人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《nit7WhatdoeshelooklikeUnit7Whatdoeshelooklike(通用)》教案19

1、Unit9Whatdoeshelooklike？SectionA(1a-2d)一、教課目的：語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：能掌握以下單詞：curly,straight,tall,medium,thin,heavy,build,tonight,little,cinema,glasses,later能掌握以下句型：Whatdoeshelooklike?Hesofmedium/build.Whatdoeshelooklike?Shehaslongstraighthair.Ishetallorshort？感情態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)友善、客觀地描繪人的形象。二、教課重難點(diǎn)教課要點(diǎn)：掌握單詞，嫻熟掌握描繪人的形象的句

2、型。教課難點(diǎn)：掌握描繪人的形象的句型。三、教課過(guò)程.Warming-upandrevision找出三名相貌差別較大的學(xué)生來(lái)做比較，一個(gè)胖而高大的男生（afatandtallboy），一個(gè)瘦而較矮的男生（athinandshortboy），一其中等身材（ofmediumheight）。目的：惹起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)識(shí)人物的相貌特點(diǎn)，（即不論相貌怎樣在不一樣的游戲中都能獲勝）的對(duì)照培育學(xué)生的感情和態(tài)度：不要以貌取人（Dontjudgebyappearance）。而后用這兩名學(xué)生為例教1.Whatdoyoulooklike?heavy,tall,thin,short引出句型：Hesreallytall

3、.Hehaslongstraighthair.2.Whatdoesshelooklike?Shesofmedium/build.Presentation(SectionA1a)1.Matchthewordswiththepeopleinthepicture.(1a)學(xué)習(xí)課本的第一部分P49,1a先看圖片，而后搭配圖片和有關(guān)的相貌特點(diǎn)的詞。NowpleaselookatP49,Usetheletterstomatchthepeopleinthepicturewithoneofthenumberedwords.Writeeachletternexttoanumberedword.Youcanuse

4、somelettersmorethanonce.Pointoutthesampleanswer.(Keys:c,f,a,a,d,h,e,b,g,e)留2-3分鐘讀寫(xiě)1a中的單詞、短語(yǔ)。指引學(xué)生熟習(xí)有關(guān)描繪人的相貌特點(diǎn)的詞(1).用漫畫(huà)畫(huà)人物教有關(guān)height，curly等單詞。而后演練“Whatdoeshelooklike?Heisreallytall.注意be”動(dòng)詞的用法。(2).一個(gè)cartoongirl教身體的各部位（ear,face,hair,eye,nose,mouth）。而后演練“Whatdoeshelooklike?Hehaslongstraighthair.注意has的”用法。

5、(3).pictures來(lái)教有關(guān)頭發(fā)的詞匯,注意has的用法。接著教abeard,amoustache,glasses。.Practice(SectionA1c)Readtheconversationandreciteit.Practiceliketheconversationaccordingtosomepictures.Listening(1b,2a&2b)1.Lookatthepictureof1a,listenandfilltheblanksinthepicture.(1b)ListencarefullyandfillintheblanksandfindAmysfriend?Wewil

6、llistentwiceThefirsttime,justlistenThesecondtime，listenandfillintheblanksAndsaythelookofAmysfriend(HesreallytallAndhehascurlyhair.)Listenandanswerthequestions.(2a)Listenagainandfillinthechart.(2b)DavidSallyPeterishasListenathirdtimetounderstandthekeywords.Practice(2c)StudentAlooksatthechartin2b.Stud

7、entBasksStudentAquestionsaboutoneofthepeopleandthendrawsapictureofthepersonquickly.Actthedialogue.Role-playtheconversation.(2d)Readtheconversationtoanswerthequestions：（1）Whenaretheymeeting?2）Wherearetheymeeting?3）WhatdoesDavidlooklike?Ishetallorshort?Readtheconversation.Role-playtheconversation.Explanation:maybealittle.Guessinggame(李詠潘長(zhǎng)江)全班同學(xué)分為兩組，每組選出一名同學(xué)作為組代表到黑板前面來(lái)，這兩位同學(xué)面向其余同學(xué)，背向黑板，不準(zhǔn)回頭。老師將兩幅名人圖片粘到黑板上或打在屏幕上等，而后分別請(qǐng)這兩組同學(xué)向本組的組代表描繪本組圖片上人的相貌、工作（第四單元知識(shí)點(diǎn)）或其余有關(guān)狀況，讓本組的組代表最快猜到本組圖片上名人是誰(shuí)的小組獲獲成功。在游戲過(guò)程中注意：描繪的同學(xué)每人只好描繪一次，而且只