物和自己寵愛的角色。的自然現(xiàn)象及與人們生活的關(guān)系。5-6生活習慣，獨立自信的做力所能及的事。意識、規(guī)章意識、學習評價自己和同伴。動作協(xié)調(diào)、機敏。具有安全意識和初步自我保護的力量。方法覺察問題、解決問題。境的意識。愛祖國的

3、情感。用多種媒體，學習多途徑收集和溝通信息?；庾R。一些時間、空間概念，會進展比較、推理等智力活動。構(gòu)造、戲劇表演、角色玩耍等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗，想象與制造。式表達自己的意思。和解決問題的力量。知道常見的自然現(xiàn)象及與人們生活的關(guān)系。四、課程設(shè)置齡層次、不同進展水平幼兒的需要。1、課程體系實際狀況硬件設(shè)施，環(huán)境資源，師資條件等，又能滿足幼兒進展需要的園本化課程。把握好共同性課程與選擇性課程的關(guān)系，選擇性課程占總課程的 20%，2、課程構(gòu)造共同性課程關(guān)注幼兒自身的興趣、閱歷和需要，使幼兒真正成為活動的主體。生活幼兒形成各種生活自理力量安康的生活習慣和良好的交往行為，使幼兒在共同的生活中開心、

4、安全、安康地成長。運動高幼兒身體素養(yǎng)心理素養(yǎng)動作協(xié)調(diào)力量和適應(yīng)環(huán)境的力量，為幼兒安康的體質(zhì)奠定根底。學習旨在激發(fā)幼兒主動探究樂觀體驗使幼兒在認知態(tài)度和力量等面有所進展，為幼兒后續(xù)學習打根底。玩耍兒自主自發(fā)性活動的需要進展幼兒想象力制造力和交往合作力量，促進幼兒情感、共性安康的進展。選擇性課程規(guī)律，以趣味性、啟蒙性、生活性、整合性、滲透性為原則，其目標是利用身邊的事物與現(xiàn)象，多形式、多途徑地對幼兒進展科學啟蒙教育，激發(fā)幼兒愛科學、自主玩耍運動120*5=60027%戶外活動3、時間安排450自主玩耍運動120*5=60027%戶外活動4-5 歲內(nèi)容形式時間分鐘比例集體學習活動25*6=150學習

5、個別學習活動25*2=5010%特色活動25*1=25活動區(qū)玩耍45*5=225玩耍角色玩耍自由活動50*5=25021%生活生活盥洗、餐點、午睡190*5=95042%5-6 歲內(nèi)容形式時間分鐘比例集體學習活動30*7=210學習30*2=6015%特色活動30*2=60活動區(qū)玩耍50*4=200活動區(qū)玩耍50*4=200角色玩耍玩耍18%自由活動40*5=200自主玩耍運動120*5=60027%戶外活動生活盥洗、餐點、午睡184*5=92040%1、教材的選擇、將山東省幼兒園課程教材運動、玩耍、學習、生活作為主題活動實施的共同性課程教材。、將華東師范大學出版的幼兒園主題式課程作為關(guān)心教材

6、。、將科學啟蒙教育園本化課程內(nèi)容主題和非主題作為選擇性課程教材。2、內(nèi)容的安排見附件附件二：王莊中心校幼兒園選擇性課程預設(shè)活動參考內(nèi)容附件三：王莊中心校幼兒園幼兒社會實踐活動預設(shè)一覽表六、課程治理1、課程安排的原則。選擇性原則。幼兒園對各年齡段一日活動中的各類課程配比，規(guī)定了當調(diào)整一日活動的課程安排。開放性原則。各年齡段可依據(jù)主題教育實踐需要，每月可安排一次以上的社會實踐活動。2、課程治理網(wǎng)絡(luò)。程程治理領(lǐng)導小組，由園長、業(yè)務(wù)園長、教學助理、教研組長、骨干教師等人員組評價等。領(lǐng)導小組下設(shè)課程爭辯組，由業(yè)務(wù)園長、保教助理、科研室主任等人員式研討、教材培訓與集體備課活動，進展班級狀況溝通、課程活動案

7、例分析、觀看方法與記錄的爭辯等，以保證課程教材的全面、深入的實施。另外，幼兒園將課程權(quán)下移，由班級治理，使課程治理更具開放。(見圖)程幼兒園課程治理網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化園內(nèi)環(huán)境課程治理領(lǐng)導小組引領(lǐng)教育理念挖掘社區(qū)教育治理資源支持供給教師專業(yè)培訓教材選擇與制造活動進程調(diào)控中班課程組課研班幼兒行為觀看分析活動資源挖掘利用大班課程組究組級課程化環(huán)境創(chuàng)設(shè)家園信息互通3、課程實施保障。訓與嘉獎，教學具的添置等。課程技術(shù)培訓機制等，確保課程方案的全面實施。七、課程的評價課程的適宜性評估指標體系一級指標二級指標三級指標有明確的課程目標。并與綱要目標的精神全都。目標突出對幼兒素養(yǎng)教育的全面性。課程目標課程內(nèi)容實施過程課程

8、實效方向性可行性內(nèi)容教材全體性主體性時間空間設(shè)施設(shè)備成果社會反映目標突出創(chuàng)精神和對操作力量的培育。目標留意幼兒的共性培育。有與課程目標相配套的教育內(nèi)容。有課程實施的具體打算和方案。在課程實施中有檢查、反響、總結(jié)制度。課程內(nèi)容符合國情并表達本園特點。課程內(nèi)容具有時代氣息。10.課程內(nèi)容貼近幼兒生活。教材的選擇遵循科學性、趣味性、探究性。教材的編制具有可操作性、趣味性、探究性原則。教材自成體系，內(nèi)容和構(gòu)造完整。對幼兒進展水平的主要分析指標。課程實施要求與內(nèi)容符合大多數(shù)幼兒的進展水平。對個別進展差異明顯的幼兒建立個案教育打算。留意分層指導，使每個幼兒能得到進展。為幼兒創(chuàng)設(shè)自主選擇、互動的環(huán)境，為幼兒

9、表現(xiàn)和制造供給時機。兒的意見。教師啟發(fā)幼兒能適度的自我欣賞和相互欣賞。有科學合理的一日生活作息制度見附件五保證幼兒戶外活動、自主活動、自由活動的時間。集體教學活動時間適宜。有保證課程實施的各種空間、區(qū)域設(shè)置和活動室。依據(jù)教材配置充分的教學具和操作材料。有與課程相配套的設(shè)施與設(shè)備。課程有理論依據(jù)，有試驗過程，并經(jīng)專家及有關(guān)方面論證。形成一套完整的課程方案。社會、家長對幼兒進展?jié)M足。保教質(zhì)量得到教育行政部門與督導部門的認可。課程實踐閱歷在區(qū)內(nèi)有肯定的影響。一級指標自理力量一級指標自理力量生疏自己二級指標在成人的幫助和指導下會進餐、盥洗、入睡。依據(jù)自己的需要會入廁、喝水。會穿脫衣服，使用筷子。會自己

10、整理物品，并放在指定的地方。獨立完成生活中力所能及的事。1.知道自己的名字，會應(yīng)答，能區(qū)分自己和他人的東西。會自我保護，遇到意外能尋求幫助。能表現(xiàn)自己的情感、閱歷和成功。能與同伴相處，寵愛參與各種活動。對自己的行為語言有初步的評價力量。情愿上幼兒園。心情開心的參與幼兒園的各類活動。適應(yīng)集體3能遵守幼兒園集體活動的規(guī)章，并能把握自己的行為。4在集體活動中，會商量提出規(guī)章，共同遵守。5在各類不同場合表現(xiàn)大方，不怕生疏。在集體活動中，情愿與同伴一起玩。情愿與同伴共同使用材料和玩具。交往合作3理解他人的行為，學會協(xié)商。能與同伴分工，合作完成任務(wù)。會吸取、充實和運用別人的想法和留意。寵愛教師，親近同伴。

11、初步理解別人的想法和感情。關(guān)愛情感3當別人不開心的時候，能學著勸慰別人。4用適當方式表達自己對他人關(guān)心的情感。5有憐憫心，當別人有需要時能供給幫助。對四周事物古怪，寵愛擺布物品。能觀看、照料自然角等，對其變化敏感。操作探究3在玩耍中，會制造性的運用玩具。運用各種工具和材料進展制作與小試驗。能嘗試接觸和運用多種媒體。走、爬動作協(xié)調(diào)。能重復自己和仿照他人的一些動作。 運動力量3有運動意識，能充分活動自己的身體。能依據(jù)節(jié)奏的變化，進展各項活動。動作靈敏，有肯定的平衡力量和耐力。能識別、認說與生活親熱相關(guān)的人和物品。知道四周環(huán)境中常見的人和物體的顯著特征。根本常識3了解人與動植物、自然現(xiàn)象、社會環(huán)境之

12、間的簡潔聯(lián)系。 4有收集和了解四周文化景觀和社會信息的興趣和初步探究的力量。5有初步的多元文化意識，能了解不同地域、民族的風俗。能覺察生活中物品的大小、多少、外形、顏色的明顯不同。嘗試對物品進展對應(yīng)、分類、排序等，能覺察差異。數(shù)形時空3初步理解數(shù)量、重量、質(zhì)地、距離、方位、時間等概念。4識別數(shù)字，會用簡潔的方法進展估算、測量等。5在生活玩耍中，能感受數(shù)量關(guān)系，會進展比較、推理。能聽懂一般話，會安靜的聽簡短的故事。能聽懂教師說話的意思，樂意承受幼兒藝術(shù)作品。傾聽閱讀能傾聽別人講話，寵愛閱讀。有良好閱讀習慣。關(guān)心常見的符號、標志、文字。樂意開口說話，表達自己的需求。能用一般話表達自己的意思。語言表

13、達3能清楚表達自己的意思，并答復以下問題。4能圍繞一個話題與人溝通。5能在集體或公眾場合大膽表達自己的意見。會和同伴一起唱歌、舞蹈，并產(chǎn)生聯(lián)想。會大膽的圖畫、制作、構(gòu)造和表演。想象、藝術(shù)3能在藝術(shù)活動中自然的表達自己的情感。4能初步感受四周環(huán)境和藝術(shù)作品中的美。在活動中有想象、制造及表現(xiàn)力量。達標身體素養(yǎng)身高CM體重公斤血色素克2未達標/嚴峻超標達標未達標/嚴峻超標達標未達標/嚴峻超標1.易得病，不易恢復一月一次4適應(yīng)2.偶然得病二月一次3.不易得病一季度以上發(fā)生一次附件二：王莊中心校幼兒園選擇性課程預設(shè)活動參考內(nèi)容附件三：王莊中心校幼兒園幼兒社會實踐活動預設(shè)一覽表附件四：王莊中心校幼兒園幼兒

14、園教育常規(guī)治理制度令附件一：王莊中心校幼兒園共同性課程預設(shè)活動參考內(nèi)容月中 班大 班我愛我家我是中國人(我家有幾口人、家是什么我的家、逗得全家 北京天安門：小小圖片展、我愛北京天安門、五手、我在媽媽肚子里的時候、畫媽媽)9月 我們的身體了不起的中國人： 盤古開天辟地、京劇臉譜、中小人國、小腳印、大鞋和小鞋、誰的腳印、我在長大長個沒長個給爺爺奶奶敲敲背捶捶歡騰的國慶節(jié)：國慶前夕、我愛中國、掛燈籠、腿、方臉和圓臉國慶真吵鬧水真有用我是中國人旅行去：爬長城、小小導游、民族大聯(lián)歡、歡快旅行好吃的食物好玩的水在海上在水邊: 浣熊和小溪、大鯨魚在海邊、哈月 亮會變的水：會變的水、曹沖稱象、好玩的噴泉、漂流

15、瓶護水衛(wèi)士：小河之歌、豬八戒乘船、死亡之海歷險記、是誰害了小鯉魚、保護水資源在秋天里我自己身體真有用：拷貝不走樣、紅綠小人、小木偶 水果品嘗會、蝸牛和蘋果保護眼睛、好玩的表情月和影子捉迷藏：影子有多長、影子的謎語、和影子做玩耍、街頭采訪隊、制作名片、我不生氣了、拉拉鉤、我和別人不一樣我在大路邊、交通工具有用的植物(大路上的車、特別用途的車、老消防車的 街心花園：參觀街心花園、常綠樹和綠葉樹、月 綠色菜籃子:輪開來了小熊乘飛機直升飛機的本領(lǐng)小種植園：參觀農(nóng)業(yè)園區(qū)、溫室里的蔬菜、瓜果拼飛機上藍天)盤過年、嚴寒的冬天有用的植物能保健和治病的植物： 參觀中藥房、中草藥、月 梧桐樹和松樹、臘梅過年唱支節(jié)

16、日歌、舞龍、敲鑼打鼓過節(jié)了、十二屬相圖、十二生肖歌、踩高蹺、節(jié)日的燈籠、小雪花春節(jié)歌謠、大阿福拜年、泥娃娃分家玩具總發(fā)動我們的城市老房子建筑：老房子建筑、越造越好的房月 回家、我們的圖書朋友、小鳥一家的故事 逛街：吵鬧的百貨商店、參觀鐘表店、寄信、逛超市、網(wǎng)上購物、動物網(wǎng)吧四周的人我們的城市路邊事：咕隆咚、動物城里的百貨商店、東觀商店、小演員、 式通暢的路：浦東浦西手拉手、我家門前一條路、春天來了造橋、交通信號告知我、小汽車和小笛子、笨狼月 樹苗快快長開花的院子小竹筍、秀麗的蝴式的車：車出廠、甜甜村、賽車、通暢的路、蝶、三只蝴蝶、勤勞的蜜蜂大路上的車常見的用具春夏和秋冬會變的天氣：看云說天氣、

17、氣象臺認錯、 云彩七彩蠟筆鼠、不同的筆、紙娃娃聽雨、雨天上幼兒園、下雨了在農(nóng)場里四季輪換：小熊登月、四季拼圖、魔法奶奶的電月 橋、小黑豬、三只羊、馬兒跑得快、賽馬、四季的樹和花：花語、一棵小桃樹、我家門前的馬磴磴、動物園蘋果樹、梵高畫向日葵、古華公園找春天、超市里的一年四季、花兒花兒幾時開、四季花開在動物園里動物大世界不同的家園：得意的大象千奇百怪：恐龍的隱秘、誰是冠軍、螃蟹的奇遇、好朋友、小狗抬花轎、小熊請客月 幼兒園里朋友多學來的本領(lǐng)：潛水艇的隱秘、仿照動物的學問我的好朋友誰和誰好三人套圈、玩具兵我和動物是朋友： 狗的趣事、田鼠的天敵貓 找朋友兩只山羊桃樹下的小白兔多嘴的頭鷹、大樹的醫(yī)生、

18、會吐絲的蠶、動物的保護色、八哥鳥手拉手、小羊和狼、小指揮動物的尾巴幼兒園里朋友多我要上小學我的小書包：月 教師找不到眼鏡、鉛筆盒參觀小學：參觀小學、不一樣的學校、心中的學火辣辣的夏天火辣辣的夏天校、讀書郎、快上一年級模擬上課、破譯 號碼、果、救生圈畢業(yè)：紀念冊、畢業(yè)詩、畢業(yè)歌附件二：王莊中心校幼兒園選擇性課程預設(shè)活動參考內(nèi)容月中 班9 活動一：什么東西會沉與浮月內(nèi)容：磁 鐵10活動一：磁鐵和誰做朋友月活動二：好玩的磁鐵內(nèi)容：力與平衡11活動一：小球站穩(wěn)了月活動二：不倒翁內(nèi)容：聲音12活動一：各種各樣的聲音月內(nèi)容：鏡面1活動一：有用的鏡子月內(nèi)容：電2 活動一：有用的電池兩個活動-3 活動二：小家

19、電月 活動三：靜電吸吸吸內(nèi)容：紙活動一：紙寶寶變聲音4活動二：紙寶寶站起來月大班內(nèi)容：沉與浮內(nèi)容：空氣內(nèi)容：力與平衡活動一：好玩的轉(zhuǎn)動內(nèi)容：聲音活動一：聲音從哪里來內(nèi)容：鏡面活動一：玻璃和鏡子內(nèi)容：標志活動一：購物買放心活動二：條形碼活動三：生活中的標志內(nèi)容：紙活動一：廢紙變好紙活動四：會吸水的紙內(nèi)容：小工具內(nèi)容：小工具活動一：小工具本領(lǐng)大5活動二：筆寶寶大探秘月活動三：好玩的剪刀6月內(nèi)容：水主題活動一：好玩的水活動二：水寶寶搬家(一) 二活動四：自制飲料內(nèi)容：小工具活動四：小幫手測量內(nèi)容：水主題活動三：紙杯噴泉活動四：會變的顏色附件三：王莊中心校幼兒園幼兒社會實踐活動一覽表活動內(nèi)容中 班大

20、班月 份月主題：家參觀小朋友的家小鬼當家“超市購物”主題水參觀郵電局參觀自來水廠或污水處理廠節(jié)日：郵政日、重陽節(jié) 小區(qū)的河敬老院獻愛心主題：秋天特別日：消防日在農(nóng)場里/田野參觀消防中隊下鄉(xiāng)學農(nóng)活動火災自救逃命演習12、1月主題：交通、植物參觀大路參觀街心花園參觀現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)2、3月主題：四周的人小雷鋒志愿者活動保潔護綠行動社區(qū)植樹活動主題：小中大不同永樂家電小電器調(diào) 莊行烈士陵園掃墓月季節(jié)：春天查春天、畫春節(jié)日：清明節(jié)春游活動放風箏 天主題：動物遠足活動月特別日：512 紀念日地震逃命演習解王莊中心校試驗學校參月主題：夏天、上小學師觀、記錄節(jié)日：環(huán)境日環(huán)境衛(wèi)生治理所觀 疼惜環(huán)境宣傳活動看、了解

21、幾點說明：1中、大班結(jié)合各自開展的主題及季節(jié)、節(jié)日等開展社會實踐活動；2充分利用我園十個素養(yǎng)教育基地，開展相應(yīng)的社會實踐活動；3各班組依據(jù)幼兒年齡特征，在組長組織下有打算、有目的開展活動；4承受請進來與走出去、集體與小組、觀摩與實踐等多種形式開展活動；5各班原則上每月組織一次以上社會實踐活動。附件四：王莊中心校幼兒園幼兒園教育常規(guī)治理制度常教育教學秩序，開展教育教學爭辯，深化教育教學改革，提高教育教學質(zhì)量，一、嚴格執(zhí)行國家幼兒園課程標準，加強對幼兒園課程的宏觀治理依據(jù)幼兒園課程標準的課程目標和教育原則開展各項教育活動。二、重視教育的各個環(huán)節(jié)，抓好對教育過程的治理整”為原則。教師班級教育工作打算

22、制定應(yīng)包括學期打算、月周打算和日打算。建立、健全集體備課制度和檢查、溝通打算的制度。2、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。教師應(yīng)充分生疏環(huán)境對幼兒的教育作用，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)。教師還應(yīng)充分挖掘與利用社區(qū)、自然、家庭中教育資源對幼兒進展教育。形式生動、活潑、多樣，并以玩耍為主要活動形式。要讓幼兒自主地開展活動， 充分發(fā)揮其學習的樂觀性、主動性、制造性，教師作適時地指導，并留意活動過程對幼兒進展的作用，重視面對全體、因人施教。在日?；顒又袘?yīng)建立必要的合理的常規(guī)，堅持一貫性、全都性和機敏性原則，培育幼兒的良好習慣和初步的生活自理力量。4、個別教育。教師應(yīng)依據(jù)幼兒身心進展的不同水平，有針對性地實行各種大限度地進展。5、玩耍指導。教師應(yīng)確立玩耍是幼兒的根本活動以及幼兒園以玩耍為根本對性，鼓舞幼兒自制玩具，豐富玩耍內(nèi)容。教師要充分敬重幼兒玩耍的意愿，參與干預，使幼兒開心地自主地玩耍，促進力量和共性的全面進展。6、觀看分析。教師應(yīng)在一日活動中觀看幼兒的表現(xiàn)，了育幼兒的需要，抓，并能作出相應(yīng)的教育對策，使教育內(nèi)容和教育要求切合本班幼兒的實際。7、家長工作。教師應(yīng)主動與家長保持聯(lián)系，通過多種途徑和方法指導幼兒使幼兒家長成為幼兒園教育合作伙伴。至少一次對網(wǎng)頁內(nèi)容進展更換，使家長們更廣泛地了解保教內(nèi)容及幼兒狀況。園之窗。三、加強教研組建設(shè)，強化教育爭辯的治理每一個幼兒的進展，有效地調(diào)整和改進教師的