《送你一片綠蔭》課件2優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課西南師大五下

1、送你一片綠蔭送你一片綠蔭是虎不是虎，有腳只會(huì)爬，緊貼墻上綠，離墻便枯死。猜一猜：爬山虎是虎不是虎，猜一猜：爬山虎送你一片綠蔭課件2-優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課-西南師大五下精品課文的第1段主要講了什么內(nèi)容？ 第1段講爬山虎屬葡萄科，善爬山爬墻，在環(huán)保中能發(fā)揮作用。 課文的第1段主要講了什么內(nèi)容？ 第1段講爬山虎“我”是爬山虎自薦“我”是爬山虎自薦 “我”的卷須吸盤 “我”的卷須吸盤思考：1.從第一段可以看出這篇課文在敘述的人稱方法上有什么特點(diǎn)？2.這樣敘述有什么好處？思考：1.從第一段可以看出這篇課文在敘述的人稱方法上有什么特第一人稱的敘述方法： 這樣寫(xiě)顯得親切自然，生動(dòng)有趣，富有人性化，充滿真實(shí)性，從而使讀

2、者容易體會(huì)。第一人稱的敘述方法： 這樣寫(xiě)顯得親切自然，生動(dòng)1、我占地小，生長(zhǎng)快，綠化覆蓋面積大。2、一根莖粗2厘米的藤條，種植兩年，墻面的綠化覆蓋面積便可達(dá)30至50平方米，三四年后，我便能把整幢房屋的墻面攀滿。 這兩組句子中，哪一句說(shuō)得更具體，更形象？用了什么方法？1、我的葉片較大。 2、我的葉片較大，寬10至20厘米。 賞析領(lǐng)會(huì)：1、我占地小，生長(zhǎng)快，綠化覆蓋面積大。 這兩組句子中， 這兩組的第二句說(shuō)得更具體，更形象。因?yàn)樗捎玫牧袛?shù)據(jù)的方法是我們寫(xiě)作中經(jīng)常用到的。這種方法可以讓我們把事物描寫(xiě)得更具體、形象，幫助我們準(zhǔn)確表達(dá)。賞析領(lǐng)會(huì)： 這兩組的第二句說(shuō)得更具體，更形象。因?yàn)樗捎盟湍阋黄G蔭課件2-優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課-西南師大五下精品 作為綠色屏障，“我們”有什么用處？ “我們”不僅可以吸收環(huán)境中的噪音，而且能夠吸附飛揚(yáng)的塵土。 作為綠色屏障，“我們”有什么用處？ “ 爬山虎會(huì)不會(huì)引起墻壁潮濕，房屋霉?fàn)€？ 不會(huì)。因?yàn)榕郎交⒌木眄毷轿P可以幫助吸去墻上的水分，正有助于潮濕房屋的干燥。 爬山虎會(huì)不會(huì)引起墻壁潮濕，房屋霉?fàn)€？ 爬山虎為什么易于栽種？ 因?yàn)樗噪S和，實(shí)用性強(qiáng)，在一般的土壤中都能生長(zhǎng)，而且種植后一般不需要管理。爬山虎為什么易于栽種？ 因?yàn)樗噪S和，實(shí)用性課后作業(yè)： 生活中，肯定也有你們喜歡的植物，那你發(fā)現(xiàn)哪些植物充滿神奇呢？請(qǐng)你仔細(xì)觀