十佳教師心得體會(huì)(5篇)

1、Word 十佳教師心得體會(huì)(5篇) 【第1篇】學(xué)習(xí)十佳老師先進(jìn)事跡心得體會(huì) 師德古來(lái)有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與進(jìn)展，學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德給予了新的內(nèi)涵。 在教育中，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，老師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。老師工作有劇烈的典范性，為人師表是老師的美德。老師以身作則，才能起到人 格感召的作用，培育出言行全都的人。 同學(xué)在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受老師的影響，而主要是受老師的影響。同學(xué)情愿接近的老師，比同學(xué)不情愿接近的老師，對(duì)同學(xué)的影響要大。由此推斷，作為老師，你要把同學(xué)培育成大家都情

2、愿接近的人，你就要留意培育同學(xué)的道德，而你要使同學(xué)成為有道德的人，就要讓同學(xué)情愿和你接近，以便對(duì)同學(xué)施加更大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。 同學(xué)接近老師有許多緣由。除了道德，老師的學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等都會(huì)成為促使同學(xué)接近的因素。但學(xué)識(shí)只能滿意同學(xué)一時(shí)的求知愿望，權(quán)力只能維系短暫的服從與親近，外表只能吸引膚淺的留意。真正打動(dòng)同學(xué)內(nèi)心的，是人格和道德的力氣。這力氣才是長(zhǎng)期的，它將影響同學(xué)的一生，是同學(xué)將來(lái)的立身之本。因此，就對(duì)同學(xué)一生的影響來(lái)講，學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。 對(duì)老師來(lái)說(shuō)，最好的回報(bào)就是得到同學(xué)的真心擁護(hù)。但對(duì)一位老師師德師風(fēng)的真實(shí)精確 的評(píng)價(jià)，往往是在

3、其失去一切外表的吸引力、學(xué)術(shù)和行政的種種權(quán)力，以及對(duì)同學(xué)所能構(gòu)成影響的全部因素之后，才能真正得到。好的師德師風(fēng)的一個(gè)詳細(xì)表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的公平。相互學(xué)習(xí)、相互敬重。 由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深，師道尊嚴(yán)使同學(xué)在老師面前往往會(huì)失去自我，特殊是在中學(xué)校階段，公平觀念幾乎完全為師道尊嚴(yán)所替代。在教育這一培育人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，老師和同學(xué)不是簡(jiǎn)潔的主體與客體的關(guān)系，而是教育主體與受教育主體間的雙向溝通的關(guān)系。向同學(xué)灌輸公平意識(shí)，使他們的主體意識(shí)覺(jué)醒，并在學(xué)習(xí)和其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中不斷進(jìn)展其主體性，這是高校老師義不容辭的責(zé)任。老師在內(nèi)心深處確立了同學(xué)的主體地位，同學(xué)的主體意識(shí)又逐步覺(jué)醒和

4、進(jìn)展，這樣才能進(jìn)行主體與主體間的有效溝通和溝通，達(dá)到教育實(shí)踐活動(dòng)的良好效果。 好的師德師風(fēng)的另一個(gè)詳細(xì)表現(xiàn)，是師生之間要提倡民主，并且老師要身體力行，為同學(xué)做出表率。 民主是現(xiàn)代文明社會(huì)的重要特征。但是，在傳播學(xué)問(wèn)、播種文明的校內(nèi)里，卻有部分老師缺乏民辦法識(shí)，有些中學(xué)校老師甚至成了“專制”的代名詞，可見(jiàn)老師提倡民主并身體力行的必要性。高校老師雖不像中學(xué)校老師那么專制，但師道尊嚴(yán)的流毒依舊至深，認(rèn)為同學(xué)敬重老師是天經(jīng)地義，卻忽視了老師也應(yīng)當(dāng)敬重同學(xué)。在教學(xué)過(guò)程和教育管理中，對(duì)同學(xué)過(guò)多地指責(zé)和否定，指責(zé)同學(xué)學(xué)習(xí)不努力、生活散漫、胸?zé)o大志等等。即使這種指責(zé)是善意的、有依據(jù)的，同學(xué)在內(nèi)心深處也是難以接

5、受的。由于同學(xué)的需求和共性被忽視了，他們的主體地位得不到體現(xiàn)，而且有的批判和指責(zé)帶有主觀武斷的顏色，缺乏在相互新生的基礎(chǔ)上爭(zhēng)論問(wèn)題的民主氛圍，本質(zhì)上不是主體與主體間的溝通。明顯，民主作風(fēng)是確立和進(jìn)展同學(xué)主題性的基礎(chǔ)，是師德師風(fēng)建設(shè)中不行或缺的重要內(nèi)容。 總之，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，老師通過(guò)教育理念的創(chuàng)新，從而推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容、方法的創(chuàng)新，是大有用武之地的。為培育具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的主體，每一位老師都應(yīng)當(dāng)以身作則，“為人師表、教書(shū)育人”，“做青少年同學(xué)健康成人的指導(dǎo)者和引路人，努力成為無(wú)愧于國(guó)家和人民的人類靈魂的工程師”。 樹(shù)立良好的師風(fēng)需要每個(gè)老師的努力，都要從自身做起，培育良好的師德。盼望能借評(píng)

6、估的東風(fēng)，“立師德，正師風(fēng)，強(qiáng)師能”，使自己的德能更上一層。 【第2篇】學(xué)習(xí)十佳優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡心得體會(huì) 通過(guò)學(xué)習(xí)十佳優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡。我看后深受感動(dòng)，深深地體會(huì)到優(yōu)秀老師的事跡平凡又宏大，感人的事跡催人淚下，他們的事跡動(dòng)人、令人感動(dòng)，值得學(xué)習(xí)和深思，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。 這些優(yōu)秀老師的事跡體現(xiàn)了一個(gè)共同特點(diǎn)就是喜愛(ài)祖國(guó)、喜愛(ài)人民、喜愛(ài)學(xué)習(xí)、喜愛(ài)同學(xué)。他們把愛(ài)獻(xiàn)給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹(shù)立了新時(shí)期人民老師的光輝榜樣。 從優(yōu)秀老師身上，我們看到了優(yōu)秀老師那種愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對(duì)工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂(lè)于助人的高尚職業(yè)

7、道德。 優(yōu)秀老師們有著愛(ài)國(guó)家、愛(ài)國(guó)始終視祖國(guó)和人民利益高于一切的高尚情操。他們立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實(shí)敬業(yè)，不畏困難，勤于探究勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻(xiàn)身精神、他們做學(xué)問(wèn)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨。教同學(xué)言傳身教，厚以載德，他們老狡猾實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事，甘為人梯，無(wú)怨無(wú)爭(zhēng)地為祖國(guó)培育優(yōu)秀人才。 作為一名老師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)當(dāng)以優(yōu)秀老師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，真正喜愛(ài)教育事業(yè)，以教育為歡樂(lè)，喜愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的同學(xué)們。 其次，要

8、喜愛(ài)同學(xué)。榜樣的力氣是無(wú)窮的，我會(huì)以優(yōu)秀老師為榜樣，滿腔熱忱地投入到自己的本職工作中，全心全意為同學(xué)服務(wù)。愛(ài)不應(yīng)當(dāng)是掛在嘴上，也不應(yīng)當(dāng)是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)當(dāng)深化到思想落實(shí)在行動(dòng)上。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把同學(xué)教育好、愛(ài)護(hù)好、讓每個(gè)同學(xué)都能在老師的愛(ài)惜下和教育下健康的成。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀老師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。樂(lè)觀進(jìn)行“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的探究，忠誠(chéng)國(guó)家的教育事業(yè)。對(duì)他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，

9、以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的力氣。 【第3篇】學(xué)習(xí)十佳老師心得體會(huì) 我是一名一般的老師，回顧自己的教學(xué)之路，老狡猾實(shí)教書(shū)、扎扎實(shí)實(shí)做人。隨著時(shí)間的推移，已經(jīng)走了十八年的教育之路，今日聽(tīng)了全國(guó)十佳老師的精彩報(bào)告，心中豁然開(kāi)朗，我慢慢懂得，老師工作是一門(mén)藝術(shù)。 講座里的一句話讓我深有感受，教育家和教書(shū)匠只差愛(ài)，他們的報(bào)告，給了我們對(duì)“愛(ài)的教育”很好的詮釋。愛(ài)就是一種生活，一種原生 態(tài)的生活。它猶如空氣，無(wú)處不在，如影隨形。雖然你摸不到它，更看不到它，但它的確存在。沒(méi)有了它就沒(méi)有了生命萬(wàn)物。如陽(yáng)光雨露一樣寶貴，如綠樹(shù)紅花一樣眩目。假如我們把愛(ài)播撒得更細(xì)膩、更無(wú)私、更科學(xué)，少一些批判，多一些表

10、揚(yáng)，我們的同學(xué)中肯定會(huì)有瓦特、愛(ài)迪生、齊白石-當(dāng)優(yōu)秀老師，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 愛(ài)是老師人格的核心，首先愛(ài)同學(xué)就要了解他們的愛(ài)好、才能、了解他們的共性特點(diǎn)，了解他們的精神世界，把每個(gè)同學(xué)作為自己的子弟，公平相處，用自己的信任與美激發(fā)他們的求知欲、制造欲，用關(guān)愛(ài)的心去仔細(xì)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子的心聲。為了讓每個(gè)孩子臉上都布滿愛(ài)的陽(yáng)光，布滿微笑，我們必需以觀賞者的身份來(lái)看待他們，以寬容真誠(chéng)的心去接納他們。 身為人師要做到政治堅(jiān)決、思想過(guò)硬、學(xué)問(wèn)淵博、品德高尚、精于教書(shū)。要理解與敬重同學(xué)，公平對(duì)待同學(xué)，調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀性。老師的態(tài)度打算著教育的成敗，老師的一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，一句警語(yǔ)，一句鼓舞的話，一種觀賞的眼光往往

11、會(huì)帶給同學(xué)努力的動(dòng)力，樂(lè)觀的心態(tài)，幸福的感覺(jué)。讓同學(xué)在贊美中歡樂(lè)的成長(zhǎng)，為他們插上自信的翅膀，去學(xué)會(huì)自立生存的學(xué)問(wèn)本事吧! 今后我還會(huì)努力的學(xué)習(xí)，在競(jìng)爭(zhēng)中自下而上進(jìn)展，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身。 【第4篇】學(xué)習(xí)十佳老師報(bào)告心得體會(huì) 學(xué)習(xí)十佳老師報(bào)告心得體會(huì)范文 通過(guò)學(xué)習(xí)十佳優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡。我看后深受感動(dòng)，深深地體會(huì)到優(yōu)秀老師的事跡平凡又宏大，感人的事跡催人淚下，他們的事跡動(dòng)人、令人感動(dòng)，值得學(xué)習(xí)和深思，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。 這些優(yōu)秀老師的事跡體現(xiàn)了一個(gè)共同特點(diǎn)就是喜愛(ài)祖國(guó)、喜愛(ài)人民、喜愛(ài)學(xué)習(xí)、喜愛(ài)同學(xué)。他們把愛(ài)獻(xiàn)給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃 光的師魂，為我們樹(shù)立了新時(shí)期人民

12、老師的光輝榜樣。 從優(yōu)秀老師身上，我們看到了優(yōu)秀老師那種愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對(duì)工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂(lè)于助人的高尚職業(yè)道德。 優(yōu)秀老師們有著愛(ài)國(guó)家、愛(ài)國(guó)始終視祖國(guó)和人民利益高于一切的高尚情操。他們立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實(shí)敬業(yè)，不畏困難，勤于探究勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻(xiàn)身精神、他們做學(xué)問(wèn)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨。教同學(xué)言傳身教，厚以載德，他們老狡猾實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事，甘為人梯，無(wú)怨無(wú)爭(zhēng)地為祖國(guó)培育優(yōu)秀人才。 作為一名老師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)當(dāng)以優(yōu)秀老師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樹(shù)立良好

13、的職業(yè)道德，真正喜愛(ài)教育事業(yè)，以教育為歡樂(lè)，喜愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的同學(xué)們。 其次，要喜愛(ài)同學(xué)。榜樣的力氣是無(wú)窮的，我會(huì)以優(yōu)秀老師為榜樣，滿腔熱忱地投入到自己的本職工作中去，全心全意為同學(xué)服務(wù)。愛(ài)不應(yīng)當(dāng)是掛在嘴上，也不應(yīng)當(dāng)是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)當(dāng)深化到思想落實(shí)在行動(dòng)上。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把同學(xué)教育好、愛(ài)護(hù)好、讓每個(gè)同學(xué)都能在老師的愛(ài)惜下和教育下健康的成長(zhǎng)。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀老師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。樂(lè)觀進(jìn)行“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的探究，忠誠(chéng)國(guó)家的教育事業(yè)

14、。對(duì)他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的力氣。 【第5篇】學(xué)習(xí)十佳老師心得感言 我是一名一般的老師，回顧自己的教學(xué)之路，老狡猾實(shí)教書(shū)、扎扎實(shí)實(shí)做人。隨著時(shí)間的推移，已經(jīng)走了十八年的教育之路，今日聽(tīng)了全國(guó)十佳老師的精彩報(bào)告，心中豁然開(kāi)朗，我慢慢懂得，老師工作是一門(mén)藝術(shù)。 講座里的一句話讓我深有感受，教育家和教書(shū)匠只差愛(ài)，他們的報(bào)告，給了我們對(duì)“愛(ài)的教育”很好的詮釋。愛(ài)就是一種生活，一種原生態(tài)的生活。它猶如空氣，無(wú)處不在，如影隨形。雖然你摸不到它，更看不到它，但它的確存在。沒(méi)有了它就沒(méi)有了生命萬(wàn)物。如陽(yáng)光雨露一樣寶貴，如綠樹(shù)紅花一樣眩目。假如我們把愛(ài)播撒得更細(xì)膩、更無(wú)私、更科學(xué)，少一些批判，多一些表?yè)P(yáng)，我們的同學(xué)中肯定會(huì)有瓦特、愛(ài)迪生、齊白石-當(dāng)優(yōu)秀老師，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 愛(ài)是老師人格的核心，首先愛(ài)同學(xué)就要了解他們的愛(ài)好、才能、了解他們的共性特點(diǎn)，了解他們的精神世界，把每個(gè)同學(xué)作為自己的子弟，公平相處，用自己的信任與美激發(fā)他們的求知欲、制造欲，用關(guān)愛(ài)的心去仔細(xì)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子的心聲。為了讓每個(gè)孩子臉上都布滿愛(ài)的陽(yáng)光，布滿