蘇教版版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)三角形》教案

1、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生聯(lián)系已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)觀察、操作、測(cè)量等具體活動(dòng)，認(rèn)識(shí)三角2、使學(xué)生經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)三角形基本特征的過(guò)程，積累一些觀察和操作、比較和分析、抽象和概括等活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)抽象到一般的過(guò)程，發(fā)展空間觀念。3、使學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，獲得一些學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)，進(jìn)一步激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)的高。教學(xué)難點(diǎn)：三角形高的畫法。教具：三角尺 小棒 直尺 七巧板 課件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，請(qǐng)觀察這張圖片，你能從圖片里找到三角形嗎？對(duì)，在這里。想一想，你在生活中的哪些地方還見(jiàn)到過(guò)三角形？指名說(shuō)說(shuō)。今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下三角形。（板書：三角形的認(rèn)識(shí)）二、探究1

2、、同學(xué)們，請(qǐng)拿出你的小棒，在桌面上擺出一個(gè)三角形。我們將三根小棒首尾相接，就圍成了一個(gè)三角形。2、請(qǐng)?jiān)诩埳袭嬕粋€(gè)三角形，不要畫的太小哦。請(qǐng)你到前面來(lái)，在黑板上畫一個(gè)三角形。（課件）齊讀一遍，注意要重讀紅色字體。13認(rèn)真觀察，下面哪一幅圖是三角形？為什么？（第 3 說(shuō)的真好，三條線段必須要首尾相接，才能圍成三角形。圍成三角形的三條線段叫做三角形的邊，線段的端點(diǎn)叫做三角形的頂點(diǎn)，每?jī)蓷l邊之間的夾角叫做三角形的角。請(qǐng)大家在自己剛才畫好的三角形上標(biāo)出三角形的邊，頂點(diǎn)和角。同桌探究交流，你找出了幾條邊，幾個(gè)頂點(diǎn)，幾個(gè)角？完成的同學(xué)用端正的坐姿告訴老師。請(qǐng)你到前面來(lái)，在老師三角形上標(biāo)出所有的邊、角和頂點(diǎn)。

3、給大家說(shuō)說(shuō)，你的想法。孩子你真棒，謝謝你，請(qǐng)回座位。5、大家請(qǐng)看，方格紙上有 4 個(gè)點(diǎn)，從這 4 個(gè)點(diǎn)中任選 3 個(gè)作為頂點(diǎn)，都能畫一個(gè)三角形嗎？你有什么發(fā)現(xiàn)？哪三個(gè)點(diǎn)可以，哪三個(gè)點(diǎn)不可以，為什么？請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上第 2 題中畫一畫，和同桌互相說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。有小組已經(jīng)完成了，請(qǐng)你給大家說(shuō)說(shuō)你們小組的發(fā)現(xiàn)。（B.C.D 所以我們發(fā)現(xiàn)在同一條直線上的三個(gè)點(diǎn)不能畫一個(gè)三角形。6、同學(xué)們，請(qǐng)看這幅圖，你知道圖中畫的是什么嗎？這是一個(gè)人字梁，是建造邊有什么樣的位置關(guān)系？請(qǐng)看答題紙上第 3 題，想一想，量一量，同桌交流你的發(fā)現(xiàn)。指名回答。7、如果我們把人字梁所表示的三角形畫下來(lái)，就可以這樣表示出它的高和2底

4、。齊讀這句話，注意重讀紅色字體。楚了嗎？邊重合，慢慢向頂點(diǎn)移動(dòng)，移動(dòng)到頂點(diǎn)時(shí)，畫出頂點(diǎn)到對(duì)邊的垂直線段，要畫成?請(qǐng)大家在自己剛才畫的三角形中，畫出一條高。師巡視，指導(dǎo)畫法 。同學(xué)們畫的高真好，那么大家猜一猜，一個(gè)三角形有幾條高？（三角形有三個(gè)頂點(diǎn)，每個(gè)頂點(diǎn)都可以向?qū)叜嬕粭l高，所以三角形有 3是這樣嗎？我們一起來(lái)驗(yàn)證一下。8、接下來(lái)我們來(lái)做一個(gè)練習(xí)，請(qǐng)量出下面每個(gè)三角形的底和高各是多少，記錄下來(lái)，注意測(cè)量時(shí)取整厘米。指名說(shuō)，注意說(shuō)法的規(guī)范：第一個(gè)三角形底是 3 厘米，高是 2 厘米。三、鞏固的到底好不好，大家想?yún)⒓訂?？有信心順利通關(guān)嗎？完成答題紙第 5 題，可以同桌邊交流邊畫。完成的小組把筆放下身體坐正。指名板演，評(píng)講。畫第三個(gè)三角形的高時(shí)，你有什么發(fā)現(xiàn)？（畫出的高跟三角形的一條邊重合了）作三角形的高嗎？不可以，這時(shí)高需要畫出來(lái)。第二關(guān)，請(qǐng)?jiān)诜礁窦埳袭嬕粋€(gè)底 5 厘米、高 3 厘米的三角形，完成答題紙3第 6 題。指名板演。 5 厘米高 3 了什么？ （底和高都相等的三角形，形狀不一定相同。)第三關(guān)，請(qǐng)看要求。用七巧板拼三角形。四人為一個(gè)小組，合作探究，（1）選兩塊拼一個(gè)三角形。請(qǐng)拼好的同學(xué)到前面來(lái)給大家展示一下。（2）用三塊拼一個(gè)三角形。請(qǐng)拼好的同學(xué)到前面來(lái)給大家展示一下。（3