人教版八年級英語下冊《nit7WouldyoumindturningdownthemusicSectionB》教案10

1、教課目的剖析語言知識目標：學習并掌握文中的新詞匯：raise,several,each,whole掌握句型.Alisonwasthefirstonetostart.Hehasbeenskatingforfivehours.LiChenjuststaredanhourago.能力目標：以閱讀訓練以及對話復述的任務，使學生學會用此刻達成進行時描繪事件。培育學生的閱讀和語言表達能力。感情目標：經(jīng)過自主研究和合作學習，激發(fā)學生學習英語和參加講堂教課的興趣，并在教課中進行關愛他人幫助他人的感情教育。教課要點、難點剖析教課要點：1.掌握句型：Alisonwasthefirstonetostart.Heha

2、sbeenskatingforfivehours.LiChenjuststaredanhourago.2.學習并掌握以下詞匯：raise,several,each,whole3.讀懂并學會如何用此刻達成進行時報導正在進行的事件，培育閱讀能力和語言表達能力教課難點：1.要點詞語和句型的理解、識記和嫻熟運用2.閱讀能力的培育和語言表達能力的培育教課過程設計步驟1：Watchavideo：引出如何幫助貧窮學生。導入生詞raise并學習raisemoneyforcharity.Talkaboutapicture引.出3a課文。設計企圖：1.經(jīng)過觀看貧窮學生視頻，自然地導入話題如何幫助他們，并通過圖片信

3、息學習本節(jié)課的的生詞raise和新短語raisemoneyforcharity，并激發(fā)他們關懷他人、幫助他人的夢想，感情目標在此得以順利達成。2.經(jīng)過討論圖片，把本應在課本3a部分出現(xiàn)的生詞marathon和several提早理解認知，為下一步3a閱讀掃清阻礙，同時激起了學生的好奇心，活躍講堂氛圍。步驟2：閱讀能力訓練（Reading）課本中的3a部分。設計四個任務指導學生達成對3a的獨立閱讀和理解：任務一：Listento3aandchoose.任務二：Scan3aandcompletethetable.任務三：completeanothertablein3baccordingtotheta

4、bleabove）任務四：Read3aagainand4questions.設計企圖:1.把3a部分看作一篇閱讀資料來辦理，共設計了環(huán)環(huán)相扣的四個任務，學生在教師引領下的先聽再自主閱讀，達成了對本部分由整體到細節(jié)的完好理解，層層深入，順序漸進.2.在任務二、三中，設計了填表，不只增強了學生對本部分的理解，并且牢牢環(huán)繞本課時主題，穩(wěn)固了此刻達成進行時和一般過去時句型，加深了目口號言的運用。在任務四中，設計了四個問題，不只加深了對短文的細節(jié)理解，并且達成了部分要點詞匯的學習，一箭雙雕。4.至此，本課時的重難點詞匯所有辦理清楚，對難點問題各個擊破，化整為零，使學生在輕松快樂的氛圍中學會了生詞短語，達

5、成短文的閱讀和理解，進行了閱讀技巧的浸透。步驟3：對話練習WhendidSamskate?HowlonghasSambeenskating?設計企圖:經(jīng)過本環(huán)節(jié)，持續(xù)穩(wěn)固所學句型。步驟4：Retellthepassageaccordingtotheusefulphrasesandthetablein3b（Groupwork）設計企圖：1.經(jīng)過本環(huán)節(jié)，使學生將本單元所學語言運用到復述課文中，既加深整體理解文章又穩(wěn)固了要點詞匯和短語，同時又培育了語言運用能力。表現(xiàn)了新課標中倡導的“在用中學，在學頂用”的學習理念。2.先個人后小組，培育學生自主合作研究能力。步驟5：感情浸透運動令人健康，幫助他人令人快樂。讓我們運動和幫助他人吧。設計企圖：抓住教育的契機進行感情道德教育，使學生做一個高素質(zhì)的公民。步驟6：當堂檢測要點詞和短語填空；課外語篇拓展。設計企圖：經(jīng)過達成練習，實時反應教與學的狀況，實時查漏補缺；進行有關課外語篇拓展，穩(wěn)固閱讀策略的運用