小學(xué)美術(shù)人教二年級(jí)上冊(cè)第7課對(duì)折剪紙楊倩第7課　百變團(tuán)花教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第7課百變團(tuán)花 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：1、學(xué)習(xí)了解有花、扇子的知識(shí)及背景文化。2、掌握小花飾、團(tuán)花的裝飾功能，掌握小花飾及團(tuán)花、扇子的制作方法。過程與方法：學(xué)生通欣賞、探索、分析，運(yùn)用折、剪、粘貼的方法，創(chuàng)作出獨(dú)特的小花飾、 團(tuán)花、扇子作品，提高了運(yùn)用紙材進(jìn)行造型的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)小花飾及團(tuán)花、扇子的制作，學(xué)生樂于去裝扮和點(diǎn)綴生活，提高審美感受能力。學(xué)情分析 二年級(jí)的孩子，已經(jīng)知道了剪、折作方法，并能夠通過感官體驗(yàn)各種媒材、工具的特性，從而體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣了?？伤麄冸m然對(duì)于剪紙類和手工小制作充滿了學(xué)習(xí)興趣，但并不是所有的孩子都能將所學(xué)技法熟練掌握并應(yīng)用自如。重點(diǎn)難點(diǎn)

2、 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)團(tuán)花的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：團(tuán)花的折疊方法及紋樣的設(shè)計(jì)、紋樣鏤空的面積大小。教學(xué)過程 1、導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪环荻Y物，誰(shuí)知道這件禮物叫什么？（團(tuán)花）美麗的團(tuán)花象征著團(tuán)圓，吉祥，幸福，是人們喜愛的藝術(shù)形式，它團(tuán)團(tuán)相聚，花中有花，今天我們就來學(xué)習(xí)百變團(tuán)花板書課題2、了解團(tuán)花歷史在我國(guó)新疆的吐魯番地區(qū)曾出土過去1500多年前的剪紙殘片，我們一起來看看是什么樣子的。（課件出示對(duì)馬團(tuán)花）1500多年前是我們的南北朝時(shí)花出土?xí)r的樣子，只有一部分，經(jīng)過考古學(xué)家的復(fù)原，我們看到了這個(gè)團(tuán)花完整的樣子，它漂不漂亮？這些馬的造型多么生動(dòng)！菊花團(tuán)花出土?xí)r就很完整，經(jīng)過復(fù)原之后就更漂亮了，

3、1500年前的人們是怎樣剪出這么漂亮的團(tuán)花的呢？3、研究團(tuán)的折法今天我們學(xué)習(xí)其中的兩種，對(duì)邊四折法，誰(shuí)能看圖告訴大家，對(duì)邊四折法是怎么折出來的？（對(duì)邊折再對(duì)邊折對(duì)角折）請(qǐng)同學(xué)拿出一張正方形的紙，由小組中的1號(hào)同學(xué)來試一試對(duì)邊四折法，另一位同學(xué)看他折的對(duì)不對(duì)。如果不對(duì)請(qǐng)幫助他完成。第二種折法：對(duì)角四折法，誰(shuí)能看圖告訴大家，對(duì)角四折法是怎樣折的？（對(duì)角折對(duì)角折再對(duì)角折）這兩種折法同學(xué)們都學(xué)會(huì)了嗎？4、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)團(tuán)花紋樣下面請(qǐng)同學(xué)們把16頁(yè)底部，聰明的勞動(dòng)人民總結(jié)出許多能使團(tuán)花變漂亮的經(jīng)典紋樣，它們都是我們的祖先受生活中事物的啟發(fā)創(chuàng)作出來的，請(qǐng)同學(xué)們觀察一下這些紋樣，然后說說根據(jù)這些紋樣的名字和形狀，你能聯(lián)想到什么？同學(xué)們的想象力都非常棒，中作品在紋樣上往往使用托物寄情的方式表達(dá)美好愿望，下面我們就一起來欣賞一下都有哪些物品被賦予了這樣的情感。課件欣賞連年有余，余是剩余，富余的意思，在團(tuán)花作品用什么表達(dá)的呢？（花瓶象征平安；葫蘆象征福祿，福在眼前的福用蝙蝠和銅錢；福壽雙全，壽用壽桃；等）5、剪法分析剛才我們學(xué)習(xí)了團(tuán)花的折法和紋樣的畫法，下面我們?cè)賮硌芯恳幌聢F(tuán)花的剪法。首先找到折好圖形的開口和中心點(diǎn)，用剪刀分別在折好的左右剪下各種形狀，注意不要把紙從左至右剪斷，中心點(diǎn)與開口部分不受限制，可以自由剪。6、欣賞優(yōu)秀作品7、學(xué)生實(shí)踐團(tuán)花剪紙做起來很簡(jiǎn)單，準(zhǔn)備一張正方形的紙，我們來試一試吧