整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)-教學(xué)設(shè)計

1、整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)-上課時間： 9 月 19執(zhí)教者： 孫永日課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：教科書第728 頁。教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算,掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的算理。2. 學(xué)生通過學(xué)習(xí)，計算興趣和探索精神能力得到成長。教學(xué)重點：掌握計算方法。教學(xué)難點：快速、正確計算整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)。自主探究方案：1.試著算一算 30+20=2.你是怎么算的？說一說。3.計算30+20可以以上幾種方法。4.你最喜歡上面的哪種算法？說一說。探究練習(xí)：比一比，算一算。2+6=7-3=4+2=9-5=8-4=20+60= 70-30= 40+20= 90-50= 80-40=探究質(zhì)疑：閱讀課本第27、28頁

2、，結(jié)合自主學(xué)習(xí)的過程，你有什么疑問？自主探究練習(xí)：1.看圖寫兩道加法算式和兩道減法算式。2.計算下面各題。20+50=10+70=3.填表。20+30=9050= 8030=7040=30+60=9020=拿走70個10 個還有（ ）個30 個（ ）個教學(xué)準(zhǔn)備：小棒、相應(yīng)教學(xué)課件。教學(xué)過程：一、的方法。二、自主學(xué)習(xí)明確目標(biāo)通過課前自主學(xué)習(xí)你學(xué)會了什么？還有什么疑問？今天我們來進一步的學(xué)三、交流提升（一）交流整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的算法1創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣?？鞌?shù)一數(shù)吧。2看到這些好吃的糖葫蘆，小松鼠和小熊也趕來了。你知道小熊拿了多少糖葫蘆，小松鼠拿了多少？你是怎么知道的？數(shù)糖葫蘆，提問題。師板書出問題。

3、（一共有多少串糖葫蘆？一共有多少糖葫蘆？）板書：30+20=？討論：你想怎樣算？學(xué)生說自己的想法，可能有：2+3=520+30=50是數(shù)的，一共有 5 串所以 220+30=50。用小棒擺的，先擺兩捆，再擺三捆，一共有 5 捆。小組內(nèi)討論，組長匯報討論結(jié)果，教師板書算式的得數(shù)。（二）教學(xué)“試一試”板書：5020=？提問：你會算嗎？計算時你是怎樣想的？誰愿說給大家聽？教師根據(jù)學(xué)生的回答板書。四、鞏固拓展1想想做做”第 1 題。學(xué)生獨立列式計算，說說每道算式的意思以及計算時是怎樣想的。2做“想想做做”第 2 題。全班校對交流。比較每組題之間的聯(lián)系。3做“想想做做”第 3 題?？凑l很快把這些小鴨子送回家。又對又快的同學(xué)得星星。4做“想想做做”第 4 題。分男女生開火車完成，看誰速度快。5做“想想做做”第 5、6 題。獨立完成，交流訂正。五、總結(jié)延伸這節(jié)課小朋友們積極思考，并與小伙伴討論，學(xué)到了很多知識。你還有什么疑問？六板書設(shè)計：整十?dāng)?shù)加、減整