經(jīng)濟(jì)生活圖表題解題方法

1、經(jīng)濟(jì)生活圖表題解題方法第1頁，共10頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)33分，星期二1試題取材：材料是當(dāng)年國內(nèi)經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)和教材經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)重點(diǎn)的結(jié)合。2情境創(chuàng)設(shè)：經(jīng)濟(jì)生活試題一般是通過各種形式的圖標(biāo)來反映經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，說明經(jīng)濟(jì)生活原理；探討經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象發(fā)生發(fā)展的原因，提出解決問題的對策。即圖標(biāo)材料是我們認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、探討原因、發(fā)現(xiàn)和解決問題的基本依據(jù)，不能離開試題提供的這些信息解題。3考察目標(biāo)：圖標(biāo)材料題的綜合性強(qiáng)、能力要求高?？疾鞂W(xué)生“獲取和解讀信息”、“調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)”、“描述和闡述事物”、“論證和探討問題的能力”。信息呈現(xiàn)的信息方式綜合，有圖形、表格、文字，。知識(shí)內(nèi)綜合，對于所有原理的需求，已不是

2、單一的原理，也不是限于某一課的知識(shí)，而是綜合幾個(gè)原理或幾課的知識(shí)，要求對知識(shí)融會(huì)貫通，在深刻理解的基礎(chǔ)上加以運(yùn)用。4問題設(shè)置：一般采用一題多問；設(shè)問精巧，角度靈活多變，設(shè)為及相關(guān)又不同，設(shè)問往往呈現(xiàn)遞進(jìn)關(guān)系。命題特點(diǎn)第2頁，共10頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)33分，星期二19.628.621.90.2案例分析2009江蘇高考6116812278008471材料二 2008年下半年以來，受國際金融危機(jī)的影響，江蘇經(jīng)濟(jì)下行的壓力加大。江蘇省政府積極貫徹中央精神，及時(shí)實(shí)施了進(jìn)一步擴(kuò)內(nèi)需、促增長的一系列經(jīng)濟(jì)增長的一系列調(diào)控措施。（1）結(jié)合材料二，分別指出圖1、圖2反映的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。（2）從經(jīng)濟(jì)生活

3、的角度說明江蘇省政府實(shí)施宏觀調(diào)控的必要性。第3頁，共10頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)33分，星期二19.628.621.90.2案例分析2009江蘇高考6116812278008471材料二 2008年下半年以來，受國際金融危機(jī)的影響，江蘇經(jīng)濟(jì)下行的壓力加大。江蘇省政府積極貫徹中央精神，及時(shí)實(shí)施了進(jìn)一步擴(kuò)內(nèi)需、促增長的一系列經(jīng)濟(jì)增長的一系列調(diào)控措施。圖1反映了2008年江蘇省上半年出口額比上年同期增幅較大；受國際金融危機(jī)的影響，下半年尤其是第四季度增幅明顯回落。圖2反映了2008年江蘇省上半年GDP增長勢頭良好；受國際金融危機(jī)的影響，第三季度出現(xiàn)下降趨勢；省政府及時(shí)實(shí)施宏觀調(diào)控措施，第四

4、季度又呈現(xiàn)增長趨勢。參考答案第4頁，共10頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)33分，星期二19.628.621.90.2案例分析2009江蘇高考6116812278008471材料二 2008年下半年以來，受國際金融危機(jī)的影響，江蘇經(jīng)濟(jì)下行的壓力加大。江蘇省政府積極貫徹中央精神，及時(shí)實(shí)施了進(jìn)一步擴(kuò)內(nèi)需、促增長的一系列經(jīng)濟(jì)增長的一系列調(diào)控措施。（2）從經(jīng)濟(jì)生活的角度說明江蘇省政府實(shí)施宏觀調(diào)控的必要性。參考答案是貫徹科學(xué)發(fā)展觀，保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的迫切需要；是發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)，彌補(bǔ)市場調(diào)節(jié)不足的必要措施；是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長由主要依靠投資出、口拉動(dòng)向依靠消費(fèi)、投資、出口協(xié)調(diào)拉動(dòng)轉(zhuǎn)變的必然要求；是應(yīng)

5、對國際金融危機(jī)，化解經(jīng)濟(jì)全球化帶來的風(fēng)險(xiǎn)的必要手段。第5頁，共10頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)33分，星期二解題思路的關(guān)鍵審讀設(shè)問明方向。要按照帶著問題讀材料的思路進(jìn)行，增強(qiáng)閱讀材料的目的性。（1）宏觀把握設(shè)問間的關(guān)系。設(shè)問間的關(guān)系，一種是并列關(guān)系，每個(gè)小題圍繞中心又現(xiàn)對獨(dú)立；一種是遞進(jìn)關(guān)系，其基本結(jié)構(gòu)是“是什么為什么怎么辦”。宏觀上把握了設(shè)問間的關(guān)系，可以做到統(tǒng)籌兼顧，避免答完一問再看其他問而造成答案錯(cuò)位或重復(fù)現(xiàn)象。（2）微觀具體要求。要縝密地閱讀設(shè)問，做到“咬文嚼字”，把握設(shè)問的范圍、程度、本質(zhì)。注意把握圖表題的下列形式:一是圖表反映經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象是“分別”還是“共同”。二是回答出圖表之間

6、的聯(lián)系。例2009山東高考“描述圖1表明的變化，并根據(jù)圖2和材料三闡釋變化的原因”。三是要求結(jié)合圖表、文字談?wù)J識(shí)。例2009山東高考“結(jié)合材料二，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)，分別闡述表四中三中稅收政策的調(diào)整對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極意義”。第6頁，共10頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)33分，星期二1.掌握圖表信息的獲取與解讀.讀圖表的標(biāo)題。圖表的標(biāo)題反映了圖表的主題和中心，把握住標(biāo)題就把我了答題方向。對作答提起到了指示、指向和限制作用。.讀圖表內(nèi)容。要通過閱讀圖表中的項(xiàng)目和數(shù)據(jù)獲取信息，這是生成答案的依據(jù)。對表格的內(nèi)容要進(jìn)行縱向和橫向?qū)Ρ龋瑱M向用來說明變化，如有了較大的增長或減少；縱向比較用來說明兩者的差

7、距.讀圖表小注。表注使圖表的含義得到全面深刻的表達(dá)，對答題具有較大的影響。解釋性的小注是對圖表中的信息進(jìn)行分析、判斷的依據(jù)；補(bǔ)充性的小注是組織答案不可缺少的來源。2.圖表答案組織注意問題1.從現(xiàn)象到本質(zhì)，從材料到觀點(diǎn)。既要答出現(xiàn)象又要答出理論。2.不能忽視小注信息，尤其是補(bǔ)充性小注信息。規(guī)律方法第7頁，共10頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)33分，星期二注：2009年上半年，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入同比增長9.8%，農(nóng)村人均現(xiàn)金收入增長8.1%。反饋訓(xùn)練2006年2007年2008年2009年上半年材料二 2009年上半年，國際金融危機(jī)對我國農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展的沖擊仍在加深。一是多數(shù)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格下行，農(nóng)業(yè)效益下滑。二是農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)口沖擊嚴(yán)重，優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品出口受阻。世界許多國家紛紛加大補(bǔ)貼力度刺激農(nóng)產(chǎn)品出口，擠占我國國內(nèi)市場份額，打壓市場價(jià)格，同時(shí)出臺(tái)各種貿(mào)易保護(hù)措施，大大增加我國農(nóng)產(chǎn)品出口的難度。三是農(nóng)民外出務(wù)工數(shù)量和工資水平增幅下降。上半年農(nóng)戶人均工資收入增幅同比下降9.5 個(gè)百分點(diǎn)。運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活的知識(shí)回答：1.說明材料一反映的經(jīng)濟(jì)信息。2.針對材料一反映的經(jīng)濟(jì)信息，結(jié)合材料二，從政府角度提出解決的辦法。20062008年城鄉(xiāng)居民收入都得到增長，但2008年2009年上半年明顯回落；城鄉(xiāng)居民收入差距拉大。第8頁，共10頁，2022年，