新部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第12課《亡羊補(bǔ)牢》教學(xué)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)教案

1、新部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第12亡羊補(bǔ)牢教學(xué)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)教案亡羊補(bǔ)牢教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程達(dá)標(biāo)檢測(cè)7.你還知道哪些寓言故事？請(qǐng)寫下來(lái)。2.今天，我們接著學(xué)習(xí)另一則寓言?？蠢蠋煂懻n題：亡羊補(bǔ)牢。3.指名讀，齊讀。二、理解題意8.“亡羊補(bǔ)牢”的意思是1.“亡羊補(bǔ)牢”是個(gè)成語(yǔ)，這個(gè)成語(yǔ)中有不理解的字嗎？2.指名解疑，并說(shuō)說(shuō)是用什么方法理解的。亡：丟失。牢：關(guān)牲口的圈，在課文中指羊圈。3.用一句話完整地說(shuō)說(shuō)“亡羊補(bǔ)牢”的意思。4.看了課題，你想提出什么問(wèn)題？（為什么丟羊？為什么補(bǔ)羊圈？）5.再讀課題，從“補(bǔ)牢”這個(gè)詞你能猜出丟羊的原因嗎？9.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。三、初讀課文，了解內(nèi)容。junqun1.你的猜

2、想對(duì)不對(duì)呢？讓我們來(lái)讀課文。注意：讀的時(shí)候要讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2.用自己的話把這個(gè)故事講給大家聽(tīng)聽(tīng)，引導(dǎo)評(píng)議。3.養(yǎng)羊人一共丟了幾次羊，為什么丟？羊圈（） 圓圈）圈養(yǎng)（） 圈畫四、精讀課文，理解內(nèi)容10.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.課文哪幾個(gè)小節(jié)講丟羊的？2.自由讀14自然段，思考：養(yǎng)羊人丟了一只羊，為什么還會(huì)丟第二只？文中的丟羊人第一次丟3.同桌互議。羊是因?yàn)椋ㄒ唬┭蛉ζ屏藗€(gè)窟窿。第二次丟羊是因（2）齊讀這句話。（第三句）。4）第三句講了丟羊的原因，那前兩句講了什么？引讀前兩句。5）理清這小節(jié)三句話之間的聯(lián)系。（二）街坊勸告，他不聽(tīng)。11.街坊是怎樣勸告丟羊人的？畫出文中的句子。4）可養(yǎng)羊人呢？

3、指名讀，評(píng)議。（讀出他的無(wú)所謂，毫不在意）養(yǎng)羊人是這樣說(shuō)的，你猜他心里會(huì)怎樣想？12.“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？”意思5.讓我們來(lái)看看他不聽(tīng)勸告的結(jié)果。A.1）指名讀第4 自然段，評(píng)議。再修羊圈。2）為什么要讀好兩個(gè)“又”字？聯(lián)系第一節(jié)，想一想。3）齊讀第4 自然段。B.圈修好。作來(lái)表現(xiàn)。7.第二次丟羊后，養(yǎng)羊人又是怎么想、怎么做的？自由讀第5 自然段，畫出有關(guān)句子。 13.根據(jù)課文內(nèi)容填空。8.討論交流：丟羊人丟了第二次羊后，他趕緊，把羊圈14.照樣子，把句子寫具體。例：他在田邊（焦急地）轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。他在房間里（）。他在沙發(fā)上（15.“亡羊補(bǔ)牢”的故事告訴我們什么道理？五、體會(huì)寓意1.再次出示投影，這個(gè)人在修補(bǔ)羊圈時(shí)，原來(lái)勸告過(guò)他的街坊剛巧路過(guò)，想想街坊又會(huì)怎么說(shuō)？養(yǎng)羊人又會(huì)怎么回答？2.同桌表演后指名上臺(tái)演，并指導(dǎo)評(píng)價(jià)。3.如果這個(gè)人再不修羊圈，會(huì)出現(xiàn)什么后果？4.揭示寓意：由此可見(jiàn)，像養(yǎng)羊人這樣犯了錯(cuò)誤，只要（），就（）。5.在生活中，也常常發(fā)生類似的事。聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)効捶?。同桌互議，再指名交流。（眼睛近視，沙塵暴，環(huán)境污染）這些都可以用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括“亡羊補(bǔ)牢”。六、