小學(xué)美術(shù)人教五年級(jí)上冊(cè)第4課趣味文字《趣味文字》

1、趣味文字教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：趣味文字是人教版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)的第四課。 本節(jié)課屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是關(guān)于美術(shù)字設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)訓(xùn)練課，它與純美術(shù)教學(xué)有很大的區(qū)別，它注重學(xué)習(xí)的靈活性和趣味性，避免了學(xué)科知識(shí)的專業(yè)化，它側(cè)重于表現(xiàn)美術(shù)字的趣味性與觀賞性，學(xué)生通過(guò)對(duì)趣味文字的欣賞、學(xué)習(xí)繪制，從美術(shù)字應(yīng)用和審美雙重功能中，感受美術(shù)的社會(huì)價(jià)值，從而進(jìn)一步提高審美能力和創(chuàng)作能力。教學(xué)目標(biāo)：1了解變體美術(shù)字的特點(diǎn)；2學(xué)習(xí)美術(shù)字的基本書(shū)寫(xiě)方法與美化方法；3培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與表現(xiàn)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)字的興趣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1學(xué)習(xí)美術(shù)字的基本書(shū)寫(xiě)方法與美化方法；2 能用趣味化的手法表現(xiàn)文字。教學(xué)準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備

2、多媒體課件；2生準(zhǔn)備繪畫(huà)工具及材料（黑色記號(hào)筆、水彩筆、繪畫(huà)紙等）。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞導(dǎo)入：1.欣賞圖片 師：今天文字王國(guó)有個(gè)化裝舞會(huì)，同學(xué)們想不想?yún)⒓?？學(xué)生：“想”！師：但是國(guó)王說(shuō)了，同學(xué)們只要闖過(guò)三關(guān)就可以參加，你們有信心嗎？【設(shè)計(jì)說(shuō)明：設(shè)計(jì)情境“文字王國(guó)的化裝舞會(huì)”引起學(xué)生的好奇心，激起學(xué)生的好勝心，激發(fā)學(xué)生用最大的激情投入到本課的學(xué)習(xí)中來(lái)。】那我們來(lái)看第一關(guān)：猜猜我是誰(shuí)？教師課件出示由漢字變形成的圖案：壞小孩、美麗的姑娘、長(zhǎng)命百歲、美麗的家鄉(xiāng)讓學(xué)生猜一猜里面的漢字?！驹O(shè)計(jì)說(shuō)明：教師運(yùn)用課件展示四張變體美術(shù)字圖片，使學(xué)生初步感受變體美術(shù)字的魅力，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?！?.大家的眼力真

3、好，這些字給你的感覺(jué)怎樣？師：原來(lái)方正規(guī)矩的漢字也能變得如此有趣，像這樣的文字我們就稱它為“趣味文字”。（板書(shū)課題：趣味文字）下面咱們就一起來(lái)感受文字的樂(lè)趣吧！二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（首先看這節(jié)課要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)）1了解趣味文字的特點(diǎn)；2 學(xué)習(xí)趣味文字的基本書(shū)寫(xiě)方法與美化方法；3.培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與表現(xiàn)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)字的興趣。師：同學(xué)們能完成學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎？老師相信，只要同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講、積極動(dòng)腦思考，一定能圓滿完成?！驹O(shè)計(jì)說(shuō)明：讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，知道需要掌握哪些知識(shí)、技能和情感要求，這樣效果會(huì)更好一些。教師激勵(lì)性的話語(yǔ)讓學(xué)生知道課堂上該如何去做，并努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！咳?、出示自學(xué)指導(dǎo)（先學(xué)）

4、（一）我們來(lái)欣賞老師收集到的趣味文字（多媒體出示一些趣味文字），認(rèn)真觀察，這里可有第二關(guān)問(wèn)題的答案??！【設(shè)計(jì)說(shuō)明：利用多媒體展示更多的變體美術(shù)字作品，開(kāi)闊學(xué)生的視野，形成一定的知識(shí)儲(chǔ)備，為后面自學(xué)問(wèn)題的解決做好鋪墊?！浚ǘ┏鍪镜诙P(guān):小組合作解決問(wèn)題結(jié)合剛才的欣賞，自學(xué)課本第6頁(yè)、第7頁(yè)，思考以下問(wèn)題：1.同學(xué)們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)趣味文字，有那些字給你的印象最深？2.什么是趣味文字？3.趣味文字是從哪些方面進(jìn)行變化的？4.趣味文字的書(shū)寫(xiě)步驟是怎樣的？（3分鐘后檢查自學(xué)內(nèi)容）?！驹O(shè)計(jì)說(shuō)明：四個(gè)問(wèn)題的設(shè)計(jì)由淺入深、層層深入，把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給了學(xué)生。讓學(xué)生自己去探索、體驗(yàn)，去感受學(xué)習(xí)的艱辛和快樂(lè)。學(xué)生的手

5、、腳、眼、耳、頭腦都得到了解放，學(xué)會(huì)了知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。在這一環(huán)節(jié)教師要確保每一個(gè)孩子都能積極的去探究問(wèn)題，解決問(wèn)題?！?三)指名學(xué)生回答以上問(wèn)題。（檢測(cè)）教師在此時(shí)不對(duì)學(xué)生回答的問(wèn)題做出評(píng)價(jià)，讓有異議、有不同意見(jiàn)的學(xué)生暢所欲言，發(fā)表自己的見(jiàn)解。四、探究問(wèn)題（后教）1. 生活中趣味文字的運(yùn)用隨處可見(jiàn)，如商店招牌、手抄報(bào)、報(bào)紙、書(shū)刊封面、商店、電影海報(bào)等。2. 趣味文字是根據(jù)文字的內(nèi)容和含義，運(yùn)用豐富的想象力把文字的筆畫(huà)進(jìn)行變形、加工、裝飾而成的，使之更加形象、夸張、醒目、美觀，我們又叫它變體美術(shù)字。3. 變體美術(shù)字從哪些方面進(jìn)行變化（分類）：筆畫(huà)變化 改變筆畫(huà)的形狀或粗細(xì)，使之更有裝

6、飾性。字形變化 改變字的外形，使之更有造型感。象形變化 根據(jù)文字含義運(yùn)用形象圖案來(lái)裝飾字體。結(jié)構(gòu)變化 將某筆畫(huà)進(jìn)行夸大或縮小來(lái)求新奇的效果。4.書(shū)寫(xiě)步驟：（1）：構(gòu)思;（根據(jù)給出的字，想一想準(zhǔn)備使用什么方法，把它裝飾成什么樣子？）（2）：起稿，畫(huà)草圖；（用鉛筆，如果胸有成竹，這步可以省略）（3）：勾雙線，完善細(xì)節(jié)；（用勾線筆或彩筆）（4）：著色、裝飾完成。相同的字形由于顏色不同裝飾效果也截然不同。結(jié)合書(shū)寫(xiě)步驟，教師在展臺(tái)示范“鮮果”一詞的書(shū)寫(xiě)方法。并提醒學(xué)生書(shū)寫(xiě)步驟不是一成不變的，可根據(jù)自己的實(shí)際情況有所變化?！驹O(shè)計(jì)說(shuō)明：“兵教兵”環(huán)節(jié)，通過(guò)更正、討論，各抒己見(jiàn)，會(huì)的學(xué)生教不會(huì)的學(xué)生，最后由教

7、師補(bǔ)充、更正，幫助歸納、總結(jié)，使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)變體美術(shù)字的理解，最終形成運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。在此重點(diǎn)發(fā)揮優(yōu)等生的作用，以優(yōu)等生帶動(dòng)差生，讓優(yōu)等生更優(yōu)秀，差等生變優(yōu)秀?！课?、布置作業(yè)前兩關(guān)同學(xué)們完成得都很順利，我們來(lái)看第三關(guān)：大展身手。出示作業(yè)要求：選擇自己的名字進(jìn)行創(chuàng)意變化，準(zhǔn)備參加文字王國(guó)化裝舞會(huì)吧。1.時(shí)間：18分鐘；2. 字體變化有趣；3. 顏色漂亮，技法豐富；4. 要做到互幫互助?！驹O(shè)計(jì)說(shuō)明：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，教師因勢(shì)利導(dǎo)，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。學(xué)生都有自己獨(dú)特的名字，讓學(xué)生選擇自己的名字來(lái)設(shè)計(jì)，學(xué)生的設(shè)計(jì)熱情會(huì)更高漲，更能體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教學(xué)宗旨?！苛?、總結(jié)評(píng)價(jià)（化裝舞會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始了，我們看看誰(shuí)來(lái)參加了）自我評(píng)價(jià)：說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)用到了哪些方法，你為什么這樣設(shè)計(jì)？ 學(xué)生互評(píng)：說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一幅作品，為什么？教師小結(jié)：今天同學(xué)們的表現(xiàn)都很棒！讓我見(jiàn)到了這么多優(yōu)秀的作品。正是這些有趣的文字裝點(diǎn)了我們的城市，也正是這些活潑美麗的文字記錄了我們幸福的生活，希望通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同