七上古詩(shī)文測(cè)試題

1、 語(yǔ)文版七上古詩(shī)文復(fù)習(xí)資料班次 姓名 李商隱的夜雨寄北中想象與家人團(tuán)聚的詩(shī)句（或設(shè)想將來(lái)與友人剪燭夜談的情景的兩句）是：（ ， ）。王勃的送杜少府之任蜀州中勸慰友人不要悲傷，表達(dá)出詩(shī)人豁達(dá)、爽朗的胸懷的詩(shī)句是：（ ， ），該詩(shī)中流傳千古的名句（或作者勸慰友人不必要因離別而悲傷的句子；或說(shuō)出古今上下幾千年人們共同心聲的句子；或?qū)捨亢图?lì)友人的兩句）是：（ ， ），同窗好友將隨父母去遠(yuǎn)方就讀，請(qǐng)選擇古詩(shī)名句贈(zèng)別留念，以示萬(wàn)水千山隔不斷真摯的友誼：（ ， ）。為親友送行，如果用王維的詩(shī)句“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”會(huì)顯得傷感，不如用王勃送杜少府之任蜀州一詩(shī)中的兩句：來(lái)表達(dá)互相慰勉之情。（ ，

2、）。唐朝詩(shī)人陸龜蒙別離詩(shī)中有“丈夫非無(wú)淚，不灑離別間”的詩(shī)句，由此可聯(lián)想到王勃送杜少府之任蜀州中的兩句詩(shī)（或勸慰友人不必傷離別，不要學(xué)女兒之態(tài)的句子）是：（ ， ）。劉禹錫的酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)中表達(dá)了詩(shī)人豁達(dá)的胸懷和奮發(fā)向上、努力進(jìn)取的精神的詩(shī)句（或蘊(yùn)含新事物不斷涌現(xiàn)的哲理的詩(shī)句；或借用來(lái)表現(xiàn)“新事物必將戰(zhàn)勝舊事物”的兩句）是：（ ， ）。 該詩(shī)中表現(xiàn)對(duì)友人懷念的詩(shī)句是：（ ， ）。5李白的聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中正面寫(xiě)詩(shī)人的愁緒，表達(dá)對(duì)友人的深切同情的詩(shī)句（或“托月送友”的名句）是：（ ， ）。5、王安石的登飛來(lái)峰中寫(xiě)登飛來(lái)峰與王之煥的“欲窮千里目，更上一層樓”有異曲同工之妙的兩句（或

3、與“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的詩(shī)句；或蘊(yùn)含站得高看得遠(yuǎn)的道理的詩(shī)句；或作者把深刻的哲理蘊(yùn)含其中的兩句）是：（ ， ）。 杜甫望岳中表現(xiàn)作者登高望遠(yuǎn)的句子（或其中的名句；或點(diǎn)明全詩(shī)主旨并表明作者遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)的句子；或化用孔子“登東山而小魯，登泰山而小天下”的詩(shī)句；或表達(dá)詩(shī)人由望岳而產(chǎn)生登岳愿望的詩(shī)句）是：（ ， ）。 其中描寫(xiě)泰山神奇秀麗的句子是：（ ， ）。 曹操觀(guān)滄海中表現(xiàn)作者博大胸襟的詩(shī)句（或描寫(xiě)大海雄偉壯闊的句子；或虛寫(xiě)的句子）是：（ ， ）。 詩(shī)中描寫(xiě)秋風(fēng)呼嘯、驚濤拍岸的句子）是：（ ， ）。 木蘭詩(shī)中由“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離”概括出的一個(gè)成語(yǔ)是：（ ）。該詩(shī)中概括

4、戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子（或運(yùn)用互文修辭方法的詩(shī)句）是：（ ， ）。 該詩(shī)中運(yùn)用夸張描寫(xiě)木蘭壯士英姿的句子是：（ ， ）。該詩(shī)中表現(xiàn)木蘭不圖功名利祿的句子是：（ ， ）。 該詩(shī)中具體描寫(xiě)戍守邊關(guān)情景的兩句（或通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)，渲染十年軍旅生活悲壯、嚴(yán)酷氣氛的兩句；或描寫(xiě)邊塞夜景的兩句）是：（ ， ）。9陌上桑中直接描寫(xiě)羅敷美貌的句子是：（ ， ， ， ）。 側(cè)面襯托羅敷美貌的詩(shī)句是（ ， ， ， ， ， ， ， ）。 該詩(shī)中寫(xiě)盡男子美的千古名句是：（ ， ， ， ）。10論語(yǔ)六則中指出“學(xué)”與“思”脫離的句子（或論述“學(xué)”與“思”關(guān)系的句子；或論述“學(xué)”與“思”相輔相成的句子）是：（ ，

5、）。當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，孔子在論語(yǔ)中認(rèn)為應(yīng)采取的正確態(tài)度（或談個(gè)人修養(yǎng)問(wèn)題的句子）是：（ ， ）。生活中既要學(xué)習(xí)他人好的方面，又要從不好的方面吸取教訓(xùn)，我們常引用論語(yǔ)中孔子的話(huà)：（ ， ）。在現(xiàn)實(shí)生活中，表示要隨時(shí)向周?chē)虚L(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)的意思，常引用本文中的：（ ， ）。面對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友，要表達(dá)自己快樂(lè)的心情，可用本文中的：（ ， ）。本文中現(xiàn)在已凝固為成語(yǔ)的句子有：（ ， ， ， ）。本文中談學(xué)習(xí)態(tài)度的有：（ ， ， ）。本文中談學(xué)習(xí)方法的有：（ ， ， ）。 11三峽中描寫(xiě)山勢(shì)的句子是：（ ， ， ， ）。其中寫(xiě)“山多”的句子是：（ ， ）。寫(xiě)“山高”的句子是：（ ， ）。文中寫(xiě)夏

6、水特點(diǎn)的句子是：（ ， ）。寫(xiě)春冬之水特點(diǎn)的句子是：（ ， ）。寫(xiě)秋水特點(diǎn)的句子是：（ ， ）。從題破山寺后禪院中引出的成語(yǔ)是（ ），詩(shī)中能讓人擺脫一切煩惱，煥發(fā)青春光彩，像鳥(niǎo)兒一樣自由歡唱的詩(shī)句是（ ， ）。讓大自然和人世間的聲音都消失，是佛音引導(dǎo)人們進(jìn)入純凈怡悅境界的詩(shī)句是( , )5 它是記錄 7”101213、14151617182021222830313233 34353637383940414243“”46“”49、“”“” 56“”57、“雨”“”“雨”B C 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。海內(nèi)存知己，天涯

7、若比鄰 無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。 秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起?！皳渌访噪x”。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。 木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。頭上倭墮髻，耳中明月珠；緗綺為下裙，紫綺為上襦。 行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧?。少年?jiàn)羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來(lái)歸相怨怒，但坐觀(guān)羅敷。 為人潔白晰，鬑鬑頗有須；盈盈公府步，冉冉府中趨。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。人不知而不慍，不亦君子乎。三人行，必有我?guī)熝伞?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。 擇其善者而從之，其不善者而改之。 學(xué)而時(shí)習(xí)之；溫故而知新；學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。 兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。 夏水襄陵，沿溯阻絕。素湍綠潭，回清倒影。 ln，朝辭白帝彩云間，我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山青絲為籠系，桂枝為籠鉤，緗綺為下裙，不見(jiàn)曦月，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。 雖乘奔御風(fēng)。 。，。 君向?yàn)t湘我向秦。懷舊空吟聞笛賦，。 ，。可汗問(wèn)所欲。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。