新學期新征程班會教案（12篇）

1、 新學期新征程班會教案（12篇）活動目標： 1、幼兒記憶火警號碼119，熟悉安全標示。 2、使學生了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。 3、培育幼兒能積極參與活動，并學會自我愛護。 4、考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。 5、提高幼兒思維的靈敏性。 活動預備： 安全標示圖片。 活動重點： 幼兒記住火警號碼119。 活動過程： 一、導入人類的生存和進展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難?；鹨坏┦フ莆眨蜁龤祟惖呢攲?，奪去人們的安康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。例如：在我們的身邊就有火災發(fā)生，因此我們要了解、學習和把握防火學問，

2、幫助學校做好防火工作，削減和杜絕火災的發(fā)生是特別必要的。 二、教學 （一）、小朋友們，你們遇到火災發(fā)生時會怎么辦？如何進展逃命？（幼兒自由爭論，發(fā)揮幼兒的想象。） 1、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)。火勢不大時，要披上浸濕的衣服向外沖； 2、濃煙充滿時，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃命； 3、若身上已著火不行亂跑，要就地打滾使火熄滅； 4、遇火災不行乘坐電梯，要向安全出口方向逃命； 5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃命，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境； 6、若

3、逃命之路被火封鎖，在無奈的狀況下，退回室內(nèi)，最好在衛(wèi)生間關閉門窗，不斷向門窗澆水； 7、充分利用陽臺、天窗等進展自救； 8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號。 （二）、除了以上的狀況外，最主要的是干什么？（引導幼兒說出火警號碼，并記憶。）還有那個小朋友知道別的特別號碼？例如：匪警 110 急救 120。 三、嬉戲： 1、快速反響 規(guī)章：幼兒聽到教師指令后，快速撤離，比一比哪一個幼兒最快。 2、進展火災演練。 規(guī)章：幼兒分4組，匍匐前進，進展逃命訓練。 附：消防兒歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火機， 你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三

4、，監(jiān)視爸爸不吸煙， 你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂， 你拍六，我拍六，遇到火災快呼救你拍七，我拍七，遇到火災快逃離， 你拍八，我拍八，防火安全從小抓你拍九，我拍九，報警撥打119。 活動反思 孩子是祖國的將來和盼望,學生的安全教育是學校的頭等大事，消防安全更是重中之重，火與人們的生活有著親密的關系，他在生產(chǎn)和生活中發(fā)揮著重要的作用，但假如使用不當，就會給人們帶來危害。所以對學生進展防火學問和安全的教育不容無視,這也是我們教師的職責.通過本節(jié)課的學習信任孩子們消防安全意識都會有所提高，孩子們懂得了火災雖無情,但許多時侯火災是可以避開的,是可以預防的,學生知道了用自己

5、所學學問如何有效的愛護自己，避開火災的發(fā)生。 新學期新征程班會教案 篇2 設計意圖： 幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之中，幼兒的人身安全是幼兒身心安康進展的前提。幼兒期的孩子們奇怪心強，什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而幼兒的生活閱歷有限，他們常常在生活中會有一些擔心全的舉動，并不知道那些危急所帶來的損害，因此，我們幼兒園的教育應從多渠道、多方面，實行多種方式對幼兒進展必要的安全教育，提高幼兒的自我愛護意識和力量。我覺得幼兒園開學“安全教育”第一課應當和幼兒的幼兒園生活和學習嚴密相連。讓幼兒知道哪些行為是危急的，哪些行為是安全的，提高幼兒的自我防范意識是必要的。因此，我開展了此次活動。

6、 活動目標： 1、通過活動使幼兒對幾種常見安全標志的圖案、意義有初步的認知，從而在日常生活中留意愛護自己。 2、引導幼兒區(qū)分哪些行為時危急的，哪些是安全的，并把握遇到危急時的簡潔自我愛護和求救的方法。 3、能結(jié)合自己閱歷制造性地設計出與日常生活相匹配的安全標志。 綱要中明確的指出：“要為幼兒一生的進展打好根底”，教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，它著重于孩子的進展。教育目標在整個教育活動中起著導向作用，也是教育價值的詳細表達。基于此熟悉，我在每個教學活動中都能把孩子的最近進展區(qū)作為目標制訂前提條件。在以上安全小衛(wèi)士教學活動中，我制訂的三個詳細目標既能圍繞教育總目標，又能突出教學內(nèi)容自身的教

7、育價值，顯性之處在于力圖通過強調(diào)安全意識教育的重要性，通過培育幼兒從小就能讀懂標志，根據(jù)標志的要求來標準自身行為或影響成人行為，到達人人都為創(chuàng)立“平安社會、平安校園、平安生活”的社會出一份力的教育目的；隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素和諧的統(tǒng)一其中，同時指向于幼兒生活質(zhì)量的提高，即安全與安康。 活動預備： 活動的預備在活動中占有重要的地位，活動的預備要適合幼兒的年齡特點及實際的活動。因此我做了以下預備： 材料預備： 1、安全教育情景錄像、安全標志圖片 2、水彩筆、記號筆、白紙等。 閱歷預備： 了解日常生活中一些危急的事情和熟悉生活中的一些標志。如當心觸電、當心滑倒、當心開水燙、留意安全等。

8、 教學重、難點： 1、培育幼兒自我愛護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危急的。 2、設計標志。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平，但又有肯定的挑戰(zhàn)性。 教法、學法： 整個教學活動中，實行了很多教學法，主要實行了以下幾種教學法： 1、演示法 2、溝通爭論法 3、自主探究法 4、觀看法 學法：主要實行了體驗法，幼兒在活動中體驗設計自己的標志圖，感受嬉戲的歡樂，體驗勝利的歡樂。 活動過程： 利用身體語言，激發(fā)興趣。觀看、溝通爭論、探究。設計標志。 （一）利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。 興趣是最好的教師，本活動利用肢體語言來引起幼兒的興趣。 教師用肢體語言來表達標志的意思。如當心觸電的標志：身體表現(xiàn)觸電時的狀態(tài)。

9、 然后請幼兒猜猜教師表達的是什么意思。教師先不拿出標志，請幼兒大膽猜想是什么標志，進展幼兒的想象力量和表達力量。（確定與敬重幼兒的想法，不能由于幼兒說得不對，而批判幼兒。） 把標志拿出來，驗證幼兒的想法。并仔細認真觀看標記的外形、特征。 其次次的標志可以采納另外一種方法，如拿出標志，請幼兒各自利用自己的身體語言來表達標志的意思。（提高幼兒利用身體語言來表達的力量。） 連接語：這些標志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應留意哪些安全呢？ （二）關于幼兒園生活安全的情景錄像。 進展生活中的情景錄像觀看，具有真實性、綜合性、寓教育于情境中。八個安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒

10、切身體驗幼兒園生活存在的危急。 組織幼兒觀看八個安全教育小故事的前半段： 1、小朋友們上下樓梯時你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。 2、小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。 3、在玩嬉戲時（如滑滑梯），不按嬉戲規(guī)章，爭先恐后，發(fā)生摔跤的情景。 4、在玩石區(qū)，拿石頭和沙子你扔過來，我扔過去。 5、將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。 6、拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。 7、在教室里處處跑、追追打打。 8、在幼兒園迷路了怎么辦。 組織幼兒自由爭論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。 師生談話活動，教師引導幼兒想出各種正確有效的方法。（進展幼兒的口語表達力量。） 小結(jié)八個安

11、全小故事的正確方法。 連接語：在幼兒園有這么多需要留意的事情，還有沒有別的危急的事情需要留意的呢？ （三）組織幼兒爭論幼兒園還有哪些危急的事情不能做，并請幼兒根據(jù)自己的想法設計一些安全標志，再爭論哪些標志適合放在教室里使用。（幼兒對于自己設計的標志放在教室里體驗勝利的歡樂。） 活動延長： 鼓勵幼兒在平日生活中多留意觀看生活中可能發(fā)生的各種危急，在自主尋求自護方法后，與大人共同商討自護的方法。如歹徒來了怎么辦、著火了怎么辦、地震來了怎么辦、迷路了怎么辦等等。 新學期新征程班會教案 篇3 活動目標： 1、感受在河邊、井邊玩耍的危害，知道遠離、避開發(fā)生危急。 2、在看看講講中逐步增加自我愛護意識和自

12、我愛護力量。 3、了解安全玩水的小常識。 4、寧靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。 活動預備： 課件 活動過程： 一、好玩的水知道夏天水帶來的涼爽用途 1、夏天來了，為什么大家都喜愛水呢？（水很涼快） 2、哪些地方有水？（河里、海邊、自來水、游泳池等） 3、小結(jié)：夏天玩水，可以讓身體涼快，消暑降溫。 二、危急的水了解河水和井水的危害 1、好玩的水里，會有危急嗎？我們一起看看（播放課件） 2、丟丟在哪里玩？他為什么喊救命？ 3、井邊河邊能去玩嗎？為什么 4、小結(jié)：不單獨在河邊、井邊玩，這樣就會避開危急的發(fā)生。我們要學會自己愛護自己，不做危急的事情。 三、安全玩水嬉戲感知和了解安全玩水的

13、小常識 1、看看這些朋友他們是怎么玩水的？ 2、嬉戲YES OR NO 河邊里有小魚，我們?nèi)グ阉鼡破饋怼?趴在井邊看影子。 在井沿邊走路。 走在河道隔離帶內(nèi) 3、小結(jié)：安全玩水，既能玩的快樂，又能避開意外發(fā)生，玩得歡樂。 新學期新征程班會教案 篇4 活動目標： 1、了解受傷的苦痛。 2、知道玩嬉戲時要留意安全。 3、能積極參與嬉戲活動，并學會自我愛護。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、加強幼兒的安全意識。 活動預備： 受傷的娃娃（在布娃娃額頭、臉頰、手、膝蓋等處貼上創(chuàng)可貼）。 活動重點： 知道玩滑滑梯是要遵守規(guī)章，產(chǎn)生規(guī)章意識。 活動過程： 一、教師出示娃娃，以娃娃的口吻敘述自己“受傷”經(jīng)受

14、。 （1）引導幼兒觀看娃娃?！斑?！娃娃的身上貼的是什么呀？” “為什么娃娃的身上會有這么多的創(chuàng)可貼呢？” （2）娃娃敘述“受傷”經(jīng)受。 娃娃：都怪我不好，嬉戲的時候總是不留意安全，所以就變成現(xiàn)在這個樣子了。頭上是由于玩滑梯的時候我頭朝下滑，構造磕破了頭，貼上了這個創(chuàng)可貼；手上和腳上，是由于我在跑的時候，眼睛沒看著前面的路，構造讓一塊小石子給絆倒了，擦破了皮，貼上了這兩個創(chuàng)可貼。現(xiàn)在，我看上去就像是一個創(chuàng)可貼娃娃，又難看又難過，而且還不能和其他的娃娃一起做嬉戲，由于我一動，這些貼著創(chuàng)可貼的地方就會很痛。（娃娃動一下胳膊）哎喲！好痛。 二、引導幼兒圍繞娃娃受傷經(jīng)受談話 （1）娃娃的頭上為什么要貼創(chuàng)

15、可貼？我們應當怎么玩滑梯（坐在滑梯上，雙手扶住兩邊的扶手） （2）娃娃受傷、膝蓋上為什么要貼創(chuàng)可貼？我們跑步的時候眼睛要看哪里？ 三、拓展談話內(nèi)容；結(jié)合幼兒的實際生活，談談嬉戲時該如何留意安全？ 娃娃：小朋友們，你們身上怎么沒有創(chuàng)可貼??？你們是怎么玩搖椅的？請你們告知我。 四、到戶外玩嬉戲。 幼兒嬉戲，教師手持創(chuàng)可貼檢查幼兒活動狀況，提示幼兒留意安全。 活動反思： 1.安全教育是幼兒園教育的一項重要內(nèi)容，為了提高安全教育的有效時，幫忙幼兒形成自我愛護的意識，教師需要開展多種形式的安全教育。 2.關注幼兒已有的閱歷，通過共享和爭論促進互動溝通。 3.利用嬉戲加深印象。 4.安全教育需要堅持不懈。

16、 新學期新征程班會教案 篇5 活動目標： 1、遇到突發(fā)大事時，幼兒能準時快捷地撤離到安全地帶。 2、幼兒熟識安全撤離路徑，提高自我愛護力量，增加安全意識。 3、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應答力量。 4、幼兒能積極的回答下列問題，增加幼兒的口頭表達力量。 活動預備： 1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志、電視報道中有關緊急撤離的事例或圖片。 2、班級緊急撤離圖。 活動過程： 一、組織幼兒觀看錄象或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)大事給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災等)。 提問：假如遇到突發(fā)事情時怎么辦?引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)大事不要慌，有秩序地撤離可以避開危害的發(fā)生。

17、二、出示班級撤離圖，帶幼兒觀看并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。 引導幼兒爭論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?熟悉信號等標識了解根本的交通規(guī)章。使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。 三、帶幼兒觀看撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道狀況等)，引導幼兒爭論：怎樣走，到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒敘述撤離方法和留意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)快速撤離;按挨次，不擁擠;聽教師的指揮等。 四、熟識警報錄音，組織幼兒實戰(zhàn)演習。聽到警報聲音時，在教師的帶著下，按圖標路徑快速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離狀況下消失擁擠、用時過長等狀況，教師帶幼兒查找緣由，再次演習，使幼兒把握正確

18、、快捷的撤離方法。 活動反思 安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點打算了其意識和行為之間的差異，幼兒的自覺性和自制力量都較差，而良好行為習慣的養(yǎng)成，自我愛護力量的提高，也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必需在日常生活中多進展正確行為的引導，使之形成習慣，同時還要常常催促和檢查，幫忙幼兒形成良好的行為習慣。常常給孩子講解安全方面的學問，逐步提高幼兒的自我愛護意識和力量。 新學期新征程班會教案 篇6 活動目標： 1、培育幼兒一些簡潔的消防學問，知道著火要打電話“119”、遇到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。 2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。 3、 讓幼兒知道如發(fā)生火災等大事該如

19、何逃離。 4、初步懂得做事要當心，遇到意外不驚慌，并設法解決。 5、能積極參與嬉戲活動，并學會自我愛護。 預備： 魔術箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片 活動過程： 1、用變魔術的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。 教師：小朋友，今日我?guī)砹艘粋€魔術箱，讓我來變一個魔術，看看變出來些什么？“我變，我變，我變變變?！?教師小結(jié)： 公共汽車是座人的，警車是抓人的，搶救車是救人的，消防車是滅火的。 2、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。 教師小結(jié)： 小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話“119”，記住要說清晰你的家庭住址，住在那一條路，幾樓幾號。（110、120同上） 3、通過嬉戲的方法，

20、讓幼兒學習一些簡潔的防火措施。 （1） 家中著火：a棉被b繩子c打結(jié)的繩子d跳窗 （2） 公共場所著火：a爬出去b毛巾和水c沖出去d跳窗 （3） 高層住宅著火：a沖上頂樓b棉被c繩子d跳窗 （4） 辦公室著火：a做電梯b走樓梯c跳窗d打電話 4、教師小結(jié)評價。 教師：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都知道一人在家要留意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些學問，我們以后要經(jīng)常提示他們，去關懷他們，做一個小弟弟小妹妹們都喜愛的大姐姐大哥哥。 教學反思 1、興趣是最好的教師。在這次教學活動中，我首先從幼兒常見的家庭電話引入，激起了幼兒想求知的欲望，從而引出了特別的電話號碼“110”“119”“120” 2

21、在引導幼兒觀看情境圖片后，我運用了情景表演的方式讓幼兒學習撥打“110”“119”“120”電話進展求救的正確方法。 3在幼兒把握了用電話進展求救的正確方法后，我安排了匹配嬉戲：這些電話號碼什么時候用。全班小朋友熱忱高漲，興趣很濃，都積極地參加到嬉戲當中，樂于表現(xiàn)自己。使本節(jié)課所學的學問得到強化，到達了教學活動目標。 在整個教學活動中，我充分考慮到了幼兒的學習特點，留意教學內(nèi)容的綜合性、趣味性、寓教于生活和嬉戲中。 新學期新征程班會教案 篇7 一、教學目的： 1新學期新的要求，統(tǒng)一，統(tǒng)一熟悉。 2強化常規(guī)治理。 3重申遵紀守法的重要性。 二、活動地點: 初二(1)班教室 三、主持人： 陳玲 四

22、、教學過程： 1、班長主持會議（開場白） 在新的學期里，我召喚全部的班委及團員能盡自己最大的努力來維持班級的氣氛，我堅信同學們會把最新的氣象呈現(xiàn)出來，在新的學期里，我堅信我們初二（1）班會做的更好，讓我們共同努力，共同轉(zhuǎn)變，共同完善我們的這個集體吧，力爭讓我班的明天，有一個更大的飛躍！ 2、班長和同學一起學習中學生日常行為標準，泰州試驗中學w德育考核細則初二（1）班級公約等。 3、同學代表發(fā)言，上學期學習生活的得與失，并談談新學期的準備（教師提前要求每位學生寫新學期、新準備） 4、班主任，提出要求和盼望 同學們，新的一學期又不知不覺的降臨，你們現(xiàn)在又在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，

23、有些同學雖然速度不快，但是只要他能堅持不懈，就肯定能獲得最終的成功。有些同學速度較快，但假如他不珍惜時間，跑跑停停，仍會落后。希抓住新的機遇，迎接新的挑戰(zhàn)，興奮，全力以赴，跑己最好的水平。 5、完畢語（班長） 這是一節(jié)有意義的班會，很多同學都說了自己新學期的準備并訂了適合自己的規(guī)劃，在這同時，我也感到了時間的緊迫，若不能珍惜時間，將會被社會拋棄，丟失自己的將來，在教師的中，能聽出她對我們滿懷信念并信任我們能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝懶散，同學的話，讓我布滿自信，假如我能夠從現(xiàn)在開頭，為抱負沖刺，我想我也可以朝自己的目標航行，教師這樣的信任我們，鼓舞我們，我們又有什么理由退縮，認輸呢？我知道，人生有很多的“戰(zhàn)場”需要我們?nèi)ジ偁?，我會堅持究竟，雖然我知道在航行的路