高中物理5牛頓第二定律的應(yīng)用同步練習(xí)粵教版必修1

1、牛頓第二定律的應(yīng)用同步測試、選擇題:.以下國際單位制中的單位，屬于根本單位的是：A 、力的單位：N B 、 質(zhì)量的單位：kgC 、長度的單位：m D、時間的單位：s.以下說法中正確的選項(xiàng)是：A、靜止或勻速直線運(yùn)動的物體一定不受外力的作用B、戰(zhàn)斗機(jī)在戰(zhàn)斗前扔掉副油箱，目的是減小慣性C、從高處下落的玻璃杯比低處下落的玻璃杯容易碎，是因?yàn)榍罢邞T性比擬大D、物體運(yùn)動狀態(tài)改變的難易程度取決于慣性的大小.下面幾種說法中，哪些物體的運(yùn)動狀態(tài)一定沒有發(fā)生改變:A、物體在斜面上勻速下滑B、運(yùn)發(fā)動以恒定速率沿圓形跑道跑步C、物體做自由落體運(yùn)動D、懸停在空中的直升機(jī).以下事例中，利用了物體的慣性的是：（）A、跳遠(yuǎn)運(yùn)

2、發(fā)動在起跳前的助跑運(yùn)動B、跳傘運(yùn)發(fā)動在落地前翻開降落傘C、自行車輪胎有凹凸不平的花紋D、鐵餅運(yùn)發(fā)動在擲出鐵餅前快速旋轉(zhuǎn).關(guān)于超重和失重，以下說法正確的選項(xiàng)是：A、超重就是物體受的重力增加了B 、失重就是物體受的重力減小了C、完全失重就是物體一點(diǎn)重力都不受了D、不管超重或失重物體所受重力是不變的.如下圖3-4-1 ,位于水平地面上的質(zhì)量為M的物體，在大小為F,）F 與水平方向X、，、，一一一一，I、一 rr，,一 一一、，r 3,一，成 的拉力作用下沿地面作加速運(yùn)動，物體與地面間的動摩擦系數(shù)-r- 為，那么物體的加速度為A . F/MBC . F cos Mg 物體的加速度為A . F/MBC

3、. F cos Mg / MFcos /M圖 3-4-1F cos Mg F sin / M.對于靜止在光滑水平面上的物體施加一水平拉力，當(dāng)力剛開始作用的瞬間:A、物體立即獲得速度B、物體立即獲得加速度C、物體同時獲得速度和加速度D、由于物體未來得及運(yùn)動，所以速度和加速度都為零.質(zhì)量為4kg的物體靜止在光滑水平地面上，受到10N的水平力作用2s,那么：A.物體速度到達(dá)5m/s B .物體速度到達(dá)20m/s.物體位移為10mD.物體位移為5m.、如下圖，在水平粗糙的桌面上，有兩個長方體A、B, F是推力A、A、B靜止時，A、B間一定存在彈力.f ,riB、A、B靜止時，A、B間一定不存在彈力乂

4、B 、一C、A、B 一起向右勻速運(yùn)動時， A、B間一定存在彈,力D A、B 一起向右加速運(yùn)動時， A、B間一定存在彈力.以卵擊石，雞蛋破碎，對此現(xiàn)象以下說法正確的選項(xiàng)是：A、由于石頭外表堅硬，所以石頭對雞蛋的作用力大于雞蛋對石頭的作用力B、雞蛋對石頭的作用力與石頭對雞蛋的作用力是一對平衡力，大小相等、方向相反C、雞蛋對石頭的作用力與石頭對雞蛋的作用力總是大小相等，方向相反是一對相互作用力作用力足以D雞一蛋對石頭的作用力與石頭對雞蛋的作用力大小相等，此作用力足以使雞蛋破碎豎直車廂壁.如下圖，當(dāng)小車向右加速運(yùn)動時，物塊M向?qū)τ谲噹o止于豎直車廂壁上，當(dāng)車的加速度增大時，那么： A、M受摩擦力增大B

5、、物塊M對車廂壁的壓力增大C、物塊M仍能相對于車廂壁靜止D M受靜摩擦力不變 TOC o 1-5 h z .關(guān)于牛頓第一定律有以下說法，其中正確的選項(xiàng)是A、牛頓第一定律可用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證；B、牛頓第一定律說明力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因；C、慣性定律與慣性的實(shí)質(zhì)是相同的；H物體的運(yùn)動不需要力來維持?？蓤D1.如圖1中所示，x、v、z為三個物塊，k為輕質(zhì)彈簧，L為輕線。系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)?，F(xiàn)假設(shè)將L突然剪斷，用ax、ay分別表示剛剪斷時x、y的加速度，那么有A. ax=0、ay=0B. ax=0、ay w 0C. axW0、ayW0D. axW0、ay=014.如圖2所示，m=2kg, m=3kg,連接的

6、細(xì)線僅能承受 1N的拉力，桌面水平光滑，為使線不斷而又使它們一起運(yùn)動獲得最大加速度，那么可以施加的水平力F的最大值和方向?yàn)锳.向右，作用在 m上，F(xiàn)=5/3NB.向右，作用在 m上，F(xiàn)=2.5NC.向左，作用在 m上,F=3/5ND.向左，作用在 m上，F(xiàn)=2.5N、.如下圖，質(zhì)量為 M的框架放在水平地面上，一輕質(zhì)彈簧上端固定在框架上，下端固定一個質(zhì)量為m的小球.小球上下振動時，框架始終沒有跳起 .當(dāng)框架對地面壓力為零的瞬間，小球的加速度大小為10N,在某時刻電梯中的人觀察到彈簧秤的示數(shù)變?yōu)?N,關(guān)于電梯的運(yùn)動，以下說法正確的選項(xiàng)A、電梯可能向上加速運(yùn)動,加速度大小為22m/sB、電梯可能向下

7、加速運(yùn)動,加速度大小為22m/sC、10N,在某時刻電梯中的人觀察到彈簧秤的示數(shù)變?yōu)?N,關(guān)于電梯的運(yùn)動，以下說法正確的選項(xiàng)A、電梯可能向上加速運(yùn)動,加速度大小為22m/sB、電梯可能向下加速運(yùn)動,加速度大小為22m/sC、電梯可能向上減速運(yùn)動,加速度大小為2m/s2電梯可能向下減速運(yùn)動,加速度大小為- 22m/s.電梯的頂部掛有一個彈簧秤，一秤下端掛了一個重物，電梯勻速直線運(yùn)動時，彈簧秤的示數(shù)為17、物體靜止于一斜面上如下圖，那么以下說法正確的選項(xiàng)是 BA、物體對斜面的壓力和斜面對物體的支持力是一對平衡力B、物體對斜面的摩擦力和斜面對物體的摩擦力是一對作用力和反作用力CA、物體對斜面的壓力和

8、斜面對物體的支持力是一對平衡力B、物體對斜面的摩擦力和斜面對物體的摩擦力是一對作用力和反作用力C、物體所受重力和斜面對物體的作用力是一對作用力和反作用力物體所受的重力可以分解為沿斜面向下的力和對斜面的壓力的物體A靜的物體A靜止在地板上，如圖3-5所示,現(xiàn)在A止在地板上，如圖3-5所示,現(xiàn)在A突然被彈簧拉向右方，由此可判斷，此時升降機(jī)的運(yùn)動可能是19、滑塊能沿靜止的傳送帶勻速滑下，如圖.假設(shè)在下滑時突然開動傳動.此時滑塊的運(yùn)動將A.維持原來勻速下滑.減速下滑19、滑塊能沿靜止的傳送帶勻速滑下，如圖.假設(shè)在下滑時突然開動傳動.此時滑塊的運(yùn)動將A.維持原來勻速下滑.減速下滑C.向上運(yùn)動.可能相對地面

9、不動.送帶向上傳20、如圖3-14所示，滑輪質(zhì)量不計，三物處于平衡狀態(tài)，設(shè)掛住定滑輪的繩子中的拉力大小為T，假設(shè)把m2從右移到左邊的 上，那么T將A .增大B ,減小C .不變D.無法判斷.、論述題：圖AM21、如下圖，質(zhì)量為M=4.0kg的一只長方體形鐵箱在水平拉力F作用下沿水平面向右運(yùn)動，鐵箱與水平面圖AM間的動摩擦因數(shù)為邛=0.20。這時鐵箱內(nèi)一個質(zhì)量為n=1.0kg的木塊恰好能沿箱的后壁向下勻速下滑，木塊22、如下圖的裝置中“37。，當(dāng)裝置以加速度2 m/s2豎直上升時,質(zhì)量為10kg的小球?qū)π泵娴膲毫Χ啻?與鐵箱間的動摩擦因數(shù)為(12=0.5022、如下圖的裝置中“37。，當(dāng)裝置以加

10、速度2 m/s2豎直上升時,質(zhì)量為10kg的小球?qū)π泵娴膲毫Χ啻?豎直板對球的壓力多大？ g取10 m/s 20.4 ,兩物體的質(zhì)量分別為 m=2kg , m=3kg23、在水平桌面上疊放著 A B物體0.4 ,兩物體的質(zhì)量分別為 m=2kg , m=3kg用30N的水平力F拉B時，AB未產(chǎn)生相對滑動，求A受到的摩擦力.-24、總質(zhì)量為 M的氣球由于故障在高空以勻速 V下降，為了阻止繼續(xù)下降，在 t 0時刻，從熱氣球中釋放了一個質(zhì)量為 m的沙袋，不計空氣阻力，問：1經(jīng)過多少時間氣球停止下降？ 2氣球停止下降時，沙袋的速度為多大？歸納與發(fā)散：此題有兩個容易出錯的地方，其一是氣球釋放沙袋后，質(zhì)量由

11、 M變?yōu)椋∕ m）,有些 學(xué)生注意到了氣球釋放沙袋后具有向上的加速度，但沒有注意到質(zhì)量的變化，以至加速度的計算出錯，也 就是前面講的牛頓第二定律的“同一性沒有掌握好；其二是沙袋釋放的瞬間由于慣性的緣故，具有初速 度v,有些學(xué)生認(rèn)為沙袋沒有初速，以至認(rèn)為作自由落體運(yùn)動而出錯.要防止上述錯誤的出現(xiàn)，正確的受力 分析和運(yùn)動分析顯得十分必要，為此學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成良好的分析問題的習(xí)慣.25、附加題如下圖3-13-1 ,質(zhì)量為1Kg,長為L 0.5m的木板A上放置質(zhì)量為0.5Kg的物體B,平放在光滑桌面上，B位于木板中點(diǎn)處，物體 A與B之間的動摩擦因數(shù)為 0.1 ,問.1至少用多大力拉木板，才能使木板從B下抽

12、出？ 2當(dāng)拉力為3.5N時，經(jīng)過多長時間 A板從B板下抽出？此過程中 B板的對地位移是多少？重力加速度取g 10m/s2。御歸納與發(fā)散：木板從B下抽出的含義是什么？有些學(xué)生不能正確理解，以至于認(rèn)為FmBg 0.5N時就能抽出.正確的理解是當(dāng) A、B均作勻加速運(yùn)動的過程中，A的加速度比B的大，這樣才可能有相對運(yùn)動發(fā)生.此題如果 A板與地面之間也有摩擦，那么情況變得略為復(fù)雜些，但根本方法不變，所不同的是A的受力中多了地面給的滑動摩擦力，另外計算此滑動摩擦力的大小時，壓力必須是由整體的重力提供的，不等于A物體本身的重力大小.姓名學(xué)號姓名、選擇題:題號12345678910答案BCDBDADADDDB

13、ADCDrCD題號11121314151617181920答案BCDBDBBDBCBBCAB、論述題:21、解：受力分析略以木塊為對象：N=ma (i2N=mg以整體為對象：F- i(M+mg=(M+ma解得F=110N22、解：取小球?yàn)檠芯繉ο螅盒∏蚴芰Γ褐亓g斜面對球支持力 N擋板對小球支持力 N2建立xy坐標(biāo)系有:y 方向：Nicos mg = may 方向：Nicos mg = maNi=0- 150Ncos37故小球?qū)π泵娴膲毫?150N方向垂直于斜面向下。x 方向：Ni sin37 =N23、解：對A和B兩物體組成的整體23、解：對A和B兩物體組成的整體,由牛頓第二定律得F (

14、mA mB)g (mA mB)a30 0.4 (2 3) 9.8,22m/s 2.08m/ s2 3F(m30 0.4 (2 3) 9.8,22m/s 2.08m/ s2 3-a mA mB因此，物體A受到的摩擦力為：fA mAa 2 2.08N 4.16N24、分析與解答：如圖3-9所示，氣球勻速下降，那么浮力等年 用于整體的重力，* t a即F Mg (1)氣球釋放沙袋后，由于浮力不變，合力向上，產(chǎn)生了向上的加速度，根據(jù)牛頓第二定律得：止飛/弋/T1rF (M m)g (M m)a (2)氣球速度減為零， 靂加盧f 酒(加v at (3),解得t (M m)v/mg ；由于慣性，沙袋釋放時

15、具有速度v,釋放后由于只受重力，加速度為g ,作豎直下拋運(yùn)動，末速度為 vt v gt Mv/m.歸納與發(fā)散：此題有兩個容易出錯的地方，其一是氣球釋放沙袋后，質(zhì)量由 M變?yōu)?M m),有些學(xué)生注意到了氣球釋放沙袋后具有向上的加速度，但沒有注意到質(zhì)量的變化，以至加速度的計算出錯，也 就是前面講的牛頓第二定律的“同一性沒有掌握好；其二是沙袋釋放的瞬間由于慣性的緣故，具有初速 度v,有些學(xué)生認(rèn)為沙袋沒有初速，以至認(rèn)為作自由落體運(yùn)動而出錯.要防止上述錯誤的出現(xiàn)，正確的受力 分析和運(yùn)動分析顯得十分必要，為此學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成良好的分析問題的習(xí)慣.A和B可以相對靜止靜摩擦，如圖 3-13-2A和B可以相對靜止靜

16、摩擦，如圖 3-13-2定律方程為一起向右作加速運(yùn)動，此時A、B之間發(fā)生的是為受力分析圖，應(yīng)用整體法列出牛頓定律方程：F(mA mB)a (1)隔離B物體,列出牛頓f mBa (2)當(dāng)靜摩擦力到達(dá)最大靜摩擦力時，兩者將發(fā)生相對滑動，令f mBg得F (mA mB) g 1.5 0.1 10 1.5N .2當(dāng)拉力為2當(dāng)拉力為3.5N時，A物體的加速度為F mBgmAaA2，得aA 3m/s ； B物體的加速度為aBg 1m/s2(4)設(shè)經(jīng)過時間t A板從B板下抽出，那么根據(jù)幾何關(guān)系得：,2 1 ,2 112_aAt-aBt-L(5)得t 0.5s,此時B板的對地位移大小為 sB -aBt0.125m .222答：1至少用1.5N力拉木板，才能使木板