體育《持輕物投準(zhǔn)》說(shuō)課稿

1、20162016 /7想：在看聽(tīng)的基礎(chǔ)上形成一種動(dòng)作概念的想象，有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性思維。練：看聽(tīng)想的有機(jī)結(jié)合。通過(guò)教師的啟發(fā)和引導(dǎo)，讓學(xué)生大膽地去嘗試，探索和進(jìn)行創(chuàng)造思維學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得成功的喜悅感，能在課堂上找到主體的位置。說(shuō)教學(xué)程序：體育課的結(jié)構(gòu)是人體的參與活動(dòng)，根據(jù)人體機(jī)能活動(dòng)能力的變化規(guī)律，并注重發(fā)揮學(xué)生主體作用的因素，把本堂課分為三個(gè)部分：即激趣導(dǎo)入部分，探索與嘗試部分和陶冶情操三大部分。激趣導(dǎo)入部分1、教學(xué)常規(guī)2、根據(jù)人體活動(dòng)的基本規(guī)律，人體從靜止?fàn)顟B(tài)到運(yùn)動(dòng)狀態(tài)必須有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，并且在這一部分充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激趣學(xué)生、營(yíng)造良好的氣氛，為探索與嘗試學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，采用了享

2、受音樂(lè)，學(xué)生拿羽毛球自由發(fā)揮想象地玩，如，有拋高起來(lái)接的，拋遠(yuǎn)的等等，然后抓住某一學(xué)生的一個(gè)投擲動(dòng)作，用語(yǔ)言自然的導(dǎo)入主教材輕物投準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。探索與嘗試部分這是課的主體部分，是解決“教”與“學(xué)”的重點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)以學(xué)生的積極參與，學(xué)生多練為主，大膽創(chuàng)新。本部分分為三個(gè)層次逐步深入進(jìn)行教學(xué)：（一）學(xué)生自主嘗試拿羽毛球擲準(zhǔn)：大籃子、小籃子和地上三環(huán)靶心。1、組織教法教師提出羽毛球擲準(zhǔn)的要求，讓學(xué)生帶著問(wèn)題自主練習(xí)。讓學(xué)生展示各種擲準(zhǔn)方法，表?yè)P(yáng)動(dòng)作優(yōu)美和有進(jìn)步的學(xué)生，其中包括“差生”，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新。教師參與到學(xué)生的練習(xí)當(dāng)中。教師啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自由分組討論及評(píng)議。學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源整合，創(chuàng)造出

3、許多擲準(zhǔn)的方法和竅門(mén)。（二）學(xué)生自嘗試小球投準(zhǔn)：各種動(dòng)物標(biāo)靶。1、組織教法教師用語(yǔ)言引導(dǎo)過(guò)渡，讓學(xué)生拿羽毛球換足球的過(guò)渡。教師示范與簡(jiǎn)要講解并提出建議，如由近到遠(yuǎn)進(jìn)行打靶等。任學(xué)生出來(lái)模仿展示。教師引導(dǎo)學(xué)生分組并進(jìn)行自由練習(xí)，強(qiáng)調(diào)注意安全。教師參與到學(xué)生的練習(xí)當(dāng)中，與學(xué)生進(jìn)行比賽等在學(xué)生練習(xí)當(dāng)中，鼓勵(lì)學(xué)生不斷取得進(jìn)步并表?yè)P(yáng)努力進(jìn)取的學(xué)生并進(jìn)行評(píng)議。在練習(xí)過(guò)程中，向他們進(jìn)行思想品德教育，如要保護(hù)動(dòng)物，不要濫殺無(wú)辜等。（三）學(xué)生持沙包進(jìn)行打氣球比賽1、組織教法教師引導(dǎo)過(guò)渡，讓學(xué)生拿小球換沙包。召集學(xué)生，教師示范與簡(jiǎn)要講解比賽規(guī)則、要求。分成四組進(jìn)行比賽，其中任選四位學(xué)生交替當(dāng)各組的裁判。比賽第一輪結(jié)束后，分出輸贏，然后引導(dǎo)學(xué)生組內(nèi)討論，分析自己組的優(yōu)缺點(diǎn)等。組織學(xué)生進(jìn)行第二輪比賽，第三輪比賽教師對(duì)優(yōu)勝小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)，同時(shí)鼓勵(lì)其他小組繼續(xù)努力。這是本課的學(xué)習(xí)高潮部分。陶冶情操部分（一）教師帶學(xué)生一起跟音樂(lè)做放松活動(dòng)，組織：四列橫隊(duì)（音樂(lè)伴奏小白船）。（二）師生對(duì)本堂課進(jìn)行評(píng)價(jià)，以表?yè)P(yáng)為主。（三）布置學(xué)生收拾器材。場(chǎng)地：標(biāo)準(zhǔn)籃