人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元口語(yǔ)交際設(shè)計(jì)一本好書(shū)

1、人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元口語(yǔ)社交設(shè)計(jì)介紹一本好書(shū)1、睜開(kāi)議論：什么樣的書(shū)是好書(shū)？、從近來(lái)讀過(guò)的書(shū)里，精選你以為好的書(shū)，介紹給同學(xué)。、仔細(xì)聆聽(tīng)他人的講話，有不一樣的見(jiàn)解能夠提出來(lái)。、評(píng)一評(píng)，看誰(shuí)說(shuō)得好。訓(xùn)練準(zhǔn)備：、采集一些好書(shū)資料和對(duì)于書(shū)的格言。、歌曲錄音帶。、書(shū)寫(xiě)好的相關(guān)書(shū)的格言條幅。訓(xùn)練重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生能用一般話清楚地表達(dá)自己地見(jiàn)解并仔細(xì)聆聽(tīng)他人的講話。訓(xùn)練過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入：同學(xué)們,伏爾泰說(shuō)過(guò)：“當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們憂如感覺(jué)找到了一個(gè)朋友，當(dāng)我們?cè)俅巫x這本書(shū)的時(shí)候，憂如又和老朋友重復(fù)?！蔽覀兊膶W(xué)習(xí)離不開(kāi)書(shū)，為了更好地建設(shè)祖國(guó)，我們要多念書(shū)，讀好書(shū)，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)那些方面的書(shū)才能

2、稱為好書(shū)呢？二、睜開(kāi)議論：、生四人小組議論，師參加。、報(bào)告溝通，師歸納并板書(shū)（如：內(nèi)容豐富、文筆優(yōu)美）三、介紹好書(shū)：、師：方才大家談得特別好，可見(jiàn)大家平常都很喜愛(ài)讀好書(shū)。是??！讀一本好書(shū)，就好象和一個(gè)道德崇高的人講話，下邊就請(qǐng)同學(xué)們從你近來(lái)讀過(guò)的書(shū)里，精選你以為好的書(shū)，介紹給同學(xué)。你能夠歸納的談?wù)剷?shū)的主要內(nèi)容，也能夠簡(jiǎn)單談?wù)勀銓?duì)這本書(shū)的見(jiàn)解，還能夠談?wù)勀銖倪@本書(shū)中獲得的啟迪。（注意：老師還要考考同學(xué)們的聆聽(tīng)能力，等下我還重點(diǎn)名復(fù)述的哦！）、學(xué)生溝通。（相機(jī)指名復(fù)述）、師生共同評(píng)論。師相機(jī)歸納表達(dá)的要求，如：詳細(xì)生動(dòng)，一般話標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容充分、儀態(tài)大方、師側(cè)重提示，表達(dá)自己的看法，說(shuō)一段話時(shí)，必定要

3、注意構(gòu)造：總分總。、再指名學(xué)生說(shuō)，學(xué)生評(píng)。、從講話者中評(píng)比出舉止高雅獎(jiǎng)、語(yǔ)言流利獎(jiǎng)、內(nèi)容充分獎(jiǎng)。（板書(shū)獎(jiǎng)項(xiàng)）四、場(chǎng)景表演：、師：方才幾位同學(xué)說(shuō)得真不錯(cuò)，聽(tīng)的同學(xué)也很仔細(xì)，語(yǔ)言是社交的工具，它也是一門(mén)藝術(shù)，在不一樣的情境下，表達(dá)的方式也有所不一樣，老師這里模擬了幾個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)大家來(lái)演一演，看你該怎么說(shuō)。師出示板書(shū)：（1）書(shū)店里，售貨員向顧客介紹好書(shū)；（2）家里，你向爸爸介紹好書(shū)；（3）你是這本書(shū)的作者，向讀者介紹這本好書(shū)。、位之間任選一種情形試一試。、全班溝通。五、拓展延長(zhǎng)。、同學(xué)們介紹的書(shū)真好！老師也好想去讀一讀，你們還有哪些好書(shū)向同學(xué)們介紹？邊說(shuō)邊總結(jié)出科普類、世界名著青少版、四大名著、唐詩(shī)宋詞、平常同學(xué)們累積了許多相關(guān)念書(shū)的名言警語(yǔ)，誰(shuí)來(lái)談?wù)?。、念?shū)念書(shū)不單要能讀還要會(huì)寫(xiě)，下邊就請(qǐng)你們?nèi)〕黾埡凸P當(dāng)一回小書(shū)法家，寫(xiě)下你最喜愛(ài)的念書(shū)名言送給同桌同學(xué)，好嗎？（寫(xiě)出自己最好的字來(lái)）、總結(jié)；“書(shū)山