應(yīng)用QQ空間探索小學(xué)美術(shù)教學(xué)的方法管見(jiàn)

1、應(yīng)用QQ空間探究小學(xué)美術(shù)教學(xué)的方法管見(jiàn)應(yīng)用QQ空間探究小學(xué)美術(shù)教學(xué)的方法管見(jiàn)根據(jù)國(guó)家課改要求，小學(xué)美術(shù)課要充分利用網(wǎng)絡(luò)探究新的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。對(duì)此筆者擬定?應(yīng)用QQ空間營(yíng)造虛擬美術(shù)廣場(chǎng)，促進(jìn)美術(shù)課教法改革的試驗(yàn)研究?這一課題。利用QQ空間對(duì)美術(shù)課教學(xué)做了大膽試驗(yàn)和認(rèn)真研究，歷經(jīng)四個(gè)學(xué)期獲得了初步的效果。一、營(yíng)造虛擬美術(shù)廣場(chǎng)，為學(xué)生預(yù)習(xí)、練習(xí)效勞筆者任課的學(xué)校是一所城郊小學(xué)。經(jīng)過(guò)調(diào)查得知50%的學(xué)生家里都接入互聯(lián)網(wǎng)。學(xué)生的電腦操作的才能也普遍較好，利用QQ聊天沒(méi)本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理有問(wèn)題。這給試驗(yàn)提供了根本的環(huán)境和技術(shù)條件。于是，筆者利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在自己QQ空間的根底上建立

2、一個(gè)QQ群，取名為?方寸之地?，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)小環(huán)境。雖然，還沒(méi)有形成為一個(gè)功能較全的美術(shù)學(xué)習(xí)平臺(tái)，但是，學(xué)生在這里預(yù)習(xí)、練習(xí)、交流、研討、展示作品、協(xié)作競(jìng)賽，根本能滿足需要。對(duì)擴(kuò)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)空，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣都有非常積極的作用。因此，筆者和學(xué)生們稱其為虛擬美術(shù)廣常1.捕捉再生資源，探究教法改革多年的美術(shù)教學(xué)理論告訴筆者，很多學(xué)生都愛(ài)好美術(shù)課，不少學(xué)生具有一定的藝術(shù)潛質(zhì)，最為明顯的是造型表現(xiàn)和設(shè)計(jì)應(yīng)用課型中手工制作。如何采用恰當(dāng)?shù)姆椒ぐl(fā)學(xué)生的潛質(zhì)并使之保持長(zhǎng)久，是筆者立題研究的重要原因之一。在一次課堂教學(xué)中筆者意外地獲得一個(gè)令筆者沖動(dòng)的信息，使筆者決心開(kāi)場(chǎng)自己

3、搞這一項(xiàng)試驗(yàn)研究。那天，上課后還沒(méi)講新課，就有學(xué)生拿出了這節(jié)課將要學(xué)習(xí)制作的作品，而且有模有樣。詢問(wèn)學(xué)生為什么早有準(zhǔn)備，答復(fù)說(shuō)：在老師的QQ空間里看到的，知道今天要講。這是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)的正能量，也是課堂中出現(xiàn)的再生資源。于是，筆者把這位學(xué)生的作品展示給大家，不僅鼓勵(lì)了制作者，也激發(fā)了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成為本次課教學(xué)最正確的激趣導(dǎo)入。同時(shí)，也堅(jiān)決了筆者開(kāi)拓QQ空間?方寸之地?，試驗(yàn)探究美術(shù)課教學(xué)方法的信心。2.QQ操作方便，預(yù)習(xí)效果良好根據(jù)美術(shù)課教學(xué)要求，筆者在每次課前一周利用QQ空間公布下一周美術(shù)課的導(dǎo)學(xué)案。為了防止成為學(xué)生無(wú)節(jié)制上網(wǎng)的借口，筆者將QQ空間加密。學(xué)生只有在預(yù)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可以

4、登錄翻開(kāi)。教學(xué)?精巧的郵票?一課的前一周，筆者在QQ空間?方寸之地?的日志里公布相應(yīng)的知識(shí)內(nèi)容：自學(xué)提示、郵票的特點(diǎn)、郵票的種類、郵票的歷史；世博會(huì)郵票、電子郵票設(shè)計(jì)視頻。學(xué)生進(jìn)入翻開(kāi)閱讀，對(duì)郵票知識(shí)就有了比擬多的理解。課堂上筆者用多媒體演示了QQ空間內(nèi)容并與學(xué)生互動(dòng)。學(xué)生們發(fā)言踴躍，都急于表達(dá)自己對(duì)郵票知識(shí)的理解程度，表現(xiàn)出很強(qiáng)的成就感。學(xué)生們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)使QQ空間輔助課堂教學(xué)的第一次試驗(yàn)獲得了良好的效果。3.用于課后練習(xí)，穩(wěn)固拓展成果應(yīng)用QQ空間穩(wěn)固教學(xué)成果，要在課后的一天內(nèi)為學(xué)生提供拓展練習(xí)的內(nèi)容和方法，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)掘自己的美術(shù)潛質(zhì)，穩(wěn)固自己的美術(shù)特長(zhǎng)，保持美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的持久性。教學(xué)

5、?精巧的郵票?一課完畢后，筆者安排了練習(xí)穩(wěn)固日志。內(nèi)容是集郵知識(shí)：我國(guó)T字頭郵票全套圖片、十二生肖郵票、如何收藏郵票和相關(guān)網(wǎng)址；學(xué)生郵票作品、郵票知識(shí)大賽。這樣就滿足了局部喜歡集郵的學(xué)生和全體學(xué)生課后練習(xí)的不同需求，也到達(dá)了分層次教學(xué)的目的，又穩(wěn)固了課堂教學(xué)成果。同時(shí)，還能在郵票知識(shí)大賽欄目中讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)了學(xué)生的審美才能。教學(xué)?紙帶穿編?一課后，筆者在拓展日志里鏈接了網(wǎng)址。網(wǎng)上很多手工制作視頻。如：紙杯編籃子、紙杯編藤椅、編織的歷史等。學(xué)生通過(guò)視頻資源的學(xué)習(xí)，邊看示范邊動(dòng)手制作，開(kāi)闊了學(xué)生視野，拓寬學(xué)習(xí)思路。進(jìn)而有學(xué)生開(kāi)場(chǎng)大膽創(chuàng)作，按照自己的想象和生活經(jīng)歷制作了很多穿編作品，實(shí)

6、現(xiàn)了真正的自主學(xué)習(xí)。當(dāng)筆者翻開(kāi)QQ空間時(shí)，欣喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)生制作的電子郵票?紙飛機(jī)帶筆者飛翔?和另外幾名學(xué)生自制的電子郵票，上傳到QQ空間；還有一個(gè)學(xué)生把?做年歷?、?我們的生日聚會(huì)?等幾個(gè)作品，用手工穿編的方式組合起來(lái)成為創(chuàng)意獨(dú)特的新作品。作品有十多件，都是學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)制作后上傳到空間展示，豐富了空間內(nèi)容，也表達(dá)了學(xué)生對(duì)虛擬美術(shù)廣場(chǎng)的熱愛(ài)。展示的作品中有幾個(gè)還參加了盤(pán)錦市第十三屆教育科技節(jié)比賽獲得很好賽績(jī)。應(yīng)用QQ空間穩(wěn)固課堂教學(xué)成果，能促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，保持美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦才能和審美創(chuàng)美的才能。更重要的是拓展學(xué)生心靈的空間，承載著學(xué)生美妙愿望。學(xué)生們?cè)谶@個(gè)虛擬的美術(shù)廣場(chǎng)中學(xué)

7、習(xí)美術(shù)知識(shí)，動(dòng)手理論，成果展示，使?方寸之地?變得無(wú)限廣闊，成為學(xué)生心靈中美術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)的大廣場(chǎng)，對(duì)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)已不再是虛擬而是實(shí)實(shí)在在的。二、應(yīng)用QQ空間試驗(yàn)，探究改革教學(xué)方法要不斷深化研究科技飛速開(kāi)展，教育與時(shí)俱進(jìn)。新世紀(jì)教育開(kāi)展和新時(shí)代兒童認(rèn)知要求美術(shù)學(xué)科教學(xué)要跟上時(shí)代開(kāi)展。應(yīng)用新技術(shù)媒體和數(shù)字化資源改變知識(shí)呈現(xiàn)方式和學(xué)習(xí)方式，要不斷探究試驗(yàn)才能滿足新時(shí)期教育的需要。1.美術(shù)老師要不斷進(jìn)步自己現(xiàn)代教育意識(shí)美術(shù)老師應(yīng)具備現(xiàn)代教育意識(shí)，要把學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)與才能培養(yǎng)置于新世紀(jì)科技開(kāi)展的大時(shí)空來(lái)考慮，定位在現(xiàn)代化這一高度。應(yīng)用新技術(shù)探究新的教學(xué)方式方法，將教學(xué)設(shè)計(jì)理念轉(zhuǎn)到為學(xué)生學(xué)習(xí)效勞上來(lái)，真

8、正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、設(shè)計(jì)者和指導(dǎo)者；要考慮學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知過(guò)程的需求，才能真正轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，表達(dá)現(xiàn)代教育意識(shí)。2.美術(shù)老師要不斷進(jìn)步技術(shù)媒體的應(yīng)用才能，成為復(fù)合型人才深化理解、研究新技術(shù)、新媒體，探究新的教學(xué)方法，使媒體技術(shù)獲得最大教學(xué)效益。要遵循學(xué)科知識(shí)規(guī)律、兒童學(xué)習(xí)規(guī)律和課標(biāo)原那么，將技術(shù)優(yōu)勢(shì)與知識(shí)學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，才能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與和考慮的積極性。進(jìn)而促使老師在教學(xué)中不斷進(jìn)步，成為具有多種才能的新世紀(jì)教育需要的復(fù)合型人才。3.美術(shù)老師要不斷進(jìn)步對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)決為教學(xué)效勞的信念筆者用QQ空間探究預(yù)習(xí)、練習(xí)的方法之所以受學(xué)生歡送，是因?yàn)榭臻g中的內(nèi)容合適學(xué)生自主學(xué)習(xí)和興趣培養(yǎng)。盡管網(wǎng)

9、絡(luò)環(huán)境和數(shù)字化資源為我們提供新的媒體技術(shù)，筆者備課完全根據(jù)堅(jiān)持學(xué)生學(xué)習(xí)需要這一原那么，使用時(shí)才能優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程；才能形成高效的互動(dòng)情境、擴(kuò)展課后的學(xué)習(xí)時(shí)空。注意使用QQ空間還要不斷擴(kuò)大新內(nèi)容，盡可能多地將數(shù)字化資源提供應(yīng)學(xué)生，根據(jù)不同學(xué)段的認(rèn)知特點(diǎn)安排內(nèi)容。以期更好地培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、欣賞和評(píng)述才能。筆者認(rèn)為高年級(jí)學(xué)生合適自己在網(wǎng)上閱讀、欣賞和知識(shí)學(xué)習(xí)。如，?珍愛(ài)國(guó)寶?系列、?保護(hù)珍惜野生動(dòng)物?、?二十二世紀(jì)的建筑?、?漫畫(huà)與動(dòng)漫欣賞?等課，可通過(guò)一系列的閱讀、收藏，再運(yùn)用語(yǔ)言、文字、繪畫(huà)等方法表達(dá)自己的感受。低年級(jí)學(xué)生那么應(yīng)該考慮到內(nèi)容更直觀、色彩更艷麗、形式更靈敏、操作更簡(jiǎn)單的方法來(lái)開(kāi)展教學(xué)。應(yīng)用QQ空間學(xué)習(xí)的目的也只限于完成美術(shù)作業(yè)和限定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，因?yàn)?，只能逐步培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。綜上所述，筆者應(yīng)用QQ空間的教學(xué)試驗(yàn)研究，雖然不是獨(dú)立開(kāi)發(fā)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，但操